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幼儿园中班语言活动哪吒闹海教学设计【含教学反思】.docx

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幼儿园中班语言活动——哪吒闹海教学设计活动目标1. 帮助幼儿建立自信心，激发表达欲望；2. 通过玩游戏、讲故事、模仿表演等方式，培养幼儿的语言表达能力；3. 通过活动，让幼儿了解 and 了解中华传统文化活动准备材料准备• 课件：哪吒闹海的图片、短片和音乐等；• 口胡卡片：编写片段剧情，并分为不同角色线索，制作卡片并放入信封内；• 蓝红色的纸制尾巴活动布置教师根据课堂的情况，布置学习环境，将环境打造成船只的形式，将环境色彩转变成深蓝色和轻红色活动实施第一步：唤醒幼儿兴趣教师播放哪吒闹海的视频，学生观看后自己说说最喜欢的哪一部分，可分组讨论，分享自己的看法第二步：引导幼儿表演分组学生根据口才卡片的提示，学生根据每组的卡片分工，各自扮演不同的人物角色，并准备好道具（尾巴）第三步：表演合唱在每组完成表演后，全体学生开始合唱《哪吒闹海》的最经典的童谣之一，加强活动的气氛第四步：教师导入反思教师引导学生思考，为什么哪吒闹海是一个优秀的故事，有哪些观后感以及深入理解该故事的深层意义教学反思在本次活动中，教师紧密结合儿童兴趣，因此活动轻松愉悦，活动效果较好同时，教师在活动准备中，将声音、色彩和语言等多种元素融合在一起，为孩子们带来了丰富的体验。

在教学活动实施中，通过引导幼儿表演和合唱，孩子们的表达能力和沟通能力得到了很好的锻炼，并且也更好地了解中华传统文化通过活动，我们也促进了幼儿的个性发展和创造力发挥，进一步强化了社会交往能力和情境适应能力因此，这次活动是一次成功的教学设计。

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