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word完整版)小说阅读技巧(胡仁义) 小说阅读技巧 （湖北省麻城市闵集中学胡仁义）【知识链接】1．小说概念及三要素2．小说的情节结构3．小说塑造人物的方法正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写） (环境描写衬托对比等)4．小说中的环境描写及其作用社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等自然环境作用:表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等命题角度】（一） 故事情节的把握 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题三种题型】①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面).【解题思路】分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构注】分析小说故事情节时要注意两点:①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的.所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

解题技巧】1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务.3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心.(二)人物形象的揣摩： 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题.【常见题型】1、结合全文,简要分析人物形象2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用.【解题思路】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）. 面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征. 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价三）·环境描写的作用【常见题型】①在文中准确地找出描写环境的句子;②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写.【环境的作用】①交代故事发生的时间、地点②暗示社会环境,揭示社会本质特征,也就是交代背景.③揭示人物心境,表现人物性格.④渲染气氛，奠定感情基调.⑤推动情节的发展.⑥象征暗示作用.⑦对比烘托,也叫比衬.⑧揭示或者深化小说主题⑨给读者带来一定的审美愉悦四)小说主题的挖掘 小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题常见题型】①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题）的理解或看法解题思路】 如何把握小说的主题呢? ①从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种：A设置了悬念标题就是小说的线索为塑造和突出人物形象服务.D.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

E突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用 ②从小说的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和结局，矛盾双方的结局; ③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的； ④从小说的精巧构思中把握作品的主题 ⑤注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性，是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的. 在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套,评价作品缺乏针对性.【解题模式】(1)梳理文章结构2）概括内容主旨3)联系思想感情，多角度思考主题的概括】这篇……(或文本)通过对……的记叙(或描写)，反映了(表现了)……精神；歌颂了（赞扬了）……品质;揭示了（揭露了）……实质（罪行、问题）五）捕捉精妙技巧 小说离不开精妙的写作技巧常见题型】 主要有三种:①文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用，这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等； ②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的; ③在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐（或句式灵活,富于变化）、有节奏感和韵律美、用词准确而形象（特别注意动词的使用）、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等，巧妙使用技巧，形象生动；使读者能感受到哪些艺术审美情趣。

对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等.【解题思路】对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析:①表达方式一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由）B叙述顺序的安排手法的运用及作用.顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙.倒叙：造成悬念，引人入胜插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变化的对比照应补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体)；C.描写的特点——白描、细节描写、景物描写等的作用白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托以小见大，寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛,烘托人物的情感和思想.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征②表现手法角度. 看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法,以及用它们塑造形象所起的作用；③从结构安排角度. 看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念,制造波澜；起承转合，曲折有致等.(六)小说题目有什么作用1设置了悬念2. 标题就是小说的线索为塑造和突出人物形象服务4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折突出主题，一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用.（七)小说的语言赏析【常见题型】1、 某一词语在文中如何理解?此时一定要充分理解词语的本来义和其在文中的临时义，结合作者情感和主题来分析，此时该词的意义如“我将吞咽这大好春色"，吞咽就应该是指尽情欣赏美好春光的意思2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？3、语言特点、修辞、表达效果答题句式与诗歌鉴赏同解题思路】一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子然后根据题目要求，结合文章作答。

解题模式】根据要求组织语言表达：XX词语（句子），使用了……手法，写了……,表现了……【注】与题目照应是常常要用的作用试题示例】 阅读下面的文章,完成1—4题 看   病 一碟  年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前. 林森身体好以前在农村时,就没上过医院，没想到一调进城里,身子骨就像放了大量的酵母菌,一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体.挂了号,刚跨进候诊室,就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉呱儿原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导,所以林森一进候诊室就被他认出来,受到了一次莫名其妙的优待谈话中林森也就知道了白大褂的姓名-—魏力，并且得到了他的一张名片 “魏大夫,我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句 “脂肪积聚症没啥大问题,运动量少的人一般都容易得这病年轻的白大褂谦恭地微笑着，说：“您叫我小魏吧。

在您跟前我是小字辈 小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森,说:“别坐车，上下班步行，一个月后我再给您复诊没问题的，主要是运动疗法方子上的药只起辅助治疗的作用.” 林森很高兴，为了自己的病,为了医生优质的服务.他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫,步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不坐车了，他要走路治病. 林森的路走得很顺畅，但始料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了不少流言飞语有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿,要撤职呢. 有的说，林森贪污受贿经济上有大问题,正在停职审查呢 这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑他相信,身正不怕影子斜，半夜敲门心不惊.那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！ 所以林森就继续走他的路 林森有一个女儿女儿高中毕业没考上大学，成了待业青年.市环保局闻讯,派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员.女儿很高兴，林森当然更高兴.可近来不知咋的,环保局又一个劲儿地找各种借口延宕，急得女儿老往环保局跑 最后一次，女儿是哭着回来的回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视。

林森莫名其妙；这与女儿的工作有啥关系？ 女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因原来环保局的人被她缠得没法，才亮出了底牌：你爸爸要完了,我们还要你干啥呀！林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！” 哄得女儿高兴了,林森心头却沉重起来积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言的厉害。