（江西专用）中考语文高分一轮 专题07 文言文阅读.ppt

专题七专题七文言文阅读文言文阅读中考考情速递中考考情速递【考情总结考情总结】年份考点20182017201620152014文章篇目鲁施氏有二子周列子说符380字清官周忱明焦竑出自玉堂丛语260字王蓝田魏晋南北朝出自世说新语240字游大林寺唐白居易300字精骑集序宋秦观250字体裁寓言故事人物三件事人物三件事游记论说断句8.朗读节奏划分不正确的一项(1处)(2分)7.(1)朗读节奏划分不正确的一项(1处)(2分)8.朗读节奏划分不正确的一项(1处)(2分)9.朗读节奏划分正确的一项(1处)(2分)9.朗读节奏划分正确的一项(1处)(2分)实词9.3个(3分)7.(2)3个(3分)9.3个(3分)10.2个(2分)10.2个(2分)中考考情速递中考考情速递【考情总结考情总结】翻译10.2句(4分)7.(3)2句(4分)10.2句(4分)11.1句(2分)11.1句(2分)把握主旨11.选文告诉我们哪些道理?(3分)概括事件7.(4)(3分)概括游踪12.(2分)把握人物形象11.(3分)筛选、提取文中信息13.(2分)12.(2分)启示感悟13.(2分)中考考情速递中考考情速递【考情总结考情总结】(1)考查范围:近5年来,江西中考文言文一直考查课外材料的阅读,考查学生阅读文言文语段的阅读能力,主要涉及节奏划分、实词、句子翻译、内容理解和概括、把握主旨、人物形象、筛选提取信息以及探究启示感悟等方面的知识或能力。

2)题量分值:近5年题量和分值有所变化,2014、2015这两年为5题10分;自2016年起,题量减少,分值增加,为4题12分其中实词和句子翻译各增加了一个,而简答题由原来的2个减少至1个其中对朗读节奏的划分,由考查同一句的断句正确的一项改为考查四个句子断句不正确的一项,难度有所增加在字数上,2018年比往年增加了约100字,体现了文言文命题难度增加的大趋势中考考情速递中考考情速递【考情总结考情总结】(3)体裁类别:近5年此题内容广泛,分别涉及论说类(序)、游记、人物(写人记事类)、寓言故事等其中2015年的游大林寺,所关涉的景地大林寺从属于江西九江,2017年的清官周忱,主要人物周忱为江西吉水人,体现了江西特色4)篇目预测:2019年文言文仍然为课外材料,在字数和难度上将有所增加,因此同学们在备考时需要适当增加难度,除了阅读一些精短文段,还要阅读一些较长的语段,提高自己答题的速度和准确度考点技法突破考点技法突破第第1讲熟稔必考点讲熟稔必考点真题体验真题体验2018江西阅读下面文言文,完成问题12分)鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵好学者以术干齐侯,齐侯纳之,为诸公子之傅;好兵者之楚,以法干楚王,王悦之,以为军正。

禄富其家,爵荣其亲施氏之邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫,羨施氏之有,因从请进趋之方二子以实告孟氏孟氏之一子之秦,以术干秦王秦王曰:“当今诸侯力争,所务兵食而已若用仁义治吾国,是灭亡之道遂宫而放之其一子之卫,以法干卫侯卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国之间大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道若赖兵权,灭亡可待矣若全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣遂划分朗读节奏、实词解释、句子翻译、把握主旨刖之而还诸鲁既反,孟氏之父子叩胸而让施氏施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也且天下理无常是,事无常非,先日所用,今或弃之;今之所弃,后或用之此用与不用,无定是非也孟氏父子舍然无愠容曰:“吾知之矣,子勿重言节选自列子说符)注释干:这里是劝说的意思宫:酷刑的一种下文的“刖”也是酷刑的一种让:责问,责备考点一】划分朗读节奏(5年5考)1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)A.羨/施氏之有B.孟氏/之一子之秦C.当今/诸侯力争D.遂/宫而放之【答案】B【解析】此题考查把握朗读节奏的能力,也是考查对句子意思的理解情况准确理解句义就能正确朗读B项,“孟氏之一子之秦”,这句话的意思是“孟家的一个儿子去秦国”;再从结构上看,“孟氏之一子”是主语,“之秦”为谓语。

因此,正确的节奏应该是“孟氏之一子/之秦”,根据主谓结构划分考点二】实词解释(5年5考)2.解释文中加点词的含义3分)(1)抚()(2)反()(3)愠()【答案】(1)安抚,抚慰(2)同“返”,返回(3)生气,发怒【解析】本题考查常见文言实词的意思1)从“大国吾事之,小国吾抚之”句意来看,“抚”是“安抚”“抚慰”之义;(2)“反”是个通假字,同“返”,“返回”之义;(3)“愠”是“生气”“发怒”之义考点三】句子翻译(5年5考)3.翻译文中画线句子4分)(1)其一子之卫,以法干卫侯2)今之所弃,后或用之答案】(1)他的(另一个)儿子前往卫国,用兵法劝说卫侯2)现在放弃的,以后也许会用到解析】本题考查理解句子意思,翻译句子的能力1)主要考查“之”“以”两个关键词的意思,它们分别是“往”“用、凭借”的意思2)关键词“或”是“或许”的意思,“今之所弃”意思是“今天所丢弃的”翻译时,做到句子通顺,意思正确考点四】把握主旨(5年1考)2018年考查4.选文告诉我们哪些道理?请用自己的话回答3分)【答案】天下没有永远不变的道理,处理事情要随机应变他人的成功经验不能盲目照搬做事应适应形势,抓住机遇劝说他人时要了解对方的需要。

解析】本题考查理解材料主旨的能力从施家儿子的做法和经历来看,(1)他们能把握时机,抓住机会,所以成功2)他们了解对方的需要,分别抓住齐侯和楚王的所需,因此上位3)他们没有明确指导孟家的两个儿子,导致失败,这说明指导意见要有针对性从孟家儿子的做法和经历来看,(1)他们机械照搬施家的经验,没有灵活变通,因此失败2)孟家儿子的失败不仅在于照搬经验,也是不懂随机应变解答此题,至少要写出三点不同的道理或启发参考译文鲁国的施氏有两个儿子,其中一个喜爱学问,另一个喜爱兵法喜爱学问的用学术去劝说齐侯,齐侯接纳了他,让他做诸位公子的老师;爱好兵法的到了楚国,用兵法劝说楚王,楚王非常喜欢他,让他担任军正之职他们的俸禄使家庭富有,他们的官位让亲属感到显耀施氏的邻居孟氏,同样有两个儿子,他们所学的也和施氏的儿子相同,却被贫困的生活弄得非常窘迫,他们羡慕施家的富有,因此便跟随施氏请教谋取功名的方法施氏的两个儿子把实情告诉了孟氏孟氏的儿子便一个跑到秦国去,以学术去向秦王寻求官职秦王说:“如今各诸侯国靠武力争霸,他们所努力从事的是练兵和聚粮罢了如果用仁义道德来治理我们的国家,这是亡国之道结果将他处以宫刑,驱逐出境孟氏的另一个儿子跑到卫国,用兵法向卫侯谋取官职。

卫侯说:“我的国家是个弱小的国家,而又夹在大国中间对于大国,我们只有侍奉它,小国家我们则安抚它,这才是求得国家安全的策略如果依靠兵法权谋,灭亡的日子也就不远了如果让你好好地回去,你跑到别的国家去,对我的后患可不小于是将孟氏的这个儿子砍了脚再送回鲁国孟氏的两个儿子回来后,孟氏父子都跑到施氏家里捶着胸来责骂施氏施氏说:“凡事抓住了时机便会发达,错过时机便会招致灭亡你们的学业和我们相同,但结果大不一样,是失去了时机的缘故,不是你们的行为有什么错误况且天下的事理没有永远正确,事情没有永远的错误以前采用的东西,今天有可能舍弃;今天所舍弃的东西,以后可能会使用这种用与不用,没有一定的是非孟氏父子这才释然,消除了怒气,说:“我们懂了,你不必再讲了常见题型】1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()2.下列句子朗读节奏的划分正确的一项是()【答题思路】1.根据句意断句:如“而不知太守之乐其乐也”一句,前一个“乐”用作动词,以为快乐;后一个“乐”用作名词,快乐据此,这句话可以这样划分朗读节奏:而/不知/太守之/乐其乐也2.根据文言虚词和固定句式断句:牢记古代各种文言虚词和固定句式,可以帮助我们断句考点考点1划分朗读节奏划分朗读节奏技法精讲文言虚词固定句式句首发语词“善哉”“夫”“盖”“其”“然”“则”“然则”“岂”“既”“既而”“故”“至若”“若夫”“初”“唯”“斯”“凡”“且”“请”等虚词前要断开“者也”“也”“者”“不亦乎”“何之有”“孰与乎”“所谓也”“非惟抑亦”“如何”“可得欤”“为所”“受于”句尾语气词“也”“哉”“乎”“耳”“焉”“耶”“矣”“之”“而已”等词,一般可以在其后面断开疑问语气词“何”“胡”“安”“曷”“奚”“盍”“焉”“孰”“孰与”“何如”“奈何”等词,要在其前或后断开其他虚词“以”“于”“为”“则”“而”,往往用于句中,在它们前后一般不断句。

如果“而”字表转折且后面为一个比较长和完整的句子时,“而”字前面就应断开3.根据句子的语法结构断句:停顿规律例句主谓之间要停顿先帝/不以臣卑鄙(出师表)动(谓)宾之间要停顿率/妻子邑人来此绝境(桃花源记)动词(形容词)和介宾短语之间(动词补语之间)要停顿受任/于败军之际(出师表)句首发语词、总领词(夫、若夫、盖、至若、唯、宜、诚宜、其等)后要停顿盖/大苏泛赤壁云(核舟记)诚宜/开张圣听(出师表)停顿规律例句关联词(然、故、虽、由是、且、岂、岂若、则、然则、如使、是故、虽然、苟、如使等)后要停顿故/天将降大任于是人也(生于忧患,死于安乐)然则何时而乐耶(岳阳楼记)当“而”在句中表转折时,在“而”前停顿先帝创业未半/而中道崩殂(出师表)时间总领词(于时、俄而、今、时、已而)之后要停顿已而/夕阳在山(醉翁亭记)停顿规律例句古今异义词之间要停顿今齐地/方千里(邹忌讽齐王纳谏)可/以一战(曹刿论战)根据文意和逻辑意义确定朗读节奏(留心名词做状语的停顿)其一/犬坐于前(狼)山行/六七里(醉翁亭记)省略句中省略的地方一般要停顿再/而衰,三/而竭(“再”“三”后省略谓语“鼓”)(曹刿论战)古代的国名、年号、官职、人名、地名等处应停顿虞山/王毅叔远/甫/刻(核舟记)停顿规律例句按事件或层意一童子烧酒/炉正沸(湖心亭看雪)节奏划分口诀:节奏划分有诀窍,语意语法先考虑。

主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分遇上关联想一想,总领词后慢步走古二今一要慎重,名词状语须打住省略成分断没错,提示停顿理当然专有名词分清楚,事件层意分开划常见题型】1.解释下列加点词在句中的意思2.解释文中加点词语的意思答题步骤】第一步,扎实积累课内实词以及重要虚词的意思,关注一词多义、通假、古今异义、词类活用等文言现象,这是答题的前提与关键第二步,关注加点的实词,如果属于课内的实词,则可进行知识迁移;如果不属于课内实词,或者不熟悉,就根据语境推断、选择合适的解释第三步,将解释代入原句,检查是否句意通畅,是否存在逻辑问题考点考点2实词解释实词解释技法精讲【小贴士】有时候可以根据字形推断实词的意思,比如“杀数人,缚其余”中的“缚”字可以根据偏旁推知此字与“绳索”有关,进而推知意思为“捆绑”常见题型】命题选句特点1.句子一般为两个分句2.有古今异义、通假、词类活用等特殊语法现象的句子3.是判断句、“被”动句、省略句、倒装句等比较特殊的文言句式的句子4.有深层含义,对情节发展、文章中心或人物形象(情感)有揭示作用的句子考点考点3句子翻译句子翻译技法精讲【答题思路】文言文翻译主要方法:直译为主,意译为辅;落实关键词,根据语境翻译。

翻译时,首先应通读全文,把握全文大意在翻译过程中,要学会以下几种方法:留、增、删、换、调留:即保留原样,不用翻译留的内容包括:文言文中凡是古今异义相同的字词及国号、朝代名、年号、官名、人名、地名、器物名称、度量衡等古代专有名词,都可保留不译增:文言文中多有省略句,翻译时要把省略了的成分增补出来被”动句要加上被动词“被”,判断句要加上判断词“是”删:就是删去原文中没有实际意义的词在文言文中,有的助词只帮助表达语气,可以不译;有的助词表示停顿,也不要译;有的字在句中没有意义,只是为凑足音节,要删去;有的起某种连接作用,。