信息化能力提升培训总结范文(4篇).doc

信息化能力提升培训总结范文教育信息化能力提升培训心得体会____月____日，我们聆听了东北师范大学朱玉民教授作的专题讲座《教育信息化能力提升培训会》，朱教授主要通过各门课堂教学的实例向我们展示了教育信息化的优势通过对这次教育技术的培训，我受益匪浅能灵活运用计算机做课件、教学计划了解现在的教育不能单单停留在粉笔与黑板中，运用先进的教育技术手段(多媒体教学、电子教学等)与教学充分结合，在教学的过程中能让学生对学习内容有浓厚的兴趣，从而使学习更容易下面是我在这次教育技术培训中的体会现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学则是实施素质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术我们都知道，现代社会已经进入了信息化的社会，现代计算机信息技术已经渗入了全社会的方方面面而我们教育系统，虽然也有了电脑，可教师的利用程度、了解程度还比较低从教育发展的角度看，现代教育技术是一种文化信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人的生产生活方式和思维方式教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责所以，运用现代信息教育技术，可改变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。

运用现代信息教育技术，进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更直观，更主动，运用现代信息教育技术，可充分实现学校教育的资源共享，促进教师群体素质的不断提高本次培训共教授了八个模块，有培训准备、初识教育技术、教学多媒体与资源利用、信息技术与课程整合探讨及资源的收集与开发等1、认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践信息技术与课程整合：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化教学设计：指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节设计”的特征2、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：⑴利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科领域的教学质量，提高学习效果和效率；⑵利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；⑶利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

3、弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”在整合的过程中，应该注意到三方面的要求：⑴课程内容的适用性，必须适合利用信息技术教和学的内容；⑵学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求；⑶学科领域的不同特点，不同学科培养目标与认知规律的不同应该是技术选择的一个重要方面4、让我们明白了网络教学的优势所在⑴能满足多主题、分层次的教学任务；⑵可以预设和提供学习支持功能；⑶或以支持全员成果展示或全参与式的互评；⑷具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能还有就是网站的持续存在性和进行分析、计划并做出具体安排的过程本次培训很实用，以教授自我讲解为主线，以理论为渗透，以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性信息化能力提升培训总结范文（二）我们学校六名教师一起，在教育局信息化能力提升的培训，聆听了王教授、曾院长等三位名师的讲座，我对教育信息化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。

特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，通过这次培训我深深的体会到：一、理念上应更新这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、____、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一二、专业能力得提升聆听了王教授的专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。

发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术三、注重细节上的渗透本次培训中，曾院长的讲座，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用她自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获要“以人为本，育人为本，发展为本作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，____者，启迪者，指导者，给渔者，促进者学生终身学习、发展观做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系使我深深体会到：必须站在教育教学改革需求的角度，融会贯通曾院长的讲座内容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。

教育信息化在两个课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课堂教学的深度融合教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅信息化能力提升培训总结范文（三）《教师信息化技术能力提升》培训总结我参加了____年____月至____年____月的中小学教师信息化技术能力提升与研修培训这次培训，我学到了很多知识，很好的完成这次学习任务对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了____的了解可以说让我大饱眼福，大开眼界学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务这次培训学校从教师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深学习了微课的操作这次培训为教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来____。

我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络开展教学所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式通过这次短期培训，我深深体会到：1.信息技术对教师的重要作用在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识因而，教师必须有一种超前意识2.良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要当今社会，一名优秀教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、____、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。

这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质教师3.掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要信息化能力提升培训总结范文（四）我参加了职业学校信息化教学能力培训班，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到做为一名合格教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中与同行们的交流更是开阔了我的视野，找到了自己的不足可以说这两天的培训对于我来说是一次难得的机会，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪1.提升视野，感受到信息化教学的____力随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战来自____工程职业学院的王广军老师给我们做了《____年全国信息化教学大赛参赛经验____》的报告。

老师用浅显易懂的语言讲述了____年的参赛基本情况，包括教学大赛的____、申报、评审、评奖，还____了自己的参赛体验并欣赏了国赛的一些经典作品那些优秀的作品提升了我的视野，感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大____力，我憧憬未来教育信息化时代的到来，更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心多媒体、网络平台辅助教学，提升教师信息化能力培训的第二天，我们做了《职业学院师资培养及教师信息化能力提升》的讲座，她给我们提出了职业教育需要创新教育的观念传统教学重在传授，以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，忽视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新能力的培养过程传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的交流与合作的机会计算机多媒体技术及网络平台作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用网络学习可以让学生通过网络平台提前自学，通过系统分析提前掌握学生的自学情况，更好的确定教学的重难点运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；形式多样的学生自学和多媒体技术的运用时时冲击着我的大脑，可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。

3.更新观念，全方位提升信息技术应用技巧在这几天的培训中，几位专家都提到了微课教学，特别是____商学院的张宗国主任在给我们做的《信息化教学设计与实现》的报告上，除了讲解了教育信息化的发展趋势外，重点给我们说了。