海淀区青少年活动管理中心简介.docx

海淀区青少年活动管理中心简介    一、我们的历史北京市海淀区青少年活动管理中心是海淀区教委直属、国家全额拔款的区级青少年校外教育机构2000年，成立于1957年的海淀区少年宫与海淀区青少年科技馆合并，更名为“海淀区青少年活动管理中心”为给海淀区科技园区整体规划让路，政府投资近1个亿，拔地9467平方米，重新建设了一座建筑面积15620平方米、能够开展各项青少年校外活动、富于现代美感、色彩靓丽的青少年校外活动大楼2006年“六一”国际儿童节到来之际，举行了新楼落成典礼   二、我们的设施从远眺望，整体建筑宛如一艘扬帆的航船，取意“驶向未来的生命之舟”中心建有能容纳400人的“DoReMi”演出剧场；能召开小型会议、举办小型活动的多功能厅；能开展各项体育训练的500平米的体育厅；“青少年天文观测台”配备有先进的天文观测设备，能进行星空观测、太阳观测、日珥观测、射电观测；50多间设施齐全的专业教室，能够开展舞蹈、声乐、美术等兴趣小组培训；为充分体现校外活动的实践功能，培养青少年的创新素质和动手实践能力，配备了智能机器人、环保、模型、“OM”和数字摸拟飞行等科技活动实验室与信息化接轨的数字化校园环境建设正在加紧实施，目前已实现了无线网络全覆盖。

数字化办公和管理已步入全面升级的快车道三、我们的活动中心设有“二室、四处、六部、一中心”即：党政办公室、教科研室；教务处、总务处、保卫处、活动策划处；群文部、科技部、歌舞部、美术部、西乐部、民乐部；少儿艺术中心负责全面统筹、管理中心的各项工作，开展各项有益于青少年的校外活动这些活动包括：（一）培训活动培训活动侧重于培养和发掘学生的兴趣、爱好目前开设的各类兴趣小组活动有：声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、体育、英语等40多个培训项目根据社会需求和人才培养的需要，培训项目不断在调整和挖掘同时组织全区科技教师继教培训，以及新项目推广培训和赛前指导发挥了科技教师对全区科技活动的“星星之火”带动作用二）社团活动为给更多的孩子实践、锻炼的机会，发现和选拔优秀人才，展示校外教育成果，在兴趣小组活动的基础上，不断发展学生社团如“DoReMi”民族弹拔乐团、少年交响乐团、舞蹈团、合唱团，“红领巾通讯社”、“金帆书画院”等六个学生社团在社团活动中，注重把专业学习与实践能力结合起来，为学生创设各种“学以致用”的舞台三）竞赛活动组织、承办海淀区教育系统中小学生文艺、科技类比赛，共60余项目前所有项目都实现了区教委下拔经费扶持，学生和学校参赛免除所有报名费等费用，体现了校外教育公益性的原则，弱化了比赛的功利性，给更多的学生和学校提供了展示、交流、提高的机会。

四）实践活动始于2007年的“快乐实践之旅”活动，是配合学校课程改革，弥补学校资源不足，发挥校外教育的实践特点和资源优势开展的一项综合性实践活动以小学课程中的科学课、劳技课、综合实践课为内容，把书本知识转化为动手、动脑、创新和解决实际问题能力为目标，体现学生在“学中玩”、“玩中学”的宗旨同时活动的开展也解决了校外场所“五日空”的普遍问题2010年被北京市教委评为“阳光少年”优秀活动组织奖利用彩票公益金投资兴建的“青少年天文观测台”和“数字化模拟实验室”成为开展实践活动的重要阵地，三十余所中小学成为天文科普基地在各级各类青少年天文科学竞赛中硕果累累借助“数字化模拟实验室”，组建了以模拟飞行为主要培训内容的“海淀少年航校”，培养了一批航空飞行爱好者五）主题活动以“寻红色足迹、抒爱党之情”八一中学慰问“红一师”活动和“学雷锋精神、做雷锋传人”北京市中小学生学习雷锋践行北京精神主题教育活动为标志的校外教育活动，成为中心对青少年开展思想道德教育、道德体验的有效途径和重要载体挖掘活动的主题化、形式多样化、内容多元化、组织规范化是开展主题教育活动追寻的目标四、我们的经验经验之一：体现“面向全体、教育公平”的原则。

无论是北部山区科技节、盲童学校科技节，还是科技大篷车下社区，都让更多的青少年受益经验之二：体现“宫校结合”标志性案例是与万泉小学长期合作近十年，学校提供生源，校外提供技术指导，创编了儿童环保舞剧《羚羚的故事》，并于2011年成功上演两场，得到业界专家、上级领导和同行的高度评价经验之三：体现地域特色与“汉王集团”合作，在全市首推“国际青少年数码绘画及动漫邀请赛”2011年首届活动，吸引了本市各区县以及亚太和欧洲国家的近400余师生参加学生们在活动中拓展了国际视野，培养了创意、创编实践能力，并挖掘出一批优秀作品，形成青少年科技教育又一高端活动品牌五、我们的规划以绩效工资改革和制度建设为契机，进一步深化各项工作发展步伐，积极探索在新的发展时期的职能转型和功能定位要努力发挥在全区校外教育的龙头、示范作用，真正成为校外教育的实践中心、服务中心、科研中心和指导中心，努力办好人民满意的校外教育。