幼儿园中班故事活动慢吞吞的小熊教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班故事活动慢吞吞的小熊教学设计【含教学反思】1、教学目标在故事讲述的过程中，小朋友们将：1.能够听懂故事的大致内容；2.能够认真聚精会神地听故事；3.能够学会基本的故事情节回忆；4.能够通过故事表现出相应的喜怒哀乐情绪；5.能够培养学生的小组协作能力；6.能够在活动中锻炼语言表达和应物思维2、教学准备2.1 教学用具1.小熊玩偶一只；2.小熊故事书一本；3.幼儿园教室课桌、椅子2.2 教学环境教室中央，在黑板旁，教师布置故事环境：小森林环境、小熊玩偶、小熊故事书和其他相关的教学素材2.3 教学步骤1.教师先向班上的小朋友简单地介绍今天要讲的故事——《慢吞吞的小熊》2.然后开始讲故事——《慢吞吞的小熊》3.讲解故事的一些重要词汇，并请学生们重复几遍4.大致复述下故事情节，或是请一些学生来复述5.分小组让同学们自由讨论并进行小练习，如有小组成员出现厌烦情绪，及时解决6.让同学们完成练习后，再进行一个小结的过程，看是否能够了解故事中一些由来和结局中的一些新学词汇3、教学反思教育活动是一种給学生塑造良好习惯的高效资源，而这次教学中，在听故事的环节中，班上的一些小朋友出现出现了无聊或是对故事不感兴趣的情况，这一次不仅让我对如何以更好的方式引导学生进入各种不同的教学活动思考，更让我明白了教育学的难度以及其在教育过程中的价值。

总的来说，从教学的效果上看，这次教学是成功的，课程设计贴合改组孩子的学习要求，结构合理、组织紧密在例如小组练习等活动上，活动场景写实贴切，教室各种教具铺设合理，布置得宜，营造出宽松自由、和谐温馨的学习氛围，而整个教学过程中，学生们的表现也比较积极，积极参加小组讨论，强化的协作学习能力但在整个活动过程中，要防止出现像有些学生不愿意听的状况，在此时我应该采取一些轻松的教育活动来激发孩子们的学习兴趣。