普罗米修斯 (2).ppt

北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 第七单元第七单元普普罗罗米米修修斯斯的的故故事事 生活中离不开火，火是怎样来的呢？这生活中离不开火，火是怎样来的呢？这个问题一直困扰着人们，于是就有了许多关于个问题一直困扰着人们，于是就有了许多关于火的神话故事，今天，我们就来学习一篇古希火的神话故事，今天，我们就来学习一篇古希腊神话故事：腊神话故事：普罗米修斯的故事普罗米修斯的故事  赐给赐给 掰开掰开 绒髓绒髓 禽兽禽兽 野蛮野蛮 蜷居蜷居 俯视俯视 惩罚惩罚 侍从侍从 铁链铁链 拴在拴在 懊悔懊悔检测字词检测字词 给课文分段给课文分段第一段：（第一段：（1-6自然段）主要讲天神普罗米修斯向住自然段）主要讲天神普罗米修斯向住 神宙斯请求赐火给正过着可怜生活的人神宙斯请求赐火给正过着可怜生活的人 类，宙斯不肯，但天神普罗米修斯下决心类，宙斯不肯，但天神普罗米修斯下决心 要帮助人类。

要帮助人类 第二段：（第二段：（7-127-12自然段）主要介绍了天神普罗米修自然段）主要介绍了天神普罗米修 斯将火种带给人类，并帮助人类学会用斯将火种带给人类，并帮助人类学会用 火生活第三段：（第三段：（13-1913-19自然段）主要写住伸宙斯发现后自然段）主要写住伸宙斯发现后 勃然大怒，派勃然大怒，派““威力威力””和和““暴力暴力””将普将普罗米罗米 修斯捆缚在高加索山的最高峰，百般折修斯捆缚在高加索山的最高峰，百般折 磨他，而普罗米修斯始终坚强不屈磨他，而普罗米修斯始终坚强不屈 他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖，烈日暴雨，他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖，烈日暴雨，““四处是黑暗、寒冷和死静，四处是黑暗、寒冷和死静， ” ”冰雪像枪一样刺冰雪像枪一样刺心，恶鬼利用山摇地震，以此来撼动钉着普罗心，恶鬼利用山摇地震，以此来撼动钉着普罗米修斯四肢的钉，增加他的痛苦米修斯四肢的钉，增加他的痛苦。

 狂风终日在他身边呼啸；狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体情的利爪撕裂他的肌体  普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求仁慈乞求仁慈乞求仁慈乞求仁慈, , , ,决不对自己做过的事说一句懊悔的话决不对自己做过的事说一句懊悔的话决不对自己做过的事说一句懊悔的话决不对自己做过的事说一句懊悔的话  第四段：（第四段：（20-2120-21自然段）写人们感激、赞美自然段）写人们感激、赞美 普罗米修斯的英雄行为几个世纪普罗米修斯的英雄行为几个世纪 后，英雄海格立斯救下了英雄普罗后，英雄海格立斯救下了英雄普罗 米修斯 默读课文，小组合作学习，思考：普默读课文，小组合作学习，思考：普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面？罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面？ 精读课文第三段，思考：课文描写的普罗精读课文第三段，思考：课文描写的普罗米修斯受难的情景给你留下怎样的印象？为什么米修斯受难的情景给你留下怎样的印象？为什么能留下这么深的印象？能留下这么深的印象？ 富有同情心富有同情心 热心帮助人类热心帮助人类 面对惩罚，面对惩罚， 毫不屈服毫不屈服 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的时光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的时光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种，啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热，送来光和热， 送来人类新纪元！送来人类新纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌尽管上天和你蓄意为敌———— 高山险峻，铁链加身，高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注………… 但沉重的铁链只能锁住你的身躯，但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！是生生不息的精神火种！ 勇敢勇敢 坚强坚强 博爱博爱 无私无私 这就是你这就是你————普罗米修斯！普罗米修斯！ 作业作业 阅读《希腊神话故事》。

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