对提高学生党员开展党务工作能力和水平的思考.doc

论文题目结合学校（或学院）党建工作的实际，就下列议题的相关内容深入分析并提出个人观点（1）对增强学生党员理想信念的思考；（2）对学生党员行使党员民主权利现状的调查和思考；（3）对建设学习型学生党支部的思考；（4）对提高学生党员开展党务工作能力和水平的思考；（5）提高发展党员工作中征求民意的科学性、真实性研究一、提高学生党务工作和水平的思考 基层党务工作者综合素质的高低，直接关系到基层党支部的政治建设、组织建设、作风建设水平的高低党的基层建设是党的全部工作和战斗力的基础，更是学院或是学校发展的关键对我们学生的成长有着不可估量的影响提高学生党务工作能力的和水平是学校抓好党的基础建设的重要组成部份有些党员的党务工作能力不够，开展工作是遇到的困难不能及时解决，制约了学生党建基础工作的发展学生党员普片存在理论知识不够，全局驾驭能力还很欠缺，存在的问题找不准、分析不深入，不能有针对性地研究制定出切实可行的措施协调能力不强，不善于发挥“一班人”的聪明才智，缺乏配合的意识，没掌握配合的方法有时党员开展党务工作缺少必要的监督还有一些其他潜在问题学生党员在支部中成长缓慢，有时出现思想上的放松，不能发挥党员先锋模范的作用！ 首先加强思想政治的修养，时刻保持清醒的政治头脑，坚定正确的政治方向和理想信念，坚定不移地维护党的领导，在思想上、政治上同上级党组织保持高度一致。

与此同时，学生党务工作者要做到胸怀大局、正气向上和甘愿奉献树立学生党务工作是一种以自我牺牲为前提的特殊义务的观念要明确党务工作者任何时候都没有特殊权利，而且还要比其他党员担负更重的责任、操更多的心、流更多的汗、吃更多的苦、受更多的委屈，甘愿淡泊名利、无怨无悔、执著追求、坚持原则特别在当前的经济环境下，我们有些同学受到社会的影响，保持这种精神更加重要树立起党务工作者是服务于党员群众的观念基层党务工作者岗位责任的义务性，决定了自身影响力的非权力性，这种非权力性的影响是党务工作者党性原则所要求的基层党务工作者通过自身素质、品质、才干表现出来的这种影响力，在党员群众中会产生信赖性、感染性与凝聚性，形成推进干事创业的强大动力 　强化政治意识是党务工作的首要和基本社会环境的不断变化，人们的思想观念、思维方式、行为方式和各种利益格局也发生了深刻的变化, 经济成份和经济利益、社会生活方式、社会组织、就业岗位和就业方式呈现多样化,我们学生要适应这种变化，将来能够更好的融入社会并保持自己的政治信仰和政治素质因此学生党务工作中加强思想政治修养，加强政治意识而且现在的网路信息发展很快，各种思想潮流一起我们年轻一代涌来。

由于我们的思想还没有成熟，很容易受到影响甚至动摇我们以前磐石般的信念代来不可估量的损失没有如果不加强政治信念和政治敏锐性, 就容易对建设有中国特色社会主义缺乏信心, 就会缺少政治责任感和历史使命感, 遇到困难和挫折就会站不稳立场直接影响我们的学习效率，使我们对自己的前途产生迷茫的感觉学生员党务工作中一个重要环节是吸收和发展新党员，因此较高的思想政治修养更为重要学生党员也是支部和同学联系的桥梁 提高政治素质, 首先要提高理论素质, 学习马克思主义、毛泽东思想, 特别是邓小平理论要掌握马克思主义的立场、观点和方法, 增强理论的思维能力、分析能力、综合和创造能力, 增强大局意识和责任意识同时要学好政策文件, 明确党委阶段工作重点和工作安排, 明确目标和要求, 提高政策水平同时要加强党章党规的学习, 转变工作作风, 进行党性锻炼, 把增强党性修养与树立正确世界观、人生观、价值观相结合, 努力实践全心全意为人民（同学）服务的宗旨同时还要处理好自己学习任务和党务工作之间的时间问题只有这样, 在具体工作实践中结合实际, 深入观察, 客观判断 其次是学生党员的提高业务素质，只有过强的业务素质才能更好地处理各种问题。

注重培养复合型的党务工作者，努力使其整体素质全方位一在党建、思想政治工作和行政管理上有所专长；二是要视野开阔，党建业务知识面宽；三就是思想境界高、综合素质高通过落实学习政治理论和党务工作等方面的知识，使基层党务工作者的党务工作水平得到不断提高我们可以在一下几个方面入手培养他们的业务素质一、强化责任意识，练好党务工作的基本功党支部书记是党支部日常工作的组织者和主持人，是抓支部建设的第一责任人以及让其他的党务工作者清楚认识到自己的责任重大二、增强敏锐性，提高发现、分析、解决问题的能力思想敏感性主要来自于“三勤”，即：勤学习、勤观察、勤思考三、认真落实制度，确立科学高效的工作思路落实党的七项组织生活制度，是加强党支部建设的根本保证四、善于协调关系，搞好支部成员内部的团结及时化解矛盾，经常通气交流，稳定成员思想学生党员在工作中完善自己，在工作中锻炼自己随着时间的变化，逐步成为一名合格的学生党员，能够正常开展党务工作 我们也可以建立长期的机制，曾强学生党员开展党务的积极性激发他们的敬业精神，激发他们的实干精神，激发他们的创新精神他们在支部中思想政治修养不断提高，业务能力不断加强充分发挥自己的潜力，在成长中不断完善！二随着我国改革开放的深入，人才资源成为第一资源，是改革开放成败的关键。

众所周知，大学生是这一资源的主力军，他们是国家的希望、民族的未来；他们将会大大推动中国先进生产力、先进文化的发展，是构建和谐社会奋斗目标的生力军同时，党的十六大提出了切实做好基层党建工作，增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的要求因此，加强和改进大学生党建工作，吸纳优秀大学生加入党组织并使其紧密团结在党的周围，对于党的自身建设和中国社会的发展，意义重大而深远大学生党建工作的现状近年来，随着经济社会和高等教育事业的发展，在各级党组织的高度重视和领导下，大学生党建工作取得了很好的成绩１）党在大学生中影响力和凝聚力不断增强，提出入党要求的人数不断增多，党的队伍结构得到改善仅２００５年就发展大学生党员７３．４万名，占２００５年全国发展党员总数的２９．７％２）学生党员综合素质提高，先锋模范作用更加显现在新形势下，绝大部分学生党员都能按照党章的标准严格要求自己他们认真学习，努力实践，服务社会，在思想上、学习上、生活上都起着先锋模范作用，并活跃于校园活动中，起着凝聚作用３）学生党组织结构进一步完善高校基本建立了“学校－院系－年级”的党组织管理体系，还有学校把学生党支部建在班上，这为大学生党建提供了坚强的组织保证。

４）学生党建工作不断创新高校不断解放思想，运用创新思维，构建了党建工作新载体，如利用互连网进行网上党建；拓展了党建工作新阵地，如学生党建工作进学生宿舍区、进学生社团等，大大提高了大学生党建工作水平加强和改进大学生党建工作的建议但我们也要清醒地认识到，高校招生规模的扩大、各种复杂因素的存在，使大学生党建工作难度系数上升，并存在一些不可忽视的问题主要表现在思想上还没有完全认识到大学生党建工作的重要性，发展中重视数量，忽视质量等；在教育管理工作方面缺乏长效机制、信仰教育缺失、教育管理方式落后等；在组织生活方面活动开展不太到位、没能很好体现“党员主人翁”地位、精神难找到归属等；在组织具体操作方面制度不完善、组织执行力不够等在新的历史条件下，大学生党建工作中存在的问题会对高校党建工作和党的健康发展带来不利影响为开创大学生党建工作的新局面，我们必须站在发展中国特色社会主义事业和党建设新的伟大工程的战略高度，根据高校的实际和大学生的特点，切实加强和改进大学生党建工作一） 认清形势，统一思想，认真规划党建工作凡事“预则立，不预则废”高校必须从世情、国情、党情的实际出发，认真部署大学生党建工作，深化对大学生党建工作规律的研究，制定科学的、统一的、连贯的工作计划。

高校首先必须克服错误的思想观念，从战略上重视大学生党建工作，坚持以“三个代表”重要思想指导工作，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针发展党员其次，大学生党建是一个系统工程，需要投入相当的力量在时间上把工作的起点放到一年级新生上并贯穿整个大学期间，注重调查研究，新生一进校就对他们进行调查，摸清楚他们对党的需求在哪些方面，对积极分子、党员进行调查，看他们对党的需求又在哪些方面，从而进行相应的工作第三，应认真规划大学生党建工作，制定党员发展计划、教育培训开发计划等，重视文化建设只有这样，大学生党建工作才能落到实处二） 花大力气进行组织与制度建设好的组织与制度建设是取得大学生党建工作胜利的保证首先应建立健全高校各级党组织，明确划分各级党组织在大学生党建工作中的权力和责任，建立党建工作过错追究制，做到分工明确，抛弃程式化、套路化的工作方式，增强大学生党建的可操作性和实践性其次是建设一支理论扎实、思想开放、业务熟练的党务工作队伍其中尤为重要的是选配好支部书记，坚持选用政治素质好、工作能力强、热心于党务工作的同志来担任第三是进行业务制度建设，增强可操作性如制定和完善新生党的启蒙教育制度、入党联系人制度、党校培训及党员跟班制度、培养人责任追究制度、学生党员目标管理制度等。

第四是提升组织执行力根据实际情况把党章规定的义务具体化，通过制定组织工作计划、规范组织活动程序、合理划分组织成员的责任区、实施组织的活动并进行有效的监督和约束，进而提升组织执行力第五是建立激励机制，包括精神激励和过程激励让每个学生党员都在党内追求自我发展，共享好的成长环境，感到受组织重视，获得个人成就感三） 进行科学的培训开发，优化教育管理工作若想培养高素质的学生党员，让其适应时代的变化和需要，培训开发是一个必不可少的环节１）制定教育计划，建立“四级”教育制度：即对新生进行入党启蒙教育，可以邀请高年级政治素质高、熟悉党务的学生做指导，或开展专题讲座，使新生明白怎样写入党申请书、怎样进党校，清楚如何创造条件向党组织靠拢等，让新生一进校，就感觉到党组织的关怀，此为一级教育；对入党积极分子进行党校培训，安排正式党员跟班指导，进行系统的党的理论教育，此为二级教育；对预备党员进行后继教育，主要以专题形式开展或进入中级党校学习，此为三级教育；对正式党员进行实践教育或进入高级党校学习，如担任党务工作、进行党建研究等，此为四级教育四个阶段的教育虽在时间上有先后，但须放在同一高度重视，坚持对学生党员在校期间全程教育。

２）强化信仰教育党员如果没有共产主义信仰，就没有办法生存下去首先必须进行系统的马克思主义哲学教育，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观；其次是通过党史和党的知识教育，使大学生认同中国共产党的先进文化，积极引导树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信仰；第三是重视以感情培养人，注重从政治上、思想上、生活上关心爱护大学生党员，通过各式各样的活动，培养大学生党员对组织的认同与归属感３）调整教育内容，创新教育方法教育内容要经过系统化设计，要精，要管用，对不同层次的教育对象设置不同的教育内容，在坚持党的理论的原则下，融入国际国内焦点问题和热点问题应按照大学生学习的心理特点，创新教育方法可以采用正规的党校教育，结合自由式教育，如开设红色网站、设立学生党建活动室等教育活动要更加注重寓教于乐，采取辩论赛、知识竞赛、案例分析等各种形式，采用多媒体技术，使教育活动丰富多彩４）评估培训教育工作在培训教育过程中做好记录，同时进行科学的考核与测试，以此来实际评估受训人的理解、掌握程度通过上述工作，分析判断培训教育工作是否满足组织与个人的需求并找到有效方法，加以不断改进四） 开展实践，强化约束大学生党建工作绝不仅仅是以发展党员为目标，更应该通过实践活动让学生党员完善自我、服务社会，在学生队伍中发挥先锋模范作用。

开展实践有两方面可以努力：一是通过建立校外学生党员社会实践基地，如定。