(省公开课设计二年级语文上册《奥莉娅和莉达》第二课时教案设计.doc

二年级语文上册《奥莉娅和莉达》第二课时教案设计第二课时【教学目标】1.理解课文内容，体会生活中只有人人都遵守社会公德，世界才会美好2.正确、流利、有感情地朗读课文教学重点：体会生活中遵守公德的好处教学难点：使学生懂得在生活中注意环保教学流程：一、故事导入，揭示课题1、讲故事    有一天，阳光明媚，万里无云小马从一个卖香蕉的地方买了一根香蕉小马一边走一边吃起又香又甜的香蕉来吃完了，小马就把香蕉皮随手一扔这时，一只又肥又胖的小猪刚好经过这儿忽然，只听“扑通”一声，小猪摔倒了他自言自语地说：“谁的香蕉皮呀!害死我了，要是再严重一点的话，有可能屁股会摔成四半花呢!”小猪又说：“谁那么没有素质呀!” 小马听见后面有声音，就转了过来小马看见了小猪就说：“小猪，你怎么了呀?”小猪说：“刚才谁把香蕉皮扔在地上，结果我踩到了香蕉皮，摔了个四脚朝天小马惭愧地说：“是我把香蕉皮扔到了地上的，对不起，小猪小猪说：“没关系，小马，你下次不要这样了，好吗?”小马说：“谢谢你，小猪，我知道了 最后，小马终于改掉了乱丢垃圾的坏毛病新  课  标   第  一网2、同学们，你们听了这个故事后，有什么话要说吗？二、初读课文，整体感知1.孩子们，现在我们要学的课文，也是讲了一个令人深思的故事。

请你们看老师写题目，板书：16、奥莉娅和莉达2.教师解释课题3、自由读文，读完后说说本文主要写了什么事，概括地说出来4.指名学生说，教师随机板书：      奥莉娅：扔到灌木丛下面            莉达：  放进包里三、研读课文，回答问题1. 奥莉娅和莉达是什么关系？一块儿去干什么？（小姐妹  去森林里玩）2.他们在草地上做了什么事？（休息、吃东西，听夜莺唱歌）3.交流、品读4.出示课件两人吃完后对垃圾的不同处理方法）（1）指名学生读这一部分讨论：奥莉娅是怎么做的？莉达是怎么做的？指名发言，师生共同纠正指导2）出示问题：奥莉娅知道自己这样做不好吗？为什么这样做？莉达又是怎样说的？四、拓展空间，升华情感1.在日常的生活中，你有没有过像奥莉娅这样的举动？你有勇气说一说吗？2.教师鼓励学生勇于承认错误，并能在今后自觉改正错误3.要有环保意识，遵守公共秩序，做合格公民4.听故事，谈感想：     威廉·林赛是一位生活在北京的英国人，他有一位美丽的中国妻子和两个可爱的儿子他长期致力于长城保护和环保事业，创建国际长城之友协会后，推出了“山野之约”，鼓励人们在登山之后将自己产生的垃圾带回家中处理。

威廉·林赛一家人还和很多志愿者一起，多次登上长城捡拾垃圾，用他们的实际行动保护着长城和北京的青山绿水威廉说，目前北京地区长城以及周围乡村迎来了大批前来旅游、度假的市民，而且人数越来越多，道路拥堵，环境破坏日趋严重在国际长城之友协会制定的“山野之约”里，希望游客们在郊游之后带走垃圾，不随地乱扔；走小路，不踩踏农田；除非呼救，不大声喧哗；不吸烟，不燃放鞭炮；使用背包，不用塑料袋；不破坏花果树木；“方便”之后用土掩埋；在背包有空地时，捡拾别人丢弃的垃圾另外，威廉还用了10年时间雇佣长城环保员，捡拾人们丢弃在长城上的垃圾国际长城之友协会也在威廉的领导下，组织了多次长城清洁行动在组织了一系列清扫长城垃圾活动后，威廉表示，他已经成了中国最有名的洋“垃圾清洁工”五、总结全文，简明板书1.出示课件：如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事                                        ——台湾作家罗兰2.学生齐读3.结束语：总之，如果人人都能将心比心，自觉保护环境，保护我们赖以生存的家园，世界将更加美丽！ 4.完成板书：        奥莉娅：扔到灌木丛下面    做法不当            莉达：  放进包里          遵守公德精品 Word 可修改 欢迎下载 。