教师招聘考试复习资料-尉氏小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】.docx

教师招聘考试复习资料-尉氏小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-尉氏小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】1：健康的概念是指（　　）单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 2：态度是通过遗传继承的 （　　）判断题对错 3：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（　　）多项选择题A、信号学习B、知识学习C、技能学习D、行为规范学习E、情感学习 4：顿悟说的奠基人是（　　）单项选择题A、考夫卡B、韦特海默C、苛勒D、托尔曼 5：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[　　]多项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、继续教育 6：无神论个人主义的时代也就是感觉的时代但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激通过消费，感觉得以证明自己，实现自己而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染…… 这段文字表达的观点是（　）。

单项选择题A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀 7：由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习　　）判断题对错 8：提出非学校化观念的是（　　）单项选择题A、赫尔巴特B、伊里奇C、怀特海D、克伯屈 9：被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（　　）单项选择题A、李白B、王维C、杜甫D、李贺 10：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　　）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略 11：“道之所存，师之所存这句话反映了教师职业角色中的（　　）单项选择题A、“传道者”B、“研究者”C、“示范者”D、“授业、解惑者” 12：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（　　）年单项选择题A、1951B、1978C、1985D、1986 13：哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

单项选择题A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗朗格朗D、培根 14：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（　　）单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 15：（　　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 16：“350+1896=?”属于以下哪种问题( )单项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、情境性问题D、程序性问题 17：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　　）特征单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 18：教师威信的重要来源是（　　）单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 19：师生关系在人格上是一种（　　）单项选择题A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系 20：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　　）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 21：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（　　）。

多项选择题A、信息传递的单向性B、知识传授的系统性C、老师主体的权威性D、时间运用的高效性E、学生主体的权威性 22：学生不是空着脑子走进教室的这一观点源自于（　　）单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 23：在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（　　）单项选择题A、10、11～11、12岁B、11、12～14、15岁C、13、14～15、16岁D、7、8～9、10岁 24：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）单项选择题A、强制性、发展性、基础性B、普及性、基础性、发展性C、强制性、发展性、普及性D、普及性、基础性、强制性 25：下列选项中，违反了《中小学班主任工作规定》的是（　）单项选择题A、班主任一般由学校面向社会额外选聘B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利 26：教学过程的结构的中心环节是（　　）单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、检查知识 27：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 28：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　　）。

多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 29：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（　　）单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 30：在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育　　）判断题对错 31：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 32：德育过程的主要矛盾是（　　）单项选择题A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C、学生知的深与知的浅的矛盾D、教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾 33：在心理测验中，智力测验属于（　　）单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 34：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（　　）多项选择题A、英国的高尔登B、美国的霍尔C、美国的华生D、美国的吴伟士 35：如果通过局域网连接Internet，需要设置TCP／IP协议的属性，当指定IP地址时，需要指定3个IP地址，即本机地址、默认网关和（　）。

单项选择题A、交换机B、Web服务器C、邮件服务器D、DNS服务器 36：操作性条件作用的基本规律有（　　）多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 37：我国义务教育的学制年限通常有（　　）多项选择题A、六三学制B、弹性学制C、交叉学制D、五四学制E、九年一贯制 38：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（　　）单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆 39：属于高级规则的学习活动的是（　　）单项选择题A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习 40：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理　　）判断题对错 41：先行组织者可以分为（　　）多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 42：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础　　）判断题对错 43：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（　　）单项选择题A、 讲演法B、 探究的方法C、 直观的方法D、 实习的方法 44：经典条件反射的创始人是（　　）。

单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 45：在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（　　）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威 46：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（　　）单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生 47：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（　　）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 48：“生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?( )单项选择题A、李白B、杜甫C、李商隐D、李清照 49：在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（　　）单项选择题A、个体知识经验B、内容的直观性和形象性C、个体需要兴趣D、情绪状态 50：实施素质教育，就是要坚持以“教育要（　）、面向世界、面向未来”的思想为指导单项选择题A、面向家长B、面向现代化C、面向学校D、面向学生 51：教师领导风格对课堂管理（　　）单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 52：学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　）属性的人。

单项选择题A、自然B、社会C、实践D、现实 53：世界上最著名的智力量表是（　　）单项选择题A、《比纳—西蒙量表》B、《斯坦福—比纳量表》C、《比纳—推孟量表》D、《韦克斯勒量表》 54：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（　　）单项选择题A、间接性B、长期性C、复杂性D、主体性 55：世界上最著名的智力量表是（　　）单项选择题A、《比纳—西蒙量表》B、《斯坦福—比纳量表》C、《比纳—推孟量表》D、《韦克斯勒量表》 56：建立教师威信的途径有（　　）多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 57：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（　　）单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 58：我国义务教育的对象是[　　]多项选择题A。