（人教pep）五年级英语上册教案 Unit4(2).doc
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课 题： BOOKV Unit 4 What Can You Do? 教学内容： BOOKV Unit 4 A: Let’s try. Let’s talk. C: Good to know. 教学目标：1、能听懂、会说“Are you helpful at home? What can you do? You’re helpful.”等句型，并能在实际情景中进行运用 2、了解安全知识、环保知识，做“环保小卫士” 重点难点：Important point:句型 What can you do? I can…Difficult point: 句型 Are you helpful at home? 及在实际情景中正确运用教具准备： Recorder, tapes, cards, pictures,头饰，日历 理论依据教学过程 Step 1: Warm up. / Revision 1、师生对话 T: Good morning. / Good afternoon. Ss: Good morning. / Good afternoon. T: Can you sweep the floor/ cook the meals? Ss: Yes. /No. 2、 Let’s chant. （上节课自编的 chant） Go to the kitchen . Cook the meals. Go to the living room. Sweep the floor. Go to the bedroom. Clean the bedroom. Go to the garden. Water the flowers. Go to the outside. Empty the trash. 3、慢动作。
教师将上一节课的五张卡片藏在一个纸袋里，然后露出卡片的一小部分，让学生猜出相应的词组，慢慢将卡片往上抽，直至学生猜对为止 4、看动作，猜词组教师做动作，学生说出相应的词组，复习上一节课的五个词组 5、做书上 Let’s try.部分 Step 2：Presentation 1、设置情景导入 “高薪聘请小管家” ——用硬板纸制作一块招聘启示，教师是招聘人员，对全班学生进行招聘小管家待遇优厚，但条件也很严的噢！最后，对符合条件的人说“Great! You’re helpful!” S1: Good morning. / Good afternoon. T: Good morning. / Good afternoon. Are you helpful at home? S1: Sure. T: What can you do? S1: I can sweep the floor… T ：Great! You’re helpful! 2、教师以同样的方式试聘多位 “应聘者” 后，板书出“Are you helpful at home? What can you do? Great! You’re helpful!”并带读多次。
3、听读 Let’s talk. 4、分组操练并进行角色朗读 5、讲解 C 部分 Good to know.部分知识Step 3: Practice 活动一：毛遂自荐—— 竞聘上岗 用上所学句型“Are you helpful at home? What can you do?”&“I’m helpful. I can….” 活动二：“风采明星” 大赛 活动三：心有灵犀（最佳搭档） 过程：以两人为一小组两位同学必须背对背，一位同学问“What can you do?”另一位同学做一个动作，问的同学说出这个动作如果说出的动作正好与另一位同学做的动作一致，则说明他们是心有灵犀一点，评选他们为“最佳搭档” 活动四：小小调查员 所用句型： What can you do? —I can…. 调 查 表 Housework: Name Sweep the floor, Cook the Meals, Clean the bedroom, Empty the trash, Wash the windows Step 4: Consolidation 1、做本单元配套 A Let’s talk 部分活动手册。
2、听、读 Let’s talk 3、向家长或长辈宣传环保意识教学反思。
