欣赏与阅读第二周.docx

第二周欣赏与阅读活动一 美术欣赏——贪吃的蛇2016年2月29日 星期一活动目标：1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法2、通过活动，发展幼儿的想象力和表现能力3、教育幼儿有保护动物的意识活动准备： 1、各种动态蛇的图片　　2、教师范例一份　　3、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等　　活动过程　　1、欣赏故事，引起兴趣　　--大树上有一个鸟窝，鸟妈妈在里面下了许多鸟蛋有一天，一群蛇发现鸟妈妈出去了它们想去偷吃鸟蛋于是，有的蛇快速地爬进鸟窝吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;还有爬不动的蛇在树下，翘着头，直流口水……　　2、教师出示范例，帮助幼儿理解故事内容　　--"在作品中，有哪些动态的蛇?它们在干什么?绘画时，怎样表现这些动态?"　　--这些蛇的颜色有什么特点?怎样涂色才有这种效果?(组织幼儿讨论)　　--小结：作品中，有多种动态的蛇，有的画得大些，有的画得小些……蛇身上的颜色也很特别，先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法，教师边讲边示范　　--你想画什么动态的蛇?给它涂上怎样的颜色?(组织幼儿讨论)　　3、幼儿按要求作画，教师巡回指导。

　　--鼓励幼儿根据自己的经验大胆表现蛇的不同动态　　--蛇要画得有大有小，有疏有密，不断丰富画面　　--鼓励幼儿画出画面情景　　--利用今天学的涂色方法涂色　　4、欣赏与评价教师请幼儿自行展示自己的作品，并请其他幼儿根据画面内容猜一猜画中的蛇是什么动作?活动二 诗歌欣赏——会散步的鞋2016年3月1日 星期二活动目标：  1、理解诗歌内容，大胆猜测小猫玩鞋的情景  2、根据图片，用“也许把鞋子当… …”进行仿编  3、养成勤洗脚、勤换鞋、讲卫生的好习惯 活动准备：PPT：小猫把鞋子当猫仔、老鼠、毛线团、羽毛、蛋糕、话筒、玩具、鱼的图片 活动过程：一、引题  1、你听说过？没有脚的鞋子，会自己走路？  2、幼儿猜测：假如鞋子真的会走路，它会怎么走路？会发生些什么事情？  3、告诉你，我的鞋子，常出现这样的事故 二、分段欣赏  1、欣赏第一段，从“你听说过吗——原来是小猫干的事  2、幼儿猜想：小猫会干什么事？  3、师：小猫会不会把我的鞋子当成其它的东西？  4、教师出示图片，示范创编：也许把鞋子当……  5、逐一出示图片，幼儿想象，创编诗歌。

 三、完整欣赏诗歌  1、完整欣赏诗歌1、2、3段  2、诗歌中我的小猫每晚上要拿我的鞋子练武，怎么才能让我的小猫玩的鞋子呢？（幼儿猜想，教师引导讲卫生）  3、妈妈说，勤洗脚、勤换鞋的孩子，他的鞋子就不会，那么爱在晚上——散步！  4、请幼儿编诗歌题目 活动三 音乐欣赏——小鱼和水草2016年3月2日 星期三活动目标：  1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律，通过水草与小鱼的不同动作，了解乐曲结构及优美流畅的A段音乐与纤巧轻快的B段音乐的性质  2、引导幼儿用身体各部分动作表现小鱼游动，用橡皮筋表现水草生长，培养幼儿创造力与表现力  3、引导幼儿用动作、表情表达对同伴的关心，体会与朋友交往的愉悦心情 活动准备：  1、 幼儿事先观看了解《海底奇观》的故事情节  2、 教室周围创设水草生长，小鱼游动的海底世界情景  3、 幼儿人手一条橡皮筋，音乐磁带、录音机 活动过程： 一、谈话引入，引导幼儿回忆《海底奇观》中小鱼与水草的关系  师：我们今天来看看小鱼和水草玩了什么好玩的游戏？2、 幼儿倾听音乐，教师借用橡皮筋的伸缩与手臂的动作帮助幼儿了解音乐中的张弛变化。

  1、教师出示橡皮筋，用动作有意识的把幼儿思维带入“小鱼和水草”的故事情景，幼儿完整感受音乐  2、幼儿与教师分享对音乐的感受与理解  幼儿在回答问题时情不自禁地用身体动作辅助语言，教师请个别幼儿模仿刚才看到的动作  师：老师把你们讲的都串起来，编成一个好听的故事，让我们一起来听一听 三、结合幼儿的想像，师生共同讲述“小鱼与水草”的故事，帮助幼儿熟悉音乐的性质和结构  师：你听到故事里水草是怎样长的？  幼：慢慢长师幼一起拿橡皮筋学水草生长  师：怎样让你的水草慢慢的长？  1、幼儿使用橡皮筋感受A段音乐把你手中的橡皮筋变成柔软的水草）  2、结合幼儿的想像，师生共同创编“小鱼探望水草”的动作  在B段乐句暂停，师：听，谁来了？  幼儿听到乐句明显的转换，立刻回答出：小鱼来看望水草朋友  师：让徐老师来跟你们学学小鱼是怎样游出来的？  师：谁的水草长得最长？谁的小鱼游得最好？5、 幼儿与教师分角色扮演  1、在教师的语言提示下，幼儿做出小鱼游动时的各种造型  师：现在老师先来当水草，请你们都来当小鱼，让我们一起来游戏。

当小鱼游到水草身边时，水草会摸摸小鱼，请小鱼们做漂亮的造型给水草朋友看看，行吗？  让幼儿按自己的想像表现小鱼的不同游动的造型  2、教师说明游戏规则，提出游戏要求  师：小鱼每天都来找水草玩，妈妈告诉他们在海底的深处有可怕的大鲨鱼，小鱼要懂得保护自己，如果大鲨鱼来了要怎么办？  幼：可以躲进水草里  师：那小鱼可要注意躲好，别让大鲨鱼发现了  3、师生共同表演音乐中的角色4、请客人老师一起来游戏 六、在《梦幻曲》的放松音乐中自然结束活动：“天黑了，小鱼告别了亲爱的水草朋友们，随着轻轻的海浪游回了妈妈的怀抱……” 活动四 故事欣赏——森林里的愤怒2016年3月3日 星期四活动目标： 1、幼儿倾听故事，理解故事内容2、理解环境破坏所带来的恶果，树立幼儿环保意识 3、幼儿可以借助图书讲述故事你，发展幼儿的语言能力 4、了解树木的基本特征和作用活动准备： 多媒体 图片（树木 各种环境破坏图片） 故事活动过程：一、导入活动教师拿出森林破坏图片，幼儿观察 教师：“小朋友，你们看到了什么？发生了什么事情呢？ 幼儿自由谈论，大胆想象。

教师：“猜一猜为什么会发生这样的事情？结果会怎样？”教师：“我们这样做对吗？应该怎么做？”二、欣赏活动教师：“今天老师带来了一个好听的故事，看一看故事中发生了什么？和我们看到的图片有什么关系呢？”教师播放动画，幼儿初步感知故事内容幼儿试着说说故事里的内容三、理解活动1、教师点击图片，逐图讲述，引导幼儿理解故事内容2、教师播放完整故事动画，幼儿整体欣赏 3、幼儿借助幼儿用书，尝试讲述故事4、讨论：除了砍伐森林外，你还知道那些破坏环境的事情？那时的世界是什么样子的？我们该怎么做？5、为什么世界需要保护环境，需要森林活动五 安全常识——小猫小狗会伤人2016年3月4日 星期五活动目标：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物活动准备：视频录像：一些被小动物伤害的事例、小猫小狗凶狠的和可爱的图片活动过程：1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。