《远去的路》教学设计.doc

教学设计与反思课题：远去的路科目：美术教学对象：六年级课时：1提供者：字学强单位：永徳县大雪山乡中心完小一、教学内容分析《远去的路》是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化，进一步巩固和学习透视知识通过道路的变化引导学生认识透视现象非常浅显和便捷，利于学生的观察和理解，由此及彼，道路两旁的路灯，树木，建筑物也都可以成为学生观察的内容，由生活中来到生活中去是本课设计的思路二、教学目标1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律2、学习、了解视平线和消失点的透视概念三、学习者特征分析透视现象从三年级就开始让学生渐进的理解，因为有了足够的认知经验，到六年级，学生已经非常轻松的能说出生活中的很多透视现象，但是要引导学生将透视表现在自己的作品中，并能够有自己独特的想法和构思，还需要教师多引导四、教学策略选择与设计观察实物、分析研究、得出结论的理念米用先带领学生到教室外面观察景物，分析研究远近景物的关系，得出近大远小近高远低近长远短的透视现象利用这种透视现象构图完成作业五、教学重点及难点重点：绘画或拼贴一幅以路为主题，具有视觉现象的风景画。

难点：通过在不冋位置观察路，懂得会产生不同的视觉变化六、教学过程教师活动学生活动设计意图带领学生到教室外面从不同方位观察景物跟教师到操场上观察景物让学生观察实际景物让学生回答远近景物有什么不同学生思考回答教师提问让学生自己总结出景物的透视关系带领学生回到教室鉴赏课本插图学生根据室外总结出的透视关系观察课本插图让学生明白观察到的景物要如何表现在画面中总结板书出透视现象记录透视现象牢记透视现象出示大量透视图片讲解透视现象鉴赏聆听打开学生创作现象空间，知道观察角度不同观察到的景物也不同安排学生尝试完成一幅有路的风景画学生尝试完成绘画让学生理论联系实际，亲身体验尝试，亲手完成绘画巡视适时个别讲解鼓励学生继续完成绘画加深记忆，提高兴趣七、教学评价设计1、展示较好作品，鼓励学生再接再厉，加深印象2、在教室文化我的绘画栏粘贴优秀作品激励学生八、板书设计第3课远去的路r近高远低近大远小透视现象［近长远短视平线心点和消失线'观察角度不同观察到景物变化九.教学反思本次教学活动和生活息息相关，只有注意观察生活，才会理解近大远小的原理，单凭欣赏课本中的图片，不能够激发学生的探索欲望，本次教学活动比较成功之处是带领学生到室外观察景物，让学生观察、感受，很快总结出透视现象。

在学生动手绘画时，注意纠正白云的透视。