《学前教育行政与管理》自考试题及答案(一).docx

《学前教育行政与管理》自考试题及答案（一）卷面总分：130分答题时间：90分钟试卷题量：32题一\单选题（共15题，共30分）题目1:决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的特点A.保育性B.启蒙性C.福利性D.综合性正确答案：B题目2:学前教育走向现代化的基本保证是学前教育和管理的（）A.国际化B.多样化C.科学化D.整体化正确答案：A题目3:在园所决策的过程中，管理者应（）A.以个人决策为基础，以组织决策为核心B.以过程决策为基础，以阶段决策为核心C.以战略决策为基础，以战术决策为核心D.以价值决策为基础，以事实基础为核心正确答案：A题目4:管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法即园所管理的（）A.计划职能B.组织职能C.控制职能D.协调职能正确答案：D题目5:追求管理的系统化和全面化是遵循了园所管理的（）A.过程管理原则B.能级管理原则C.信息管理原则D.效能管理原则正确答案：A题目6:幼儿园管理中适用于解决“特殊情况”的常用来进行A.条例管理B.行为管理C.例外管理D.影响力管理正确答案：C题目7:将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统，使各子系统之间产生制约的关系，从而保证权力实施的整体功能的实现。

叫做（）A.充分授权B.不充分授权C.制约授权D.主动授权正确答案：C题目8:组织文化的核心是（）A.人本文化B.组织价值观C.柔性管理D.团体凝聚力正确答案：B题目9:园所各种物质设施和条件及其管理过程中所隐含的文化理念及其特征即（）A.形象文化B.精神文化C.行为文化D.物质文化正确答案：D题目10:误区园所管理只强调幼儿吃好、穿好、睡好、被照顾好这实际上陷入了A.保育与教育的关系失调B.保育管理的片面理解C.保育管理的随意运作D.保育管理研究不力正确答案：B题目11:属于非权力性影响力的是（）A.职位B.资历C.职称D.品格正确答案：D题目12:教育行政管理的两重性特征即指（）A.教育性和福利性B.规范性和灵活性C.政治性和专业性D.目的性和民主性题目13:我国教育法规中效力最高的是（）A.教育单行法律B.教育基本法律C.教育行政法规D.地方性教育法规正确答案：A题目14:学前教育督导有综合性、专项性和经常性督导,这是按督导的来分的A.内容B.目的C.机构D.范围正确答案：A题目15:教育评价实质上是（）A.作出价值描述B.进行事实描述C.作出事实判断D.事实描述与价值判断的统一正确答案：D二、多选题（共5题，共10分）题目16：园所管理的基本任务有（）A.制定园所管理目标吧吧B.建立园所管理系统C.制定园所规章制度D.加强园所人力资源管理E.完善园所教育环境管理正确答案：BCD题目17:园所组织设置的依据（）A.国家和教育行政部门的法规文件B.组织设计原则C.组织发展的规律D.教育自身的特点E.本园自身的实际情况正确答案：ABD题目18:园所组织文化的基本内容包括（）A.精神文化B.制度文化C.行为文化D.物质文化E.形象文化正确答案：题目19:非权力影响力主要由A.资历因素B.品格因素C.知识因素D.才能因素E.情感因素正确答案：BCDE题目20:我国幼教行政体制的基本内涵是（）A.政府负责，幼教事业管理地方化B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用C.分工负责，幼教事业管理社会化D.简政放权，幼教事业管理民主化E.动态设置，幼教事业管理灵活化正确答案：ABC三、问答题（共12题，共82分）题目21:名词解释：观念管理原则正确答案：主要是指管理过程中关于组织的价值选择和观念引导，以形成组织价值理念的过程题目22:名词解释：园所管理目标正确答案:园所组织系统所要达到的一种期望状态题目23:名词解释：组织文化正确答案：组织生存的基础，又是组织的灵魂，更是组织发展的动机和成功的关键。

题目24:名词解释：学前教育行政正确答案：在教育行政中，以幼儿教育或学前教育领域的新政管理为基本内容的，被称为幼教行政或学前教育行政题目25:名词解释：教育行政执法正确答案：国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施教育法规的活动，是有关行政机关及其工作人员按照法定职权和程序所采取的直接影响公民、社会组织或其他社会力量有关教育的权利与义务，或对其教育权利与义务的行使和履行进行监督的具体行政行为题目26:简述园所组织设计的原则正确答案：一.理念识别：就是要设计出与众不同、反映和适合园所组织个性特点的理念系统，包括①组织宗旨②组织任务③组织目标④组织规划⑤组织精神二.行为识别：由组织行为即工作行为、服务行为、经营行为、公关行为、员工培训等内容所构成的组织的行为规范三.视觉识别+++++四.听觉识别题目27:简述园所管理过程的运行特点正确答案：题目1:管理过程是有目的的双边活动题目2:管理过程是有秩序的双向活动题目3:管理过程是有控制的动态活动题目4:管理过程是有阶段的递进活动题目28:简述我国幼教行政管理体制正确答案:地方负责，分级管理和有关部门分工负责，是我国幼教行政管理体制又是幼教事业管理的基本原则。

其基本含义明确以下几点：1,政府负责，幼教事业管理地方化2,分级管理，教育部门发挥主管主导作用3,分工负责，幼教事业管理社会化题目29:简述学前教育督导的原则正确答案：对于学前教育督导工作的组织和开展具有指导价值，主要有方向性原则、科学性原则、全面性原则、民主性原则和促进性原则题目30:幼儿园工作评价包括哪些内容？正确答案：题目1:幼儿园管理工作评价题目2:幼儿园工作人员评价题目3:幼儿园保教质量评价题目4:幼儿园与家庭和社区关系的评价题目31:学前教育规划编制的原则是什么？亥如何去执行？正确答案:题目1:学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则题目2:学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则题目3:学前教育规模与质量相互协调的原则题目4:从实际出发的原则执行步骤：题目1:信息的收集与分析题目2:规划目标的确定题目3:拟订并选择实施方案题目4:决策实施题目32:请运用人力资源管理思想对下列案例进行分析正确答案：某幼儿园接受了上级行政部门交给的接待外省市两位幼儿教育专家来园观摩半日活动的任务按照以往的做法，园长将指定特级教师、高级教师作准备，大多数教师则采取事不关己的态度，个别教师还会发牢骚：“园长眼里没有咱！”然而，在幼儿教育改革不断深入发展的新形势下，园长认识到：只依靠个别教师“撑门面”是不行的，幼儿园的各项工作要有全体教师积极参与，才能不断开创新局面，全面提高保教质量。

园长决定借此机会，在幼儿园开展一次“抢任务”的活动园长召开了全体教师会议，进行动员，讲明活动的目的、意义、方法及其步骤她在会上宣布：“抢”到并完成任务者有功，将记录在案，给予一定的奖励很快，便有2/3以上的教师在教研组内自荐半日教育活动的计划经过由各教研组然后到幼儿园的程序，推选出两位青年教师承担任务园长进一步提出要求：全体教师要树立幼儿园工作的整体性观念，支持并且协助两位青年教师完成任务接待日到来，两位青年教师组织的两个幼儿班的教育活动内容丰富、生动新颖，使能力不同的幼儿均能够积极参与活动，并且在不同程度上得到一定的发展专家及领导称赞她们“素质好”“创造性地实现了教育活动的目标”这次“抢任务”的活动，全员积极参加公平竞争，激发并增强了幼儿教师的成就欲，在竞争的同时增强了集体荣誉感和团结协作意识，形成了积极进取的行为，推动了工作的开展一周过去了，一些教师的心情仍然不能平静有的教师说：“下次要看我的了！”。