生物的多样性 浙教版[最新].ppt

§4.1 生物的多样性教学目标：1. 了解病毒的特点2. 了解细菌结构，了解原核生物和真核生物3. 了解植物界的特点和植物界的主要类群4. 了解动物界不同于植物界的特点5. 了解真菌界6. 了解保护生物多样性的意义一、 地球上的生物 1.生物的定义：有生命的物体2.生物体 结构 和 功能 的基本单位是：细胞 3.生物的基本特征：具有 新陈代谢、生存斗争、繁殖后代、遗传变异 等生命运动 4. 生命运动的进化历程：生命运动是一种复杂的运动 地球上的生命运动经历了从无到有 从低级到高级 的进化历程二、 生物的多样性 1.生物的存在：具有多样的 形态结构 和变化多端的 生活方式 2. 生物的分类： ⑴ 分类的依据： 生物学家根据生物的 发展历史、 形态结构特征、 营养方式 以及它们在自然界中的 分布 等进行分类 ⑵ 分类的结果 （营养方式） ｛植物 （自养生物） 动物 （异养生物） 微生物 （腐生或寄生生物） 如：细菌、真菌、 （病毒）三 、病毒： 1.结构： 没有细胞结构它们的化学组成简单）大多数仅由 蛋白质 和 核酸 组成。

蛋白质在外，组成衣壳；核酸在内部，内含遗传物质 2. 特点：不能 独立生活 ，只能在其他生物的细胞内 过寄生生活3.分类：根据寄主细胞的不同，可分为：植物病毒、动物病毒、细菌病毒、真菌病毒 等 4.类型： （人类的许多疾病的 病原体 都是病毒）如：流感病毒、 麻疹病毒、肝炎病毒、HIV、SARS、 禽流感病毒(H5N1) 等四 、 原核生物和真核生物1. 细胞的分类：｛原核细胞 真核细胞原核细胞： 没有成形的细胞核 真核细胞： 有成形的细胞核2. 生物的分类： （形态结构特征） ｛原核生物：由原核细胞组成 所有的细菌 真核生物：由真核细胞组成 包括｛真菌植物动物注：病毒就是病毒既不属于原核生物也不属于真核生物五、 植物界1.主要类群藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物没有 根、茎、叶的分化，生殖过程中 也没有形成 胚 ，属于低等植物有 茎、叶 的分化，生殖过程中 出现了 胚 ， 属于高等植物有 根、茎、叶 的分化生殖过程中能产生 种子 ｛裸子植物：无花，也无果实（假果） 被子植物：有花，也有果实（真果）2. 植物的特征： 具有 叶绿素 ，能进行 光合作用 ，制造 有机物 ， 故 在生态系统中被称为 生产者 。

六 、 动物界 1. 地位： 靠摄取现成的 有机物 获得营养在生态系统中属于 消费者 2. 细胞结构的特点： 没有细胞壁 多细胞动物常有 外骨骼 或 内骨骼 作为身体的 支架 3. 与植物的比较：动物 器官 种类多， 结构 复杂 ，有 神经 系统和 激素 的调节，有发达的 运动 系统 七 、真菌界 ｛单细胞真菌 多细胞真菌如：酵母菌，常进行 出芽生殖 如： 霉菌 、 食用菌 生殖方式—— 孢子 生殖 八 、保护生物的多样性意义｛1. 生物多样性为人类的 生存 和 发展 2. 提供了最基本的条件 2. 生物多样性为人类提供了良好的环境 条件九 、几类细胞结构的比较生物种类 细胞壁细胞核细胞质液泡叶绿体细菌真菌植物动物有 有，不成形 有 无 无有 有 有 有 无有 有 有 有 有 无 有 有 无 无 课堂练习 1. 下列不属于真核生物的是 （ ） A. 细菌 B. 动物 C. 植物 D. 真菌A2. 下列生物中属于真菌的是 （ ） A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 甲肝的病原体 D. 海带B3. 下列不属于高等植物的是 （ ） A. 衣藻 B. 葫芦藓 C. 蕨菜 D. 松树A4. 细菌与动物、植物、真菌相比，在细胞结构上的根本区别是_______________________________。

没有成形的细胞核（没有核膜）课堂小结：重点：生物的类群及各类生物的结构特征难点： 原核生物和真核生物的区别和比较课堂作业1. 下列不属于病毒的特点的是 （ ） A.病毒没有细胞结构 B. 病毒形态多样 C. 病毒不能独立生活 D. 病毒具有细胞膜、细胞质，但无真正的细胞核D2. 下列属于单细胞真菌的是 （ ） A. 疟原虫 B. 黑木耳 C. 结核杆菌 D. 酵母菌D3. 生物具有的共同特征是 （ ） 4.① 有遗传物质 ② 能繁殖后代 ③ 有新陈代谢 5.④ 有细胞核 ⑤ 有细胞膜 A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③ D. ②③④C4. 动物细胞中没有细胞壁，作为身体支架的是（ ） A. 脊柱 B. 骨骼肌 C. 皮肤 D. 内骨骼和外骨骼D5. 细胞液是指 （ ） A. 细胞内的液体物质 B. 细胞质内的液体物质 C. 液泡内的液体物质 D. 细胞核内的液体物质C6. 动物通过_________系统和_________的调节作用形成一个统一的整体。

神经激素7. 海带是藻类植物中体型较大的种类，长度可达十几米，而苔藓植物中的葫芦藓高不过几厘米，为什么说葫芦藓比海带还要高等？分析： 要明确，判断一种生物的高等程度不是凭个体的大小，而是要看它的结构特征海带虽然长达十几米，但它没有根茎叶等器官的分化，且生殖过程中不出现胚而葫芦藓个体虽小，却有茎叶的分化，且生殖过程中也出现了胚，因此海带等藻类植物都属于低等植物，而葫芦藓却属于高等植物 。