《瀑布》ppt课件1-优质公开课-语文S版三下.ppt

瀑 布 大自然的景色是非常奇妙的，它有大自然的景色是非常奇妙的，它有巍峨秀美的山；有碧波荡漾的水；有绿巍峨秀美的山；有碧波荡漾的水；有绿树成荫的森林；有辽阔无边的草原；今树成荫的森林；有辽阔无边的草原；今天就让我们跟随作者叶圣陶一起去看看天就让我们跟随作者叶圣陶一起去看看雄伟壮丽的瀑布！雄伟壮丽的瀑布！课文导入课文导入 叶圣陶（叶圣陶（18941894年年19881988年），原名叶绍年），原名叶绍钧，字秉臣，著名作家、教育家、编辑家、钧，字秉臣，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家解放后，叶圣陶文学出版家和社会活动家解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长叶圣陶于长、教育部副部长叶圣陶于19881988年年2 2月月1616日于北京逝世，享年日于北京逝世，享年9494岁作者简介作者简介学习目标学习目标1 1、自由轻声读课文，要求正确流利自由轻声读课文，要求正确流利2 2、检查生字词读音，学习生字检查生字词读音，学习生字3 3、思考：课文按照什么顺序介绍瀑布的、思考：课文按照什么顺序介绍瀑布的？从哪些方面来写瀑布的？从哪些方面来写瀑布的？1.1.瀑布的声音像什么？瀑布的声音像什么？2.2.想象想象“叠叠的浪涌上岸滩叠叠的浪涌上岸滩”“”“阵阵阵阵的风吹过松林的风吹过松林”是怎样的景象呢？是怎样的景象呢？课文学习课文学习第一小节第一小节 “好好像像叠叠叠叠的的浪浪涌涌上上岸岸滩滩”比比喻喻瀑瀑布布声声音音很很大大，是是瀑瀑布布冲冲下下撞撞击击岩岩石石发发出出的的声声音音。

阵阵阵阵的的风风吹吹过过松松林林”比比喻喻声声音音轻轻柔柔，是是瀑瀑布布从从山山上上冲冲下下来来，在半空中发出的声音在半空中发出的声音3.3.体会叠词的作用体会叠词的作用1 1）好像浪涌上岸滩好像浪涌上岸滩好像好像叠叠叠叠的浪涌上岸滩的浪涌上岸滩2 2）又像风吹过松林又像风吹过松林又像又像阵阵阵阵的风吹过松林的风吹过松林你读后有什么感觉？你读后有什么感觉？用上叠词把浪涌和风吹的节用上叠词把浪涌和风吹的节奏感表达出来了，把瀑布的气势奏感表达出来了，把瀑布的气势表现出来了表现出来了从瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的震撼从瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的震撼人心，接着，我们跟着作者继续往前走，来看看人心，接着，我们跟着作者继续往前走，来看看瀑布的样子瀑布的样子1.1.你读懂了什么？你认为诗歌中哪些句子写得好你读懂了什么？你认为诗歌中哪些句子写得好？好在什么地方？好在什么地方？2.2.作者此时看到的瀑布是什么样子的？作者此时看到的瀑布是什么样子的？第二小节第二小节3.3.“千千丈丈青青山山衬衬着着一一道道白白银银”是是一一种种什什么么样样的的景景象象？“一一道道白白银银”在在诗诗中中指指什什么么？为为什什么么把把瀑瀑布布比比作作一一道道白白银银？瀑布的水清澈透明，它从山下直冲下来，瀑布的水清澈透明，它从山下直冲下来，在阳光的照射下，银光闪闪，真美啊！把飞流在阳光的照射下，银光闪闪，真美啊！把飞流而下的瀑布比作而下的瀑布比作“千丈青山千丈青山”上的上的“一道白银一道白银”，形象、生动，既写出了瀑布的颜色、样子、，形象、生动，既写出了瀑布的颜色、样子、所处位置及飞流而下的气势，又展示了青山、所处位置及飞流而下的气势，又展示了青山、白水相间的色彩美和瀑布飞流而下的动态美。

白水相间的色彩美和瀑布飞流而下的动态美作者的喜爱、赞叹之情也流露其间作者的喜爱、赞叹之情也流露其间1.1.接着作者又情不自禁地来到哪里看瀑布？接着作者又情不自禁地来到哪里看瀑布？2.2.瀑布又会是什么样子呢？瀑布又会是什么样子呢？（山脚下）（山脚下）(一座珍珠的屏一座珍珠的屏)第三小节第三小节3.3.读了第三节诗，同学们有什么感觉？读了第三节诗，同学们有什么感觉？把把流流动动的的瀑瀑布布比比作作缀缀满满珍珍珠珠的的屏屏，多多有有意意思思呀呀，我我们们似似乎乎也也看看见见了了那那亮亮光光闪闪闪闪的的瀑瀑流流珍珍珠珠色色白白、形形圆圆，晶晶莹莹透透亮亮，光光泽泽耀耀人人瀑瀑布布顺顺着着山山势势飞飞流流而而下下，与与岩岩石石撞撞击击，水水花花飞溅，阳光下，也是晶莹透亮，十分动人飞溅，阳光下，也是晶莹透亮，十分动人1.1.读了这首诗，瀑布给你留下了读了这首诗，瀑布给你留下了什么印象？什么印象？2.2.表达了作者怎样的思想感情呢表达了作者怎样的思想感情呢？雄伟壮观雄伟壮观对祖国壮丽山河的热爱对祖国壮丽山河的热爱 课文总结课文总结再再 见！见！。