人教版《劳动教育》九年级 劳动项目五《未来有规划》教学设计.doc

人教版《劳动教育实践活动手册》九年级全一册 劳动项目五 未来有规划 教学设计课题 劳动项目五 未来有规划单元一学科劳动教育实践年级九学习目标1、劳动观念：了解常见的行业和职业，了解普通高中和职业学校的不同，培养劳动最光荣和主动参与劳动的意识2、劳动能力：能通过自己的观察和他人给予的评价，对自己有更完整的了解，初步学会生涯规划的方法3、劳动习惯与品质：培养认真细致、开拓创新等劳动品质4、劳动精神：知道升学的多种途径，培养认真细致、务实创新、精益求精、踏实肯干的精神重点知道升学的多种途径，培养认真细致、务实创新、精益求精、踏实肯干的精神难点能通过自己的观察和他人给予的评价，对自己有更完整的了解，初步学会生涯规划的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片（各种职业），通过之前的学习，我们体验了不同的劳动项目和职业生活,在这些活动中，你有没有遇到感兴趣的内容?你希望自己未来从事什么样的职业?为自己找到适合的人生发展道路，在生涯路上抓住机会、把握自己，是青少年时期就需要思考的内容如果能做好生涯规划，妥善安排好各阶段的生活，充分发挥自我潜能，逐步准备未来生活所需的能力，可以帮助我们减少不必要的盲目尝试，早日拥有自己理想的生活。

下面让我们一起来学习规划自己的未来吧下面让我们一起学习吧板书课题观看各种职业的图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫讲授新课一、了解巨e正确地认识自我和评价自我是生涯规划的前提只有了解自己，才能帮助自己做出正确选择一）自我认识你觉得自己是一个什么样的人呢?在下面的空白处写出三个对自己的说明或描述生：1、我很聪明，反应快，上课能快速回答出老师的问题2、我很有条理，无论是在学习上还是在生活中，做事都很有条理3、我很交际能力很强，有很多的朋友生：……（二）我的特点世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人每个人都有自己的特点和优点圈出图中自己拥有的特点，,并随机邀请5位同学圈出或写下他们眼中你的特点生： 生：……（三）生涯回顾1、回顾自己的成长历程，制作成长档案，并和全班同学分享2、你觉得完成“成长档案”对个人生活、学习或未来发展有什么影响?生：在学生自我规划和自我审视方面有很大的作用，可以从中发现在学习中取得的进步，理清自己学习上哪些方面取得了成功，哪些方面出现了问题可以给自己制定实际的计划，并有动力去实施生：可以反映学生的学习表现，可以根据学生的表现和学习成长档案能够更合理地利用学习日程，提高学习效果进一步提高学生的学习质量。

生：……（四）可以反映学生的学习表现，可以根据学生的表现和学习成长档案能够更合理地利用学习日程，提高学习效果进一步提高学生的学习质量1、自己心中的我：乐观、有毅力，爱学习，交际能力强2、他人眼中的我：乐于助人，学习好，有一定的管理能力，脾气大3、客观的我：乐于助人，学习能力强，不善于管理情绪二、了解职业无论进入哪一类学校，未来终究要离开校园走上工作岗位职业与个人有着密切的关系，人们通常从职业中谋求个人发展，实现人生目标，为社会创造财富对职业有初步认识，未来生涯选择时才能有所准备一）当前社会职业状况1、社会上的每个职业都有属于自己的工作特色、工作环境、工作方式和技能等，选择一种职业也意味着选择了―种生活方式2、你都认识哪些职业呢?根据描述猜一猜以下是哪种职业生：销售人员生：维修人员生：……3、你希望长大后的自己，从事什么样的工作及内容，填写下表二）未来社会职业趋势1、随着社会不断发展﹐职业也处在不断发展变化中一些旧的职业逐渐被淘汰新的职业不断产生一些职业也因工作设备和条件等变化，对从业者提出了更高的要求我们必须积极了解职业的变化趋势，有意识地加强相关能力培养,顺应社会发展的趋势2、小组活动，通过查阅资料和小组讨论，完成关于未来职业趋势的小报告,并在全班分享。

完成关于现在社会职业和未来职业趋势的了解活动之后，你自己感兴趣的职业有哪些?生：我对航天技术感兴趣，我要当宇航员生：对想当舞蹈演员，将自己对生活和音乐的感受用舞蹈的形式表现出来生：……（三）职业信息获取如何能获取职业相关信息和未来职业趋势呢?1、利用网络通过网络，完成以下问题问题—浏览网站，详细了解自己感兴趣的职业详情，如所需学历、薪资状况、应具备的能力、工作内容等问题二浏览该职业的产业趋势信息，列出三个未来的职业趋势问题三通过浏览行业信息,归纳出三个职场上都需要的关键能力问题四通过以上信息搜集，觉得需要培养或加强自己哪些能力?2、访谈访谈自己的家人或者自己感兴趣职业的从业者，进一步了解职业的相关状况，并在全班进行报告根据66页表格要求完成访谈三、了解普通高中和职业学校初中三年级，即将升上普通高中或者职业学校，你对未来是否充满好奇和想象?对普通高中和职业学校了解又有多少?（一）前期准备小组讨论，写下对普通高中和职业学校生活想要了解的问题，认为需要做好的准备，并说明理由二）调查了解1、根据大家关心的普通高中和职业学校生活问题，分别确定一个普通高中和职业学校作为调查对象，发挥团队力量，一起找出各个问题的答案，为进入下—阶段的生活做好准备。

2、任务说明目标：找到所有想要了解问题的答案方式：网络搜寻、访问、参加招生咨询活动、实地考察、询问师兄或师姐等任务：针对调查学校，将所有问题的答案制作成报告，报告可以电子演示文稿（PPT)、短视频或书面报告等形式呈现时间：每小组报告时间5分钟3、了解普通高中和职业学校生活后，在升学之前，可以先做好哪些准备呢?将自己的想法写在下面的小卡中，并在小组中分享生：一想到要成为高中生,心中充满了期待!找希望能有丰富的高中生活，会先了解高中有哪些好玩的社团生：如果就读省第一职校，有可能离我现在居住的地方很远，找会先尝试找到最快捷的交通方式生：我想去商业学校物流专业学习，会先请教物流专业的师兄、师姐，让我更快地进入状态生：我想就读普通高中，听说有些课程比较难，我要先预习相关课程生：我想去普通高中就读，但是我家离高中太远，所以我想先了解食宿的情况生：我想去经济学校学习会计专业，所以我想了解会计专业的就业情况生：……4、知识拓展培养目标1.普通高中以升学为主要导向目标，学生以学习文化知识为主，以参加普通高考为培养方向；2.中等职业学校以促进就业为导向，在学习基本文化知识的基础上，更加强调技术技能的培养，学习方式灵活多样，注重培养学生的实践与操作能力，学生的动手实践能力更强。

政府资助政策1.国家为就读普通高中的经济困难的学生提供的资助有两项：一项是免学杂费，普通高中建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生和残疾学生都可享受；二是向家庭经济困难学生提供国家助学金2.就读中职的学生，国家实行直接补贴学费、补助生活费等一系列资助政策，家庭经济困难学生还可申请国家助学金学习结果既然在教学培养的目标不同，结果也是截然不同的1.普通高中的最终学习结果是为了让学生获得更多的文化课知识，满足普通高考的需要，从而为了更好地继续升学；2.中职学校的学习结果在于实践的能力，毕业之后能更好地适应社会的需求，为岗位提供具备综合实力的技术型人才升学渠道普通高中的学生结束三年的学习之后，参加普通高考，获得升学的机会；中职学校学生在毕业之后，既可以选择升学也可以选择就业，有升学意向的中职生也可以有多种的升学途径可以选择1.就读普通高中通过参加普通高考升学，考试难度大；2.读中职，学生的升学方式包括本科对口中职自主招生、高职高考、高职对口中职自主招生等途径，考试难度相对较低同样的，中职生也可以参加普通高考，但首先必须通过学考无论中考之后的选择是什么，无论就读的是普通高中，还是中职类都会有属于自己的竞争优势。

四、了解升学面对充满希望与挑战的未来，需要掌握足够的升学信息，才能顺利开启未来的“大门”一）了解升学选择根据学校相关指导老师的介绍，完成69页表格二）了解升学路径选择不同学校类型，将会迈向不同的人生旅途旅途发展的可能有哪些?如果前进方向与原先预期不同，还有其他可以选择的路径吗?小组讨论，修改下页图表完成本校初中学生毕业之后的主要生涯发展路线3、哪些路径可以了解到学校毕业生的发展去向呢?生：学校的学生就业指导中心，都会发布年度的毕业生走向生：老师和校友了解到的就业信息，更具有准确性，他们引荐往往可信度更强生：……五、生涯决策与行动了解了毕业后升学发展的多种路径之后，面对众多的学校和专业选择时，如何决定呢?又需要如何行动呢?（一）生涯决策1、阅读下面的故事，找出故事主角在面临生涯选择时考虑的理由，并与全班分享兰兰：考虑因素：兰兰初中时成绩非常优秀，喜欢编写计算机程序，出现阻力： 父母认为计算机专业需要多年的学习，担心女孩子竞争力不如男生，家庭经济条件一般，处理方法：找来学校相关指导老师与父母一起讨论让父母更加了解自己的想法和计算机行业让父母同意她的选择李天：考虑因素：初中时功课不好，但是对美容美发很热爱，母亲支持他。

出现阻力：父亲反对处理方法：在中职学校就读期间积极学习专业技术，认真进行顶岗实习，通过职业资格考试，一毕业便顺利就业工作认真、技术过硬、追求品质， 景明：考虑因素：初中时，功课一般，美术作品经常获奖，出现阻力：父母担心他未来没有固定工作，被亲戚朋友嘲笑，让他考高中，上大学处理方法：听从父母的话，上了高中，上了大学，大学毕业参加工作，2、在面对生涯抉择时，你会考虑哪些因素与建议?为什么?生：我会从我的特长、爱好和性格去考虑，我适合什么样的职业生：我会听一听老师、父母的意见，然后结合自己的喜欢的专业去选择职业生：……（二）升学行动计划1、心中有了向往的未来生活之后，可以开始为未来绘制实践的蓝图，拟订具体升学行动计划，并利用空闲时间，为未来发展打好基本功2、在执行计划时，可能会遇到哪些困难?可以怎样克服?生：我的学习成绩在班级前十，我喜欢体育，也想当医生，我上网查阅资料，知道了考上高中，可以参加体育团队，大学里面也有体育社团生：我的学习成绩在班级中一般，我特长是舞蹈和唱歌，我去我们市的高中去考察了，知道那里有特长班，我决定上高中生：……3、试着在下列计划表中，写下自己的行动计划，3.预见未来有没有想过自己二十年后会过着什么样的生活?试着想象二十年后的自己，给今天的自己写一封信。

六、项目评价五、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容1、为自己找到（ ），在生涯路上抓住机会、把握自己，是青少年时期就需要思考的内容2、人们通常从职业中谋求个人发展，（ ），为社会创造财富3、心中有了向往的未来生活之后，可以开始为( )的蓝图，拟订具体升学行动计划，并利用空闲时间，为未来发展打好基本功解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：1、为自己找到适合的人生发展道路，在生涯路上抓住机会、把握自己，是青少年时期就需要思考的内容2、人们通常从职业中谋求个人发展，实现人生目标，为社会创造财富3、心中有了向往的未来生活之后，可以开始为未来绘制实践的。