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综合实践活动发言稿【篇一：综合实践活动开幕式领导发言稿】综合实践活动开幕式领导发言稿尊敬的各位领导、老师们、同学们：上午好！我们实验学校的五年级全体同学来到漠河综合实践基地，将进行为期三天的综合实践活动这是我校为全面实施素质教育，满足同学们对综合实践活动的要求而开展的一项重要的活动在这里，你们将真正体会 “在快乐中学习，在玩耍中启迪，在动手中感悟，在实践中升华 ”的真谛，在这里，你将学到许多书本上学不到的知识为了保证我们在这里的实践能够顺利进行，我代表全体带队教师对同学们提出如下要求：1. 在实践基地的一切活动，听从指挥，执行基地的各项老师允许，不能随便出入校门2. 做到文明用餐；讲究个人卫生和宿舍卫生；遵守作息时间，养成良好的行为习惯3. 全体同学之间要互助友爱，齐心协力，创建一个团结、和谐、积极向上的大家庭，从而展示出我们良好的精神风貌同学们，这为三天的实践活动，不仅会开阔你们的视野，增强你们的各种能力，而且也会使你们在行为习惯上得到锻炼我们相信，这次的实践活动也会成为在坐每位同学小学生活中最靓丽的一笔，也会成为你们人生中最宝贵的财富最后，预祝此次实践活动取得圆满成功，再次感谢实践基地的领导、老师们付出的辛勤劳动。

篇二：参加社会综合实践学生代表发言稿】尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸作为学生代表在这里发言首先请允许我代表参加综合实践活动的全体同学 ,感谢学校为我们提供了这次实践活动的机会，感谢实践基地的老师们给予我们的热情接待在这秋高气爽的季节里，在同学们的欢声笑语中，我们将开始这次期盼已久的社会实践活动俗话说， “读万卷书，行万里路 ”，综合实践活动指引着我们走出校门，走向自然，走进社会，感悟生活 ?? 它是一种学校学习的补充和延伸，也是一种更为广泛的学习在社会实践活动中，我们能够锻炼才干，更新观念，吸收知识，增进团结所以我们要倍加珍惜这次机会我相信，我们一定会与老师们、同学们度过一段难忘的学习生活 在社会实践活动中，我们也许会遇到许多的困难，但是只要我们发扬团队精神、互相帮助，我们就能战胜一切困难虽然活动只有短短的一周，但我们更应该加强纪律观念，因为我们每一个人都是西岗教育中的一朵美丽的浪花，我们每一个人都代表着西岗教育的形象，所以我们应该用严明的组织纪律、良好的精神面貌、文明的行为举止向所有的人展示出我们西岗教育的阳光形象在此，我代表八年级所有同学郑重承诺，我们一定会以饱满的热情投入到这次活动中去，会用我们的努力和汗水去圆满地完成这次实践活动，让这段美好的集体生活成为我们永久而珍贵的记忆。

最后，祝愿本次综合实践活动圆满成功！【篇三： “综合实践 ”演讲稿 孙佩佩】学习 “综合实践 ”优质课的心得体会东夏小学 孙佩佩各位老师，下午好：我于 2012 年 11 月 27 至 29 日在潍坊市昌邑市外国语学校进行了为期三天的 “潍坊市小学综合实践优质课评选活动 ”听课会议活动，前后一共听了 14 节课，也参与了一些评课活动下面我谨就这次学习到的指示精神和心得感悟总结如下：综合实践活动课的本身性质是实践性，自主性，开放性和生成性，综合实践课的 “主题 ”是省级通过评审之后确定的，教材统一同时也提倡校本开发，独具特色的主题，不唯教材综合实践活动应超越课内时空，更大的天地在外面，时间和空间都有开放性如何上好综合实践课呢？主要有七点一、 老师不应太关注自己的表现，更多地表现应给学生，舞台是学生的，学生的发展是第一位的；二、 研究的主题应尽量由学生产生，具有民主性，而非指令性；三、 教育的过程中不要忽略细节，要注意培养孩子的思维习惯和合作的品质以及环保意识等；四、 关于活动的载体，活动很丰富，没有好与坏，只要是这年龄段感兴趣，愿意参与就行，通过这载体，是学生有了综合体验的机会，在其中发展学生的各种能力；五、 在课堂中要发挥教师的指导作用，要在过程中及时发现并解决孩子的问题，在孩子的表现中抓住细微问题并及时指出来；六、 在评价上，不管是小组还是个人，要慎重评价，虽然评价有一定作用，但是第一位是内容，如果内容足以吸引孩子，评价就成了画蛇添足，舍本逐末，应从学到的本身得到快乐而非从评价中得来；七、 综合实践活动，教育孩子很多常识和品质意识习惯，而现在纸上谈兵，出了教室门又回归自然，品质的养成不能靠说教，只能靠实践，否则还是空谈，一定要有实践，这样才能有真的收获。

感谢学校给我的这次外出学习的机会，说实话，在这之前，我并不太了解综合实践课到底该怎样呈现给学生，对于学生的学习和生活有什么意义通过三天 14 节课充实的学习，我收获颇丰我认为这14 节课都非常成功，学生的满意度都很高，在课堂中，学生参与度很高，学生的创意也充分的体现了出来细细体味，我觉得一堂好的综合实践课应该是这样的，它的研究主题要恰当的选择意义丰富而且与学生们的生活和学习息息相关，过程要让孩子们动脑思考和团结协作，培养孩子们的优良品质和环保意识和思维的习惯，老师指导，时间放手学生，以学生为主导，课堂环环相扣，结构紧凑，要能真正的体现综合实践的理念美中不足的是我认为综合实践课程还是不应该限于课堂和学校的围墙之内，也不能只是纸上谈兵的理论空谈，在以后的教学实践中，应逐步的打破时间和空间的思维限制，给学生一个更自由和广阔的天地毕竟， “实践性，自主性，开放性和生成性 ”才是综合实践课程的本质所在，培养学生的品质和促进学生的成长才是综合实践课程的出发点和落脚点我也希望自己在以后的教学中践行新理念，不断汲取经验，加强学习，变革创新，使综合实践课程愈加优质 !。