校园文化对学生人生价值观培养的影响.doc

校园文化对学生人生价值观培养的影响 校园文化对学生人生价值观培养的影响预读: 摘要:摘要:校园文化反映了一个学校的教育理念,对学生的思想觉悟和行为习惯具有很强的熏陶作用,当前很多学校开始重视校园文化建设,并把建设工作和其他的教育内容结合在一起,形成相辅相成、相互促进的教育效果,对高职学校而言,应当在学生人生价值观培养的过程中积极发挥校园文化的作用,从而提高教育工作的有效性.本文分析了高职学生人生价值观存在的问题,并提出了校园文化在高职学生人生价值观培养方面的策略.关键词:校园文化；高职学生；人生价值观念；培养工作高校校园文化是中国文化的重要组成部分,加强校园文化建设有助于活跃学生思维,营造良好的校园氛围,让学生在健康的校园环境中培养提升自己的综合能力.当前高职院校在学生人生价值观培养方面存在着较大的欠缺,因此,高校应当发挥校园文化的引导作用,推动校园内文化氛围建设,以此来塑造健康向上的人生价值观.１高职学生人生价值观存在的问题分析近些年来高职院校学生的人生价值观正在逐步发生转变,尤其是在改革开放政策的影响下,各种社会思潮对大学生的价值观产生了极大的冲击.当前高职学生人生价值观存在的问题简要概述如下:①理想和信念淡薄,高职学生是社会重要的储备人才,是国家未来的支柱人才,但是随着生活水平不断提高,很多高职学生丧失了远大的理想,甚至很多学生存在着功利主义、拜金主义的不良思想,从而造成了其过分关注个人利益,忽视了对社会的贡献；②“亚文化”风潮的滋长,很多高职学生追求当前流行的时尚文化,但是这些文化都严重削弱了传统文化的教育意义,同时这类文化的泛滥也污染了健康的校园精神环境,严重阻碍了学生良好思想品德和优良人格的塑造；③消费情节严重,中国经济的发展带动了人们消费观念的变化,当前很多高职学生的消费观念不健康,存在着严重的攀比情节,越来越多的学生加入到追求时髦的恶性循环中,通过信用卡来过度消费,整个校园弥漫着严重的消费主义情节；④群体行为缺乏规范,当代高职院校学生缺乏集体主义的观念,有些学生游离于群体生活之外,更谈不上在集体中发挥自己的价值,这集中反映了人生价值观教育中存在的缺失.２校园文化在高职学生人生价值观培养中的策略２．１正确把握校园文化的引导性:高职院校在培养学生专业技能的同时应当重视其人生价值观的培养,正确把握校园文化的价值观引导作用,学校要以校园文化为载体,坚持体现校园文化的教育特色,把价值观和人生观的培养融入到校园文化中.例如,学校可以把集中体现优良品质的好人好事融入到校园文化中,让学生在认知模范典型事迹时受到良好的教育引导作用,从而逐步端正自我的人生价值观.２．２正确把握校园文化的教育性:学生人生价值观的培养要正确把握校园文化的教育性,在校园文化中坚持社会主义核心价值观的引导,建立积极、健康、和谐的校园文化宣传内容,让学生以高标准、严要求来规范自身行为,潜移默化中转变学生的思维方式和文化素养,使马克思主义的理想、信念和价值观更加深入人心,真正成为广大师生的主导意识和精神支柱,从而在多样中立主导,实现主旋律与多样化的有机统一,确保高校坚持社会主义办学方向健康发展.２．３坚持校园文化和教育工作结合:校园文化是高职院校的精神灵魂,是引导全校师生精神面貌的归属,因此校园文化构建应当和思政教育工作相结合,维持两者的平衡性,实现校园文化和教育工作相辅相成、相互促进的工作模式.校园文化要注重对校风校纪的规范,通过其教育作用来提升学生的知识文化素质和思想道德品质,同时高职学校要针对教育工作中存在的问题进行深入的反思,自觉加强校风、教风和学风的建设,弘扬合乎时代要求的校园先进文化,努力消除各种不良风气的消极影响,塑造校园良好的精神风貌,为大学生的健康成长成才提供良好的环境和氛围.２．４推动网络文化建设、创新建设载体:网络平台的兴起为校园文化建设提供了良好的载体,学校要重视对网络平台的建设,利用互联网的开放性和虚拟性来开展教育工作,同时要善于抓住大学生的思想变化,构建积极向上、趣味性十足的教育平台,并有针对性地开辟一些理论网站和健康论坛,传播优秀的校园文化内容,围绕一些重大问题进行积极引导,牢牢把握主动权,使网络成为教师与学生之间沟通的桥梁,成为校园文化建设的新阵地.３结语总之,随着社会形势的变化,高职院校学生的思想观念也在发生变化,由于受到不良社会思潮的影响,很多大学生的人生价值观存在着较多的问题,针对这一现状,高校应当积极构建校园文化平台,正确把握校园文化的引导和教育作用,坚持校园文化和教育工作相结合,并构建完善的网络平台,引导高职学生树立正确的人生价值观.参考文献［１］杨阳．当前高校文化建设应着力把握好的几个问题［Ｊ］．思想理论教育导刊,２０１２（０４）．［２］包有或．基于社会主义核心价值观教育的高职校园文化建设［Ｊ］．金融教学与研究,２０１４（１１）．作者:李智良 单位:娄底职业技术学院　。