班级空间建设计划.docx

班级空间建设计划当今是信息化时代，作为新时代的一员，我当然也要好好的应用信息技术手 段来进行有效的教学1.主要功能班级云空间是可连接短信平台的一个家校交流互动平台，主要提供通知消 息、私信、学习资料、班级成员、班级管理等功能通过该平台可以为教师、学生及家长建立更加灵活便捷的管理和交流空间， 帮助教师借助移动设备轻松完成班级管理、信息共享、家长沟通等日常事务，并 且使家长快速获取学生和班级的各类信息，第一时间了解孩子的在校情况，促进 学校教育和家庭教育的协同1）班级通知：教师可通过“班级通知”向班级成员发送通知、布置作业， 成员可快速获取消息和通知；教师也可选择部分成员单独发送信息，进行有效的 沟通还可提供发送状态和查收状态反馈，方便教师了解信息接收情况2）私信：教师可通过“私信”向成员单独发送信息，进行实时沟通还 可提供发送状态和查收状态反馈，方便教师了解信息接收情况3）学习资料：用于存放各种电子版的课后资料、课外读物、参考资料、 视频文件等，供班级成员下载或查看4）班级成员：教师在“班级成员”中成员进行分类管理，可对学生、学 生家长、以及任课老师的信息进行更新5）班级管理：班主任可通过班级管理创建新的班级，或删除班级信息。

2、应用场景应用场景一：与家长交流互动（1）A 老师想给全体家长发送一条消息，转发学校近期发布的一条通知， 于是利用“班级通知”中的通讯录分组功能，选择了本班级全体家长，发送了信 息， 并附了学校通知的截图2）家长在上查看了信息，并在消息群中回复其中，一些学生家长 还单独给A老师发送私信，询问有关情况3）通过消息查收状态反馈功能，A老师发现有几位家长始终没有查看消 息，于是以转发短信的功能再次发送应用场景二：组织班级活动（1）利用“班级通知”功能， A 老师在 2 周前就发布了组织春游的活动日 程，并通过“班级通知”功能给全体家长和学生发送了通知，并在“学习资料” 板块 中共享了此次活动的日程表、分组计划以及此次活动目的地的相关资料和读物 2）活动当天， A 老师和学生们利用“微相册”功能，将拍摄的照片分享 给家长们A老师还专门制作主题相册，给每张照片添加了标签，共享到“微相 册”中3）年底， A 老师从“微相册”的“班级活动”分册中，很快找出了这一 年历次班级活动的所有相册，其中还记录了活动日期和详情，为年终总结提供了 大量素材这是我对班级云空间建设的一些设想，希望在今后的教学中真正的实施。