浅谈技校生就业过程中常见的问题及指导对策.doc

浅谈技校生就业过程中常见的问题及指导对策摘要：随着世界经济与国内经济的起伏变化、高校扩 大招生数量，使得就业竞争日益激烈，就业形势也年年发生 着变化而技校生的就业心理素质、对岗位的期望值过高、 市场对技校毕业生的要求、职业技术院校就业指导思想滞后 等因素，也成为技校生就业过程中的困扰，影响着技校生的 就业水平本文从毕业生就业过程中存在的常见问题分析， 指出了技校毕业生就业中常见的问题，总结出促进技校毕业 生就业的指导对策关键词：技校生就业 心理素质 定位 规划 对策近年来国际金融危机、通货膨胀对我国的影响使整个宏 观层面的就业形势严峻，因此，如何结合就业市场需求、教 学创新和学生自身特点等方面来提高技校毕业生整体素质， 做好学生就业指导工作，是摆放在我们面前的一个难题，这 不仅关系到整个学校的发展，还关系到未来技校毕业生能否 快速适应环境、社会和谐发展的大事一、技校生就业过程中存在的常见问题分析（一）自身素质差1、适应能力差随着我国计划生育政策的贯彻落实和经济水平的不断 提高，现在的孩子基本都属于独生子女，他们大都在父母“望 子成龙，望女成凤”的关心和呵护下，生活中缺乏困难的历 练，进入职业技校后，个性独立不足的弊端日益明显，遇到 困难和挫折，往往显得束手无策或怨天尤人。

在做事或在就 业的选择面前缺乏自信、精神不振，没有吃苦耐劳的勇气和 开拓进取精神2、职业能力水平不足技校教育注重能力培养，从多方面锻炼同学们的专业能 力、合作能力和独立思考问题能力，而大多数入校的技校生 在校期间往往放松对自己的要求，面对充足的时间，流于玩 乐享受，总是把学习任务及规章制度抛在身后，一旦走向工 作，专业能力表现欠佳，个人表现自由散漫，难以得到用人 单位的认可（二）毕业生对就业期望值过、定位不准确1、 市场用人机制日益成熟目前我国职业教育毕业生的就业分配工作已有了很大 的变化，都实行供需见面、双项选择、择优录取等方式，用 人单位对录用人员的标准越来越高他们不仅要求毕业生学 习成绩好，而且拥有实际动手操作能力、良好的综合素质也 已经成为许多用人单位所要考核的内容2、 择业期望值高，定位不准确一部分技校生缺乏对自我的客观、系统、科学认识，择 业期望值过高，把待遇是否优厚、交通是否便利、住房是否 宽敞等作为选择标准再者不关注自己的技能与所提供的岗 位是否匹配，轻视体力劳动，不愿意到基层尤其是不愿意到 流水线上去工作，使就业渠道变窄，对自己所从事的工作没 有观客的评价，缺乏长远职业规划，不能让理论知识很好的 转变为实践经验，频繁跳槽，失去提升机会（三）就业教育、就业指导思想的相对滞后目前，许多技校对就业指导和就业教育重视不够，留于 表面，就业指导、就业教育对象仅仅限于应届毕业生，发几 本就业指导书，做几场就业报告，做几份市场调查，而没有 做到就业教育、就业指导早期化、经常化、专门化和全程化, 使毕业生对自身和市场认识不全面，一走向社会，就出现“过 敏”、“恐惧”、“溺水”等毕业即失业现象二、技校生就业指导对策（一）加强技校生心理素质教育，提高专业技术水平1、开设职校生心理素质教育课程，其目的在于根 据学生身心发展的特点和生活环境的现状，对学生进行心理 指导，促进其个性心理健康的发展。

开展多种形式的心理咨 询，成立技校生心理咨询中心，对恋爱受挫、专业受挫、生 活受挫和自卑心理困惑的学生进行心理咨询和指导，通过循 循善诱，挖掘学生的潜力，提高学生的心理承受能力，使之努力实现自我排解困惑和解决心理障碍的教育目标2、技能上，努力让学生做到一专多能“没有一流的技工，就没有一流的产品”这是目前职 业发展的必行之路，现代技校要通过各种方途径，在职业院 校中积极推行学历证书与职业资格证书“双证书”制度，同 时选择技术含量高、通用性广、从业人员多、社会影响大的 职业，广泛开展多层次的职业技能竞赛，提高技校生学习热 情，打造一专多能、多才多能的技校培养人才方案，提高技 校生的就业水平（二） 分析形势，降低期望值帮助学生了解国家和省、市制定的就业政策及学校制定 的具体实施意见，指导学生正确认识自我，客观评价自己， 根据自己的个性、特长、心理素质、知识结构，树立良好的 择业心态，选择那些能发挥自己特长和潜能的职业树立国 家和人民利益高于一切的观念，艰苦奋斗，创业成才的观念, 增强自身素质、积极参与竞争的观念（三） 树立技校生职业规划理念，加强职业引导，做到 未雨绸缪1、通过职业指导核心课程帮助学生规划未来职业发展 方向，主要内容包括：确立阶段性或长期职业目标；以指导 学生“学会学习、学会做事、学会共同生活、学会发展”为 目标，帮助学生提高自身素质和适应社会的能力2、了解学生普遍关注的就业热点以及其就业心理和思 想动态，聘请校内外有关专家、学者作经济与教育发展趋势、 就业形势、择业技巧、艰苦创业、奋斗成才等报告或开设专 题讲座，帮助毕业生树立正确的择业观，提高择业决策能力 和择业竞争能力综上所述，技校的就业指导工作应尽早开展，在新生入 学时安排相应的课程，进行心理素质，通过组织学生参 与社会活动，认识自己、认识社会，在日常的教学活动中， 把工作岗位与学习任务结合在一起，以提高学生劳动技能为 生存根本，把打造学生职业综合素质做为培养高技能人才目 标，使技校的毕业生在就业时真正做到“前程无忧”参考文献：[1] 国务院办公厅国务院关于加强职业培训促进就业 的意见.省略XX年10月25日[2] 申家龙社会学视野下的职业教育一一内涵与特征、 职业技术教育XX年16期[3] 陈宇技能振兴：战略与技术中国劳动社会保障出 版社XX年2月[4] 蔡笑岳心理学（第二版）髙等教育出版社XX年3。