人教部编版语文六年级下册第四单元知识梳理.doc

第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｐò（逼迫） ｊìｎ（松劲）迫ｐǎｉ（迫击炮） 劲ｊìｎｇ（强劲）2.易读错的字燕山（ｙāｎ） 暂时（ｚàｎ） 严峻（ｊùｎ） 彻底（ｃｈè） 鱼饵（ěｒ）青稞（ｋē） 收敛（ｌｉǎｎ） 坚劲（ｊìｎｇ） 炊事员（ｃｈｕī）考点二：词语听写 脉络 焚烧 军阀 避免 暂时 僻静 魔鬼 砖墙 执行 绞刑 革命彻底 迁就 泰山 压迫 批评 鼎盛 目标 牺牲 炊烟考点三：词语积累1.近义词慈祥——和蔼 坚决——坚定 严峻——严肃 哀思——悲哀 威胁——威逼照顾——照料 瞻仰——敬仰2.反义词幼稚——成熟 破坏——保护 紧张——轻松 暂时——永远 困难——容易衰弱——强壮 粗糙——光滑3.四字词语千锤万凿 粉骨碎身 千磨万击 一拥而入 不慌不忙 怒气冲冲 五湖四海 死得其所 喜出望外 不约而同 精兵简政 热气腾腾目不转睛 无边无涯 三长两短 重重叠叠 五湖四海 夜色弥漫昏迷不醒 奄奄一息 考点四：背诵、默写1.古诗背诵背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段；默写《竹石》。

2.背诵日积月累考点五：句子理解1927年4月28日，我永远忘不了那一天那是父亲的被难日，离现在已经十六年了品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法考点六：课文理解1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操2.《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的（时间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情3.《为人民服务》是毛泽东主席在（1944）年9月8日在（张思德）同志的追悼会上所作的演讲课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“（为人民利益而死，就比泰山还重）”的生死观；二是（正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的）；三是（搞好团结，互相爱护，使整个人民团结起来）。

4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质考点七：日积月累1.日积月累：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫良药苦口利于病，忠言逆耳利于行树欲静而风不止，子欲养而亲不待常将有日思无日，莫把无时当有时书到用时方恨少，事非经过不知难2.拓展积累—形容人物品质的词语：大公无私 视死如归 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 高风亮节 大义凛然洁身自好 虚怀若谷 临危不惧 死而后已 光明磊落 浩气长存俗话说，兴趣是最好的老师学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力虽然学习的道路是艰辛的， 但前途是光明的，结果令人期待的现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人只要坚持学习，成功必将属于你我我们也必将成为人生的赢家愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩携手同行，加油！。