2022年天津卷语文模拟卷汇编——名著阅读（解析版）.docx

2022年天津卷语文模拟卷汇编——名著阅读一、【2022届天津市和平区高三三模语文试题】《红楼梦》塑造了众多生动的艺术典型，他们各具特色，却也不乏共性请你从富有才华、精通管理、具有反抗精神三个方面中任选其一，从小说中选择一组（2个）具有此特点的人物，结合相关情节进行分析，不少于150字6分）【答案】示例：提起《红楼梦》中精通管理的人物，不得不说的就是俗称凤辣子的王熙凤，底下的人都说她心狠手辣，可自古能成大事者，决不能有妇人之仁，王熙凤就是个典型的例子，她管家的时候对于下人从来没有心软，也只有这样才能将贾府里的事务管理的井井有条在荣大奶奶去世的时候，她被叫去处理琐碎的葬礼事宜，她处理得有板有眼，得到了不少人的夸赞此外也不得不提贾探春，她在大观园进行改革，分析利弊，合理利用每一处的资源而且在处理事情上，探春也是个非常有心计的，一切都按照规矩来，绝对不会私开先河，哪怕她是自己的母亲她曾说过，一个家族的衰败并不是从外面开始的，而是从内部开始的，这也可见她对贾府情况的预测之准解析】本题考查学生分析鉴赏经典名著内容的能力考生作答时首先要明确答案主题，从富有才华、精通管理、具有反抗精神中任选一个角度，然后列举《红楼梦》中的两个人物，并结合相关情节进行阐述即可。

比如“精通管理”方面可列举王熙凤和贾探春此外也可列举林黛玉：其实别看黛玉多愁善感，体弱多病但是她的心里却是最有数的，她曾经帮助过王熙凤看过家里的账本，试想，如果林黛玉没有一点能力的话，凤姐又怎么会让她来帮忙，再者在宝钗和探春对大观园进行改革的时候，黛玉有一语中的的指出当时改革之中所存在的问题从这里也可看出，要不是林黛玉的病，她也是个不输于王熙凤的管家能手《红楼梦》中具有反抗精神的代表首先可以列举贾宝玉，他的反抗精神主要表现在两方面：一是对科举制度和仕途的叛逆，他抗拒科举仕途，其兴趣爱好却在于诗词歌赋；二是对封建婚姻制度的叛逆，“木石前盟”自由恋爱与“金玉良缘”封建包办婚姻的矛盾，是贾宝玉出家的根本原因此外还可以列举晴雯在红楼梦里面，晴雯这个角色也是曹老精心刻画过的，作为一个普通丫鬟而已，却排在十二钗副册榜首，在曹老笔下，晴雯的人物特别立体丰满，缺点很明显优点也很突出，算是大观园里面丫头长得最标致的一个了，就是因为自己长得漂亮，所以她把自己看得很高，然而却忘记了自己的身份，在古代这个阶层分的特别明显的社会背景下，一旦碰到不好点的主子，这个就不是打骂的事情了，曹老之所以描绘这个角色，就是在塑造一个不畏强权，不畏阶级，追求人人平等的有血有肉的形象，可能也代表了曹老内心的对新时代的期待，人人平等，没有阶层分别。

《红楼梦》中富有才华的例子就很多了，比如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、李纨等等，考生选择自己熟悉的人物进行说明即可二、【2022届天津市第一百中学高三二模语文试题】阅读能够增长见识，丰富人的精神世界《红楼梦》作为中国古典小说的集大成者，值得我们一读再读，细细品赏；《乡土中国》作为一部介绍中国基层社会基本结构的社会学著作，深入浅出，论述精彩请从二者中选择一部谈两点你的阅读收获不少于80字）（6分）【答案】示例：《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，而贾、史、王、薛四大家族关系复杂，盘根错节，姻亲相连，破解四大家族关系当以贾府为主线《红楼梦》人物众多，有名有姓的人物就多达四百八十多人，阅读时可以采用人物关系导图法梳理四大家族的人物关系，如史家姑娘嫁入贾家，即贾母；史湘云为贾母亲侄孙女，王家两代姑娘嫁入贾家等利用书中人物关系进行识记，有利于整体了解人物及其事件解析】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力作为整本书阅读的代表性著作，《红楼梦》和《乡土中国》在体裁、内容和表现手法各不相同，各有特色《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，是一部具有世界影响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品全书由14篇文章组成，主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面该书语言流畅，浅显易懂在《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌本题要求从二者中选择一部谈两点阅读收获考生可以从整体阅读方面谈自己对两部作品的认识和看法，也可以从具体细节入手谈自己个性化的阅读体验只要所谈内容符合阅读作品的特点，真实展现自己在整本书阅读中的收获即可三、【2022届天津市部分区高三二模（质量调查二）语文试题】“多情公子”贾宝玉身上最可贵的是“共情”，体贴他人、理解他人，能为他人考虑请举出原著中的一个具体情节，简要说明6分）【答案】示例：贾宝玉的“共情”体现在他对龄官的关心体贴。

龄官在蔷薇花架下画蔷，一遍又一遍，一边画蔷，一边流泪，宝玉心思都在画蔷的龄官身上了，直到下雨，宝玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也没有遮雨的工具宝玉同样有痴心，十分理解龄官的痴心，对这样一个不知姓名的女子都能关爱，更能体现出他的“共情”贾宝玉的“共情”体现在他对香菱的帮扶香菱和小丫头们斗百草，被小丫头们使促狭，污了宝琴给她的新石榴裙，宝玉见状，便把袭人的拿给她宝玉可以站在香菱的立场上想问题，他明白香菱的处境，并主动排忧解难，体现出他的“共情”解析】本题考查名著阅读之理解文章内容并概括要点的能力共情”是一种能设身处地来体验他人处境，从而达到感受和理解他人心情的能力是指可以深入理解他人的感受，感同身受地理解他人心情的能力再结合题干中所给出的“体贴他人、理解他人，能为他人考虑”这一解释，不难理解，题目是要考生举出文中宝玉体贴他人的例子例如在《黛玉葬花》这一情节中，黛玉将落花埋入土中若是别人，难免觉得黛玉太过敏感、矫情但宝玉知她的多愁善感，懂她的高洁、浪漫他连声叫好，陪她一起掊土、一起葬花、一起伤感宝玉听懂了黛玉凄苦惨淡的心情，体会出她孤苦飘零的命运又例如在《红楼梦》第六十二回中，香菱与豆官“斗草”，因说“夫妻蕙”被小丫头嘲笑，从而弄脏了石榴裙。

香菱的半扇裙子都污湿了，自己不好意思，忙夺了手跑了众人笑个不住，怕香菱拿他们出气，也都哄笑一散”，从原文的描绘中，我们不难感受到香菱当时的窘迫别人嘲笑香菱，可宝玉却满怀体贴宝玉跌脚叹道：‘若你们家，一日遭踏这一百件也不值什么只是头一件既系琴姑娘带来的，你和宝姐姐每人才一件，他的尚好，你的先脏了，岂不辜负他的心二则姨妈老人家嘴碎，饶这么样，我还听见常说你们不知过日子，只会糟蹋东西，不知惜福呢’”，宝玉这话句句说到香菱心里，后来，宝玉又献上计策，让袭人给她一条一模一样的裙子这一情节，体现出他的“共情”再如在《红楼梦》第三十回中，当宝玉见龄官一边拿着簪子在地下抠土，一面流泪时，误以为她是个东施效颦的“痴丫头”，即使心有疑惑，但宝玉仍旧没有打扰她，“宝玉用眼随着簪子的起落，一直、一画、一点、一勾的看了去数，一数十八笔自己又在手心里，用指头按着他方才下笔的规矩写了，猜是个什么字写成一想，原来就是蔷薇花的‘蔷’字”，这不禁让人感叹于宝玉的温柔体贴后来，字没写完，天却下雨了，“宝玉想道：‘这时下雨，他这个身子如何禁得骤雨一激！’因此禁不住便说道：‘不用写了你看下大雨，身上都湿了’”宝玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也没有遮雨的工具。

这时候的宝玉是不认识龄官的，但正是对一个不认识的女子能够心生关爱之心，更能体现出他的“共情”四、【2022届天津市第一百中学高三三模语文试题】相比时效性的作品，经典的魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话请选择我们阅读的经典著作《乡土中国》《红楼梦》中的一部，结合文中相关内容，谈谈今天阅读这部作品的现实意义要求：观点明确，条理清晰不少于100字6分）【答案】示例：读《红楼梦》，能够让我们更全面、更深刻地认识人性，获得丰富的人生经验，增强人生的智慧作者以深刻的洞察力写出了人性的复杂比如林黛玉，有敏感、多疑、多愁善感的一面，也有自尊、真实、率性的一面；薛宝钗，有圆滑、世故的一面，也有恭顺、稳重的一面现实生活中每个人都有多面性，如果对自己缺乏全面的了解，就不能正确认识和评价自我，从而完善自己的性格解析】本题考查学生语言表达准确、鲜明的能力表结合“谈谈今天阅读这部作品的现实意义”可知，本题主要是结合经典名著的阅读谈看法，表达方式以议论为主本题要求“结合我们正在阅读的经典著作《红楼梦》的相关内容”“与当下对话”“这部作品的现实意义”，可见要结合《红楼梦》《乡土中国》整本书阅读的情况，以《红楼梦》或者《乡土中国》为写作对象，结合现实，阐述阅读经典名著的现实意义。

写作时首先明确自己的观点，然后结合作品的内容和社会现实，进行阐述分析如可以根据《红楼梦》内容提出观点“能够让我们更全面、更深刻地认识社会、认识自我、认识人性”，然后结合现实指出阅读作品的启示可以根据《乡土中国》提出观点：“礼治秩序”及其“差序格 局”的概念作为治国理政的蓝图，为历代圣贤所推崇以礼治秩序来概括乡土中国，是认识前现代中国社会的国情，切入中国传统文化特质的重要思路然后再根据内容对观点加以阐述，注意字数限制五、【2022届天津市滨海七所重点学校高三毕业班联考语文试题】根据要求，完成题目6分）《红楼梦》第二十回：湘云在见到宝玉和黛玉后，叫道“爱哥哥，林姐姐”，黛玉也因此戏谑道：“偏是咬舌子爱说话，连个‘二’哥哥也叫不出来，只是‘爱’哥哥‘爱’哥哥的宝玉笑道：“你学惯了他，明儿连你还咬起来呢……宝玉不等说完，忙用话岔开湘云笑道：“这一辈子我自然比不上你我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听‘爱’‘厄’去阿弥陀佛，那才现在我眼里！”说的众人一笑，湘云忙回身跑了在此之后，脂砚斋评道：可笑近之野史中，满纸羞花闭月，莺啼燕语，殊不知真正美人方有一陋处……今见“咬舌”二字加以湘云，是何大法手眼，敢用此二字哉？不独不见其陋，且更觉轻俏娇媚，俨然一娇憨湘云立于纸上，掩卷合目思之，其“爱厄”娇音如入耳内。

美人陋处”是脂砚斋提出的所谓真正的美人，并非是完美无缺、十全十美的，反而是有一点小瑕疵，更容易让人记住，但这也不妨碍其“真美”这也是西方美学所推崇的一种“缺陷美”请结合《红楼梦》中的女性人物刻画，谈谈《红楼梦》中“美人陋处”的艺术效果答案】曹雪芹笔下的人物因为有血有肉有其“陋处”而真实自然，立体丰满陋处”可以是缺点、缺陷、瑕疵等不美的地方如写林黛玉，她的“瘦”与“病”是生理容貌之陋，敏感多疑、爱使小性子、言语尖酸刻薄是其性格气质之陋；再如王熙凤，精明能干之外，也有口蜜腹剑、心狠手辣的性格之陋，还有学识才情之陋解析】本题考查学生对经典名著人物和艺术效果的整体把握能力首先结合题目理解“美人陋处”的“陋”，指的是这些女性人物并非是完美无缺、十全十美的，不只有光鲜亮丽的一面，还有一点小瑕疵，“陋处”可以是缺点、缺陷、瑕疵等不美的地方然后结合《红楼梦》中的人物形象，指出其具体的陋处，注意选择典型的人物，尽量从不同角度展现人物的特点，如选择林黛玉，就要抓住其性格方面敏感多疑来写，写王熙凤，就要抓住她心狠手辣的一面来写最后分析刻画人物突出“美人陋处”的艺术效果，一是人无完人，展现人物真实的一面，才能贴近生活；二是，正是这些陋处，才让她们个性鲜明，更富有独特的魅力。