一年级音乐下册 第9课《猜一猜》教案 人音版.doc

一年级音乐下册 第9课《猜一猜》教案 人音版授课年级：一年级【教学内容】聆听《喜鹊串梅》《猜花》 演唱《猜一猜》《天上有么》【教材分析】1．《猜一猜》《猜一猜》是美玉、吴瑕作词，李嘉评作曲，它是一个谜语，通过学生歌唱猜出谜底2．《天上有么》《天上有么》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2/4拍、中速是一首山东陵县民歌，采用一问一答的方式3．《喜鹊串梅》、《猜花》 《喜鹊串梅》、《猜花》是一首山东民间乐曲，让孩子们继续感受山东地方民族民间的音乐风格教学目的】 1．通过聆听，表演和创编，突出“猜一猜”的主题，培养学生开动脑筋的能力2．理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演3．选择能适应当地打击乐器为歌曲伴奏4．能运用八分音符和四分音符为歌曲伴奏教学重点】有感情地唱好歌曲教学难点】选择能适应当地打击乐器为歌曲伴奏教学用具】教学磁带、多媒体课件、钢琴，若干打击乐器等课时安排】三课时第一课时【教学过程】一、创设情境，感受音乐常规训练 二、聆听《喜鹊串梅》1．初听乐曲，体会乐曲中运用了哪几种打击乐器？你感受到乐曲描绘的是一幅怎样的场景？2．复听乐曲，可以用选择好的打击乐器随音乐演奏。

三、表演《猜一猜》1．反复聆听歌曲2．用听唱法学会歌曲3．分小组讨论，每组选两名同学做表演准备4．分小组边唱边演5．加入打击乐器表演四、师小结第二课时【教学过程】一、常规训练二、复习歌曲三、表演《天上有么》1．初听歌曲，用打击乐器合着节拍哼唱，体会2/4拍的强弱特点，以及山东陵县民歌的特征2．听着歌曲录音跟唱全曲，用听唱法学会歌曲3．分组进行创编活动4．交流四、背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听第三课时【教学过程】一、常规训练二、复习歌曲三、聆听《猜花》1．初听歌曲，你学到了什么？2．跟着音乐和教师一起哼唱3．复听音乐，用2/4指挥手势边打边唱4．分小组讨论，猜一猜，画一画5．交流四、节奏编创1．分组用四分，八分音符编创节奏，用编创的节奏说说猜一猜那八句话2．交流汇报五、师小结附送：2019年(春)一年级音乐下册 第一单元《再见吧，冬天》教案 苏少版教学内容：1.唱：《再见吧，冬天》     2.动：歌词创编《冬天与春天》     3.拓展：欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品教学目标：1.通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲2.能尝试创编歌词，激发创作欲望。

3.通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野教材分析： 《再见吧，冬天》    这 是一首优秀的儿童抒情歌曲，旋律流畅、优美全曲由四个方整的乐句组成，一段体结构，三四拍子，大调式歌曲前三句节奏完全一样，第四乐句略有变化由于 相同的节奏较多，学生学唱容易掌握全曲一共四句歌词，而“再见吧，冬天”这句歌词就重复出现了三次，前三句有个递增的旋律“3 1 5 1”、“3 1 2 2”、“3 1 4 4”，表现出小朋友对冬季恋恋不舍的心教学重点：学唱歌曲，体验三拍子的节拍感教学难点：创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱教学过程：一、趣味律动，带入情境1.生听《雪花飘》的音乐律动进教室师：同学们，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了百花齐放生机盎然的春天就要来临，让我们一起来跟冬天说一声再见吧师放《再见吧，冬天》的范唱音乐）师生齐说冬天再见，再见吧，冬天！ 2.听读唱编，学生歌曲师：老师想在音乐声中唱着跟冬天说一声再见，请你们听听看，好不好？师随《再见吧，冬天》的伴奏音乐有感情地朗读歌词一遍师：请你们也在音乐声中跟冬天说再见吧生：齐声有感情地朗读歌词一遍。

师：老师还想唱着歌跟冬天说再见呢，不过要请你们用身体语言来给老师伴奏师唱歌曲一遍，生或拍手或拍肩或摇动身体随三拍子音乐伴奏        3用分句模唱的形式学唱歌曲第一遍学生跟唱第二遍学生跟师边唱边做柯达伊手势4.听辨乐句，继续学唱师：同学们唱得真好！下面老师要考考你们，我唱三句不同的“再见吧，冬天”请你们分别用相应的手势告诉我，你听到的是哪一句师奏唱，生用手指表示5.请学生完整地演唱歌曲，并启发学生用抒情优美的声音演唱，同时加上声势动作，加以伴奏6.请学生分组加上打击乐器和伴奏词再唱一遍歌曲二、歌词创编师：我们和冬天说了再见，那也要和冬天相关的事物说再见，老师还想和冰雹说再见呢——再见吧，冰雹！你想和谁说再见呢？生：狂风、棉袄……师：春天就要来到了，你希望什么快乐呢？你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、跳一跳吗？请学生分小组讨论，然后汇报教师设立最佳创意奖、最佳表演奖、最佳组织奖等各种奖项三、拓展欣赏教师展示有关“春”的各类艺术作品如“春耕”的剪纸，春天的美景图，各种不同字体的“春”的书法作品……四、教学延伸师布置作业请学生也回去搜集有关春天“主题的各类艺术作品，下堂课共同展示介绍、相互评价。