六年级语文上册单元作文指导.docx

六年级语文上册单元作文指引 　 六年级上期一单元作文　　请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是如何生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子,并融入自己的感受写下来然后和同窗交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会ﻫ 　题目解析：题目规定写一篇想象作文，此类想象作文规定把自己变一种身份,成为大自然中的一员在写此类作文时,需要对某类事物有一种具体的理解再从自己的角度把它完整地记录下来 　提纲:如果我是一棵树ﻫ　　１、题目要有新意,故意境例:小树与鸟的对话、雪的自述、听雨等　　2、设想树能为我们带来什么好处?再下笔行文ﻫ 　3、例如：树能为鸟儿提供安家的地方,能为行人遮挡阳光，能在洪水泛滥的时候保护我们的家园等等　 ４、还可以想象一棵树能为孩子们提供娱乐场合，给人们带来欢乐ﻫ　 、总结树的奉献！　ﻫ　　阳光喔作文技法： 　1、可采用散文构造，一线串珠或板块组合的构思技巧,把树的好处尽量多地展示出来ﻫ ２、可体现多种主题,例环保、亲情、友谊、抱负等主题 3、可以优美风格来呈现出大自然予以我们的美好!ﻫ　 六年级上期二单元作文　 在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。

请根据自己的感受和体会，运用收集到的资料,环绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿 　题目解析：题目规定写一篇热爱祖国的演讲稿每个人热爱祖国的方式都不同样,可以从怀念革命先烈、努力学习、爱惜环境、文明礼让等方面你是从哪方面热爱祖国的,任先一种方面体现祖国在我心中ﻫ 　提纲：祖国在我心中ﻫ 　1、主题写正文中间，演讲稿先要写称谓，如面向师生,可写:尊敬的教师们,亲爱的同窗们提行空两格写问候语　 2、一方面表白本次演讲的主题是“祖国在我心中”,再进行主题论述ﻫ 　3、可先笼统地论述祖国予以了我们什么?我们在祖国妈妈温暖的怀抱里感受到了什么?学到了什么？懂得了什么?体现祖国的博大的胸怀和无私的奉献　 4、过渡：如此伟大又无私的祖国,我们怎么会不热爱呢？热爱祖国，我该从何做起呢？我具体是怎么做的？ﻫ　 、号召同窗们都行动起来，热爱祖国！并再次强调祖国在我心中！ﻫ 　阳光喔作文技法:　 1、可采用散文构造一线串珠行文方式写作，在论述自己观点的时候每段开头都可以“祖国在我心中”,接着进行具体论述ﻫ ２、从十大主题中确立一种主题,再环绕这个主题充足呈现出祖国在我心中　 3、细节描写、抒情描写，把内容变得更加充实。

ﻫ 　六年级上期三单元作文ﻫ 生活中,人与人之间需要互相关怀、协助这次习作,我们就来写一写体现人们互相关爱的事情写之前先想一想,事情发生在如何的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程如何写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要体现真情实感写完后可以和同窗互换意见　　题目解析:题目规定写一篇写人记事的写人对细节刻画需进一步,通过语言、动作、心理活动、神态等把人物写活人与人之间互相关怀、协助有时候只需一句话、一种表情、一种动作或一种动人故事，选择好主题,把事情的来龙去脉写具体ﻫ　 提纲：难忘密切好友ﻫ １、以怀念的方式开头,回忆起那个对你印象深刻难怪忘怀的好朋友 2、简介我与她是如何结识的,写清晰她的外貌她刚来时给我的第一印象是什么?ﻫ　 3、如果她给我的第一印象很不好，正好又做我的同桌，我的心理活动写清晰，后来通过什么事情让我对她有了新的结识 4、回忆自己曾经是如何对她的，对比之下，让你感到羞愧　　、求得原谅，做了好朋友ﻫ　　6、结尾你从她身上学到了什么？或者感慨时间太短,她来了一种学期就离开了,写出对她的怀念ﻫ　 阳光喔技法：　 1、可采用反衬法,从自身的角度来体现出同窗的宽容和无私。

ﻫ　　2、构思可采用明暗构造，以描写人物为主线,以人与人之间发生的故事为暗线,升华主题，让故事布满新意　 ３、人物神态、语言、动作、心理活动等细节描写，树立人物形象,呈现人物崇高的品质　 4、也可采用喜剧风格,使风趣风趣　　六年级上期四单元作文ﻫ 生活中还存在不少挥霍资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的见解和建议，并向有关部门反映ﻫ 　题目解析：题目规定写一份建议书，写建议书要注意格式,要有称谓、建议的目的、自己的见解从生活、社会、网络、电视、报刊等多种渠道收集资料,做到真正反映事实，并提出自己有建设性的意见　 提纲：建议书ﻫ 　１、正文中间写上“建议书”三字，并提行写好向哪个部门反映状况的称谓 　2、从收集的资料中提炼精髓，用精炼而有说服力的语言把目前环境、资源的现状交待清晰ﻫ ３、写清晰环境污染的以及资源逐年减少的因素以及导致的后果　 4、针对以上所反映的状况，制定出相应的措施，提出具有建设性的意见,但愿引起有关部门的高度注重ﻫ　　、呼吁人们节省资源,保护我们赖以生存的环境 　6、落款、日期ﻫ　　阳光喔作文技法:ﻫ　　1、十大主题中的环保主题，把环保问题写清晰。

　　2、采用悲剧风格写作措施,写出资源减少以及环境污染导致的后果 　3、点面构造写作思路，突出重点,引起部门高度注重ﻫ　　六年级上期五单元作文 　我和陈明是好朋友一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了争执中，陈明又把它踩坏了，我非常气愤，一把夺过她的小木船……ﻫ　　以上这段话只讲了故事的开头，没有具体地讲述事情后来如何了，成果又是如何的请你根据自己的想象,把事情的通过和成果写清晰、写具体ﻫ 　题目解析：该作文是根据片断续写,其实就是想象作文中的一种写此类作文时，先要想清晰接下来会发生什么事，在整个事中人物的体现是如何的,成果又会如何立题要新颖,突破常规,续写出不同样的故事ﻫ 　提纲：真正的友谊ﻫ 　1、我和陈明是好朋友，形影不离可有一天,我们之间却产生的矛盾(作简朴的描述) 　2、一把夺过她的小木船之后,我做了什么？是跟她同样扔在地上摔坏了?还是扔出了窗外?或者通过一番思想斗争之后又把木船放了下来？或者有点耍赖性质地对她说，这个就当是赔我然后拿着就走了?尚有诸多，相信你的创意会更棒！ 　3、这一幕结束之后,我又是怎么想的?可想想我们曾经有多好，举一两个事例简朴陈述,还可以想此时陈明又如何想的?把我的心理活动写具体。

ﻫ　 4、最后通过什么事我们又重归于好了?是谁积极道谦还是不约而同一起道谦?此时的动作、神态、心理活动、语言描写具体ﻫ 、结尾感慨真正的友谊是能经受任何考验的,祝愿友谊地久天长! 阳光喔作文技法:ﻫ　 1、人物动作、神态、心理活动、语言描写，其中心理活动涉及朝前想和朝后想两种ﻫ　 2、推测她人心理描写,揣摩陈明此时会想什么做什么ﻫ ３、确立‘友谊’这个主题，一波三折，找回贵重的友谊　　4、冲突构造构思措施,激发我和陈明的矛盾，最后又如何解决的ﻫ 　六年级上期六单元作文ﻫ 　生活中到处有诗歌,先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想她们是如何把自己的感受用诗歌体现出来的;再试着写一首诗;还可以和同窗交流自己写的诗ﻫ　 题目解析:题目规定写一首诗歌诗歌是一种用丰富新颖的想象和富有节奏、韵律的语言，高度概括地歌唱生活、抒发感情的文学体裁它分抒情诗、叙事诗、格律诗、自由诗、民歌、散文诗等任选一种,集中概括地抒情，大胆神奇的想象，以精炼优美的语言,以分行排行的形式写下来 　提纲：如果我是小偷 １、“小偷”是一种很独特的称谓,思考这里的“小偷”会是谁?ﻫ 　2、定位“小偷”这个角色,思考：它会偷走什么呢？偷走这些东西之后有什么意义或独特的感受?　 3、你将通过“小偷”来体现什么样的感情？ﻫ ４、附诗“如果我是小偷”ﻫ　　如果我是小偷ﻫ 　就一定将教师的银发ﻫ 　悄悄地偷走ﻫ　　让教师幸福和快乐常有 　如果我是小偷　 就一公平将同窗的误会ﻫ 　悄悄地偷走 让同窗的友谊不再经受风雨　　如果我是小偷 就一定将所有的核弹头 　悄悄地偷走　　让世界和平的钟声响彻永久永久……ﻫ 　阳光喔技法: 　1、细节心理穿插,通过精炼的语言把心中的感情体现出来。

2、可用优美风格,让既优美又能体现强烈的思想感情ﻫ　　3、散文构造写作措施,运用一线串珠、板块组合构思技巧，各部分巧妙结合　　ﻫ 。