旅游法规课程计划.doc

《旅游法规》课程计划一、课程对象2013 级酒店与管理服务专业学生二、基本教学理念（一）运用《旅游法》典型案例教学，引导学生知道法律的基础知识《旅游法》课程在我校的开展，促进了学生基础法律知识和旅游专业法律知识的增长，根据学生的实际情况和实际，他们对相关法律知识相对匮乏，处于无知状态，所以本课程主要以旅游业典型案例作为引导载体，作为相关法律法规的分析依据和道理，通过案例分析帮助学生理解、掌握相法律法规，促进本专业学生顺利通过技能鉴定相关法律考试及实际运用，为以后的学习生活和工作奠定坚实的法律基础2）运用《旅游法》及其他法系基础理论知识教学，深化学生理论水平《旅游法》课程的理论不是很多，但它牵涉其他法系的基础法知识比较多，作为我校学生而言，基础较差，以前接触法律方面的知识太少，我们更应该注重基础法律知识的灌输，并结合专业所需法律知识的引导，培养学生知法、懂法、护法、不违法，提高学生知识的深度和宽度，这也是我校学生的迫切需求促进学生为自己健康的学习生活和工作奠定基础三）运用情景模拟教学，论证学生所学知识的有效性基于《旅游法》课程比较理论，一定要让学生把所学知识学以致用，引导学生把所学知识运用到生活中，通过法律情景模拟来巩固和论证所学知识的合理有效性。

从而激发学生对法律的学习兴趣和爱好！（4）《旅游法》课程将以老师引导，学生自主学习为主导教学方案老师将讲述相关法律理论知识，引导学生深入学习和探究，并以学生小组形式分析和思考案例，老师评定结论，让学生成为知识问题的提出者和解决者五）评价模式 本课程主要以学生自我评价和老师评价相结合，学生小组要采取自我主观评价，老师给予客观评价），要脱离评价学生以考试成绩为主，本学科主要以平时学生表现，平时学生作业（案例任务单），课题情景模拟为评价载体，学生自主评价和老师考核从而来了解和考评学生对知识的实际掌握情况三、教学方法 本课程采用理论实践相结合，突出理论知识的实际运用，并用实践来论证和引导理论知识根据课程设置以及教学实践，将本课程设计重点采用以下教学方法：情景模拟、案例巩固、案例剖析、小组合作探究、讲授法老师主要通过讲授理论基础知识，学生小组通过案例巩固和案例剖析来深化知识点将在每一个大的法律知识体系中设计一个关于法律概况性的情景（如：旅游合同法（设计一个旅游者与旅游企业签合同的情景模拟）），让学生以表演的形式参与其中，从而归全知识体系虽然法律对于学生来讲，是一门比较枯燥的学科，但通过以上教学方法对知识点的迁移，降低了难度，从而提升了学习兴趣和知识的深度和知识的广度。

最主要的是学生通过所学知识得到了亲生体验和论证的机会，他们也会知道任何理论知识的出现都需要实践来证明，我们旅游法律，也一样，很多知识点，如果不加以实际运用，我们同样也是一个法盲四、参考学时18 课时5、学分六、教学目标通过本门课程教学，使学生在四个方面实现发展：（1）态度层面：通过本课程的教学，学生树立起良好的公民基础法律意识和专业法律基础知识，树立良好的公民道德和职业道德做一个知道基础法律知识的人，做一个会运用基础法律知识的人，做一个不违法国家法律的人鼓励每位学生为实现这一目标而努力学习好本课程二）知识层面：通过本课程的教学，学生将了解我国基础法律体系相关知识，掌握基础旅游合同法、旅游保险法、消费者权益保护法、导游人员相关法律制度，以及旅游者出入境旅游相关法律基础知识等等3）技能和能力层面：通过本课程的教学，学生将具备知法，懂法，用法，护法，不违法的生活基础技能和职业操守技能1、知法要求：让学生知道法律的重要性，了解基础法律知识和专业法律基础知识2、懂法要求：让学生在知道法律基础知识的起点上，让学生懂得不断深化专业法律知识，懂得该如何保护自己，如何运用法律3、护法要求：让学生保护好法律，特别是专业方面的法律，更需要我们专业的人员来保护它，保护好自己。

4、用法要求：从本课程来讲，就是要让学生在以后的学习和生活中，学会运用法律，不违法，做一名合格的公民或者合格的职业人，为我们的国家和社会做出贡献六、课程内容教学内容 课时 教学方法 教学目标 备注1、法律基础知识1、法及旅游法的发展概况；2、我国的基础法律体系3、我们旅游专业为什么要学习旅游法？4、我们如何才能学好旅游法？1学时课堂讲授案例剖析小组思考了解法的发展，并通过讲授我国旅游业的发展讲述我国旅游法的发展，让学生知道我国的基础法律体系，并通过案例分析，及学生自我探究，搞清楚我们为什么要学习旅游法，强调它的重要性，最后请学生思考如何才能学好，老师给予学习方法上的引导学习已完成已完成二、旅游合同法1、了解合同法和旅游合同法的发展概况2、旅游合同订立的资格，旅游合同订立的程序3、旅游合同订立的形式，4课堂讲授案例剖析小组合作了解我国合同法以及旅游合同法的基础知识，明白旅游合同订立的资格和程序，清楚订立合同的形式和掌握订立合同所包含的内容，了解合同的效力及变更终止已完成旅游合同订立的内容4、旅游合同的效力，旅游合同的履行5、旅游合同的转让，变更和终止及解除6、违约责任的承担学时情景模拟案例剖析知道作为旅游合同违约的一方应承担哪些违约责任和另一方应该享有哪些权利和义务。

7、如何签订一份旅游合同？1学时情景模拟表演小组通过所学知识，小组自行设计一场情景模拟，从而深化所有旅游合同法知识知道如何签订一份有效合同已完成三、旅游保险法以及旅游交通法律律制度1、了解保险的分类及保险法的原则2、旅游保险合同的订立及我国旅游保险的险种3、旅行社责任保险的承保范围4、公共航空运输的禁运规定有哪些？5、承运人对旅客随身携带的物品和托运行李应承担什么样的责任？6、铁路运输企业违约应承担什么责任？2学时课堂活动典型案例小组讨论了解旅游保险法相关知识，以及指导如何与旅行社订立保险合同，了解合同违约后，旅行社承担责任的范围，知道我国目前对公共航空运输用哪些规定，了解承运人对旅客随身携带的物品和托运行李应承担什么样的责任本学期完成）4、旅行社应遵循的法律制度1、什么是旅行社，以及有何法律特征？2、旅行社的业务范围和旅行社设立的规定有哪些？3、旅行社及其导游领队人员有哪些权利和义务？1学时小组合作情景模拟案例剖析让学生知道什么是旅行社，如何设立旅行社，以及旅行社设立的规定，掌握旅行社或者导游人员具备哪些权利和义务已完成5、导游人员管理法规1、了解我国导游行业的法律法规有哪些？2、从事导游职业应遵循哪些基本原则？3、导游人员的考试制度和管理办法。

1学时小组合作情景模拟案例剖析熟悉导游法规，了解导游人员的考级制度和清楚从事导游职业应遵循哪些基本原已完成6、消费者权益保护法1、消费者权益保护法的基本原则2、消费者的权益有哪些？经营者的义务有哪些？3、消费者权益争议有哪些解决途径？4、损害赔偿责任如何承担？5、侵犯消费者合法权益2学时小组合作情景模拟案例剖析清楚我们作为消费者有哪些权利和义务，让学生知道如何维护自己的合法权益了解消费者合法权益的承担已完成如何承担法律责任？7、旅游食品安全法制度和旅游住宿管理法规1、了解我国食品安全状况如何？2、对食品生产经营者有哪些要求？3、我们该如何处理食品安全事故？4、旅游住宿业的发展概况.5、饭店对旅游者客人有哪些义务？2学时小组合作情景模拟案例剖析了解我国食品安全状况如何，知道饭店及旅馆对旅游者应承担哪些义务？知道食品安全的重要性.（本学期完成）8、旅游出入境法律法规1、什么是签证和护照？2、外国旅游者在我国有哪些权利和义务？3、中国游客出入境需要哪些证件？4、我国对出国旅游人数是如何控制的？5、外国游客出入中国需要接受哪些方面的检查？1学时情景模拟案例剖析让学生了解护照法，以及出入境旅游所需的证件和材料，知道游客出入境旅游需要注意哪些方面的问题？（本学期完成）9、旅游资源管理和我国旅游投诉法律制度 1学 案例剖析了解我国的旅游资源，了解风景名胜区，自然保护区等方（本学期完成）了解我国的旅游资源，知道我国旅游纠纷的解决制度和办法。

时 面的法律制度，知道我国旅游纠纷的解决制度10、课题小结 （模拟法庭）本科目知识提纲总结，回顾以情景模拟表演形式进行能力测评）2学时课堂讲授情景模拟 对所学知识进行整合，把所学知识运用到实际生活中本学期完成）7、评价与考8、（一）考核方式本课程为理论加实践课，学业结束后将以理论知识测评和实用知识技能检测1、每个大的知识章节学完后，让学生归纳知识结构提纲，练习案例分析2、在知识技能方面，以实际案例表演及模拟形式开展3、学业考评步骤：1、每节课上课前 5 分钟回顾上节课重点知识内容下课用 5 分钟时间解决学生的疑难困惑2、每一大章节做一次知识总结提纲，（学生完成，作为平时检测）3、预习导案案例回顾及解析以上三步骤为平时检测占总成绩的 30%）4、老师对学生平时的上课的表现主观评价占总成绩的10%）学生期末自我评价占总成绩的 10%）5、期末理论+课题能力测试 （占总成绩的 50%）6、将学生分为成绩评为优秀、良好、及格、有待进步四个档次二）教学评价1、评价内容方面，要从学生对理论知识的理解和掌握程度以及实际案例纠纷的应用和处理能力两大方面进行讲评2、评价重点方面，采用过程评价和结果评价相结合的方式，应加强过程评价，注重学生平时的学习过程，以及知识的掌握情况和知识重点和难点的掌握情况。

让每位学生能把所学知识进行转换和应用到学习和生活中3、评价方式方面，主要采取过程评价模式，结果性评价模式，学生自主进行主观评价模式，老师对学生客观评价模式，四种模式相结合完成《旅游法规》基础课程。