按方位顺序写景的作文6篇.docx

按方位顺序写景的作文6篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　写景作文篇一:[按方位顺序写景的作文]以游览顺序写景作文400字 呼伦贝尔大草原　　呼伦贝尔大草原是我期盼已久的地方，如今，我终于来到了这里嗖嗖嗖”，汽车在一条弯弯曲曲地柏油马路上行驶我揉了揉眼睛，放眼望去，宽阔地大草原展现在我眼前绿油油地草地，颜色不一的小花，肥壮的牛羊，还有白蘑菇般的蒙古包……，反衬出了草原的原始气息跑进大草原，我渺小得就像海里的一根针进入草原深处，一股草香扑鼻而来，我低头一看，原来是那些小草发出的特别是叶片儿，绿油油的、金灿灿的，令人心旷神怡如果仔细看，你会发现她微微摆动身子，貌似在和你打招呼再往深处，就会有好多美丽的小花，香气袭人特别是颜色的不同，有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……它们的姿态也各不相同，有垂下头的，有昂起头的，还有摇摇摆摆的，好像喝醉了酒还有含苞待放的花苞，好像害羞地不敢出来我站在大草原上，近看青青的草地非常茂盛，远看碧绿的大草原上羊儿欢蹦乱跳，使我心情特别舒畅就在我看得津津有味地时候，突然，外婆叫我回去，我恋恋不舍地跑回了车旁，用难忘的眼神目送呼伦贝尔大草原终于，汽车开了，但是呼伦贝尔大草原却没有渐渐地消失在我的视野里，而是更加清晰地展现在眼前。

我永远爱你，这广阔无边的呼伦贝尔大草原！　　篇二:[按方位顺序写景的作文]“如何写好景物”作文指导　　同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写这里我就想在这方面作一些针对性的指导使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法　　一、学习抓景物特点的几种方法　　同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的　　1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。

这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的　　2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？　　①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美　　②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的　　③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆甲虫‘嗡嗡’地叫扬科躺在河边静静地听着这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱　　3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写例如：　　①“现在正是枝叶繁茂的时节这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力　　②以上描写“火烧云”的片断作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇　　③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了你看，那大小船只来来往往，川流不息机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐呜“的一声汽笛一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞一个傍晚可捉二、三十只晚上，沸腾的江面恢复了宁静这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。

江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景　　④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习梧桐美在秋天每天中秋过后，几场秋雨几阵秋风，把那叶子染成锈红色此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情　　二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。

另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感篇三:[按方位顺序写景的作文]怎样把一段话写连贯？　　1．以时间先后为序写例《瑞雪》中的一段：昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中这段话按时间顺序写景色变化先写从中午到下午刮风的情况，后写傍晚下雪时的景象，最后写整个大自然的变化作者用“霎时间”作过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色1）读一读，练一练：（1）读一读下面这些句子想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯在括号里写上序号整个大地好像盖上了一条白绒毯雪停了、小青和小刚拿着扫帚去扫雪雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来北风吹，雪化飘慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了2）下面这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点：我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。

秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士……（3）按时间顺序写一篇日记用上“早晨、中午、晚上”这些表示时间的词语2．以方位顺序为序写例《三味书屋》中的一段：书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面东北角上的那张是鲁迅用过的当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像这段话写的是“三味书屋”的陈设是按空间方位顺序来观察和描写的：书屋正中墙上——（挂着画）→画前——（先生的座位、八仙桌、高背椅……）→四面——（学生的书桌）→东北角上——（鲁迅用过的书桌……）这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序按方位顺序写段，多用于写景状物由于观察景物的方位和角度不同，因而写作的方位顺序也就随作者的观察点不同而不同。

有时可以从左到右，或从右到左；有时可以从上到下，或从下到上；有时也可由远到近，或由近到远；还可以从四周到中间，或从中间到四周不管按什么顺序观察和写作，但一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯如按照“前→后→左→右”的顺序，是符合大家的习惯的，如果写成“前→左→后→右”的顺序，就让人别扭了1）读一读，练一练：认真读下面这段话，把表示方位的词语用划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里我家后面有座山我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色往东看，不远处是新建设的城镇城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道街道两旁，绿树成阴往南看，满眼是美丽的田野田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来一条笔直的公路穿过田野，通向远方往西看，是一片果园那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝往北看，一条大河伸向远方河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙我的家乡多美好啊！这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的，先写（）看，再写（）看，接着写（）看，最后写（）看2）按观察的方位顺序写一段话，可以“我们的校园”、“我家的厨房”或其他景物为中心内容来写。

3．以事情经过的先后顺序为序写例《捉鱼》中的一段：一个星期天的早晨，我和水良去捉鱼我们一个拿着小鹏；一个拎着水桶，来到小溪边在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池然后，我们用小鹏往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳我放下小鹏，一伸手就捉到一条鱼，这时候，水良也抓了一条鱼放进桶里我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑不一会儿，我们就捉了十几条看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！俩人越捉越起劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了这一段话是写两个小朋友捉鱼的事小作者按照“捉鱼”这件事的先后顺序，首先把时间、地点、人物简单作了交待，然后重点写“捉鱼”的经过：先写“筑坝”的情况，接着写如何“舀水”，再写怎样捉鱼一层连着一层把捉鱼的经过写得有条有理，前后连贯紧密1）读一读，练一练：读读下面的例段，按要求完成练习我把线穿在针上，尾打了个结，就钉起来先从衣里向外钉，怎么也钉不中扣眼，好不容易穿过来，针却扎在了我的食指上，鲜血直流，疼得差点儿流出了眼泪心想：什么事都有个开头，万事开头难呗，练多了就会干得好于是，接着又钉起来，一会儿，扣子钉好了我想扣上试试，可怎么也扣不上。

啊，原来钉反了，扣子钉在衣里上了唉！没办法，只好拆下来重钉尽管这次我很细心，扣子也钉好了，但仍扎了几次手指钉扣子看起来是件小事，但做起来并不是那么容易啊！这段话是按怎样的顺序写“钉扣子”的？用简要的词语把写的顺序表示出来穿针→（）→（）→（）→（）→（）→（）（2）观察一次有意义的活动或自己参加一次劳动，把活动或劳动的经过写下来，注意把话写连贯4．以物品结构为序写例《文具盒》：我有一只长方形的塑料文具盒盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟和一只小羊；盖里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蜡笔的文具盒里面有两层，一层装着铅笔和钢笔，另一层装着米尺和削笔刀文具盒使用起来很方便，用手轻轻一关，盒边的小磁铁就粘住了盖边的铁片，盒就关上了这段话是以物品结构为序写的先写文具盒的形状和质料，接着写盒盖的颜色和图案，然后写盒子里面的结构和用途，最后写盒子的开关，而且每一层都是把文具盒结构上相关的部位连在一起写的如写盒盖，写了盒盖上面的颜色和图案，同时又写盖里层的颜色和袋子，这样不仅写得连贯，而且非常具体1）读一读，练一练：下面是一些排列错乱的句子，请你按植物结构的特点（即茎→叶→花）为序，整理成一段通顺、连贯的话。

把序号写在括号里叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡，碧绿如洗最可爱的是它的花花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来花朵虽然不大，但很娇艳多层花瓣的自然好看，单层花瓣的也别具风韵2）你最喜欢什么植物、花草？先仔细观察，把观察的情况分项填在下面的表内，然后以植物的构造为序，写一段连贯的话篇四:[按方位顺序写景的作文]以坚持为话题的作文1000字 成长路上我懂得了坚持　　以坚持为话题的作文1000字 成长路上我懂得了坚持暑假，我参加了茅山夏令营活动这次活动让我懂得了什么是坚持记得那是夏令营第四天的清晨，队员们匆匆吃完早饭，也顾不上擦嘴，各自带上水就踏上了“徒步茅山七公里”的征程刚出发，天色还早，我们一路呼吸着山里新鲜的空气，周围到处是琳琅满目的绿色植物，树叶上那一滴滴露珠闪闪发光，仿佛在为我们加油助威我们边走边看，公路旁一只只牛羊吸引着我们的眼球大家有说有笑，一点不觉得累渐渐地，太阳公公爬上头顶，盘山公路顿时变得灼热起来阳光明晃晃地照在树叶上，露珠早已逃得无影无踪。

我们在崎岖的山路上缓缓行进着，很多队员带的水早已见底了因为没有绿阴的遮挡，地面被晒得滚烫，热浪从头上、脚下、四周，360度无死角地向我们袭来空气中没有一丝风，队员们遥望前面连绵不绝、起伏跌宕的山路，汗水噼里啪啦直往下掉大家已经从一开始的一路飞奔，变成了现在的步履蹒跚还有1000米就到山顶了，那里有矿泉水卖！”教官这一声喊使我们顿时脚底生风、活力焕发，仿佛小卖部就在眼前了队员们使出了浑身之力，也不顾教练的呼喊，不出三分钟就冲上了山顶可山顶只有岩石，连一根草都没有，更别说是小卖部了哦，原来教练使了“望梅止渴”的招数现在想来，这一句话对我们而言就像久旱逢甘霖，让我们在精疲力竭的时候又焕发了动力，这句话对我们的激励作用是多么巨大啊！才在山顶休息了几分钟，天上竟然下起雨来，雨越下越大只有少数人带了雨伞，我们一群人在光秃秃的山顶上挤作一团，躲避大雨的袭击我在心中暗暗地想：今天真不走运，先是天气这么热，再是下大雨，要是不来参加这个夏令营就好了教官好像看出来我们都有些垂头丧气，对我们说：“小队员们，你们平时哪有机会遇到这么好的锻炼机会呢？来吧，打起精神，我们要战胜眼前的困难，坚持就是胜利！回到营地，我奖励你们每人一瓶矿泉水！”伴随着教官的承诺，我们踏上了回归的旅程。

雨渐渐停了，每当队员们感到有些乏力时，其他成员就会鼓励他：“再坚持一下，就快到了，到了营地就有水喝了！”队员们的眼睛里仿佛燃烧着希望的火焰，大家互相激励着，下山的步伐也变得轻松了许多不知不觉中，营地就在眼前了，这使脚酸腿麻的我们开始了新一轮的500米“大冲锋”整个队伍已从上山时的“一条长龙”变成了现在的“冲刺比赛”两分钟后，所有人回到营地，平时没有什么味道的矿泉水变得无比清甜可口，这经过坚持不懈努力而收获的奖品是多么甘甜啊！这虽然是我成长路上遇到的一个小考验，但它让我懂得了，无论遇到什么困难，都要认准目标，脚踏实地地坚持下去，胜利属于有恒心有毅力的人！　　篇五:[按方位顺序写景的作文]三年级写花的作文300字 桃花　　清晨，我到公园去玩，一进门我就闻到一阵淡淡的清香，我赶紧向桃树区域跑去桃花已经开了不少了零星几片桃叶点缀在成千上万朵桃花中，桃花在这些桃叶中跳了出来有的已经全部开放了，有的还是花骨朵，像抿嘴含笑的小姑娘雨中的桃花更加美丽，它是那么娇嫩，那么绚丽仿佛刚刚从睡梦中醒来的小姑娘，稚气的望着你，那些湿润的小蓓蕾，好像婴儿们的嘴唇，红艳艳的咧开着……我忽然觉得自己就是一朵桃花，站在笔直的树杆上，一阵风吹来，我就在树上唱歌。

小鸟飞来，跟我打招呼树叶飘过来，跟我说树上还有几名成员过了好一会，我才恍然大悟我不是桃花我爱这美丽的春天，爱这五彩缤纷的公园，更爱这婀娜多姿的桃花　　篇六:[按方位顺序写景的作文]作文预备课　　今天上了一节作文预备课先问学生，三年级我们要干什么？写作文作文怎么写？子馨说，作文就是写日记对，日记是作文的一种廖锦鸿说，作文就是写话我找到了切入点 ，说，对作文是写话，但又不是写话，写话是说一句两句，作文是一段一段说白了，作文就是用笔说话所以我们写作文一定要说清楚，然后才能写明白我们来试一试出示视频，这是我昨晚拍的，妞妞吃蔬菜水饺的视频视频一播放出来，学生就闹开了锅，叽叽喳喳，没人认真看，也没人仔细听，就凑热闹我就将计就计，31秒的视频一结束，就点了两个同学的名字，你们说一说，刚刚妞妞说了什么，她怎么吃水饺的咣”全场瞬间安静了下来，大家脸上写满紧张和慌乱好，再给你们一个机会，好好看，仔细听等会儿我再让人说再播放一边，大家安安静静地看了用一句话说看到什么？”“妞妞在吃水饺我把这句话板书出来这是一句话，我们一、二年级时写话可以这样写，”我顿了顿说，“现在我们三年级了，得把这句话变成一段话怎么变？说一说，妞妞怎样吃水饺的。

她说了一句好烫”“她还说好好吃”“她还吐了吐舌头她一开始怎么说，怎么做，接着怎么说，怎么做，我们再来回放一遍”我把视频再次点开，妞妞一开始指着碗里绿色在饺子问，她是怎么问的嘟着嘴，撒娇地问徐梓宜用词很恰当妈妈怎么回答——“这是蔬菜水饺，更有营养，懂不，快点吃她就开吃了吗？接着放视频看，看完她被烫的一段，再写，妞妞轻轻吹了一口，大声说：“好烫妈妈大声说：“你吹一下再吃咯”妞妞说知道了，她说这话时，表情如何？她吐了吐舌头那接下来她开始吃了吗？再看最后十秒视频妞妞吃了一小口说，好吃然后就大口大口地吃了起来这样一句话，就变一段话，才叫做写清楚了我们知道妞妞在干什么，还知道她是怎么干的虽然视频没有播放 ，我们的文字也可以让大家眼前浮现妞妞吃水饺的样子剩下的时间，让他们把刚刚说的写下来之所以要上这一节预备课，一是为缓解畏惧心理，看看作文不过如此我知道作文是什么了；二是为三年级作文埋伏笔，三年级作文我会先让他们回去说，充分说，说清楚二是能够学会把一段话写清楚，具体从学生作业反馈看，大部分学生能够把事情说清楚，三四个人有写生动的意识和尝试另俞佩瑶、俞哲、俞亦帆、郑茜予写不出来，让他们抄了一遍按方位顺序写景的作文　　。