微课制作培训心得体会范文（14篇）.doc

微课制作培训心得体会范文我在连云港新海高级中心接受了省电教馆组织的“微课设计与制作”培训，该培训是以尤学贵馆长、陈明书记、于海平主任等领导组成的送培项目，由南京师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲通过认真聆听各位培训专家的讲座，让我饱尝精神大餐，受益匪浅微课是指教学时间相对较短的课，如对单一主题录制的数分钟以内的声音解说或视频演示制作微课首先是选题，这是非常重要的，微课只讲一个知识点或技能点，是清晰简约的知识讲解，是另辟蹊径的难点剖析，它的作用是解惑，而不是授业接着是撰写教案，环节要详细，条理要清晰要有自己的见解，准备好有思想、有价值、有创新的素材下一步是制作ppt，课件起到的是一个引领的作用(也有的微课是用纸、笔等直接录制)，最后一个环节是录频拍摄，录制软件黄老师推荐的是录像大师，录完之后必要时进行视频编辑，美化、完善微课同时注意微课转化的文件格式最好是flv格式，公认的格式，是常用的网络视频播放格式并且各种格式可以通过“格式工厂”、“狸窝视频全能转换器”等工具软件转换在制作自己的微课作品中，我觉得有以下几点是要注意的:录制时调整电脑分辨率，标清的分辨率为800____600，高清的分辨率为1280____720。

ppt尽量做到简洁、美观大方;时间一般控制在____分中，不能超过____分钟;若内容较多，建议制作系列微课;在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误;讲解时，声音响亮，抑扬顿挫语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众用语，可用“你”“咱们”;视频画质清晰、流畅录制微课的模式，可以根据微课的内容进行选择，它可以是一种模式，也可以是混合模式比如DV拍摄的视频，可以整合到ppt课件中;在ppt播放过程中，用手写板进行必要的板书另外，在这两天半的培训中，出现频率最高的还有一个词是“翻转课堂”，翻转课堂是微课教学模式的一种，还有慕课、电子书包、个人信息终端等微课在翻转课堂中发挥着重要的作用翻转课堂是与传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反的课堂模式，即学生在家看微课学习，白天到学习做练习的学习形式，也有学者称之为“颠倒课堂”，先学后教学生课前观看微课视频，先自学，也可与朋友讨论交流，课堂中就在教师创设的环境下解决还没弄懂的问题并完成课堂作业，课后教师可给予学生针对性的，也可再给学生布置几道练习题来巩固或拓展学生的学习翻转”体现在教学顺序的翻转、学习方法到应用方法的翻转、理解层次的翻转、学习习惯的翻转、教师素养的翻转、个体学习到团队学习的翻转、评价教学的翻转、思维水平的翻转等，总而言之，翻转课堂的本质是观念翻转。

近年来，“翻转课堂”成为教育者关注的热点，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新我国的深圳南山实验学校、蒋集九年制学校、山东潍坊昌乐一中、扬州市八里小学等正在进行微课教学改革实验学习了这么多的微课原理、微课资源、微课教学与微课设计，真的是有着太多的收获可是如果在做好这完美的一切准备后，录制的微课并没有自己想像中的效果，该怎么办呢?在此，在____日下午-____日上午一天的时间中，培训的内容是关于微课的制作，涉及到微课录制软件，如何录制、编辑、美化等总之，这次培训真正让我们领会了微课“微而精，小而奇，内容少，从小点入手，解决一个问题”的独特魅力但我目前也只是处于微课制作的初步阶段，对于微课的录制和剪辑还没怎么学会，课余时间要好好学习、钻研专家发给我们的学习资源，一定要利用好这个平台提升自己的素养，为新一轮的教学改革作出自己的一点贡献以后还会继续努力学习新的事物俗话说，活到老，学到老我切切实实的感受到:微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式只有心中有生才能制作出好的微课，从而达到提高自身教学技能的目的。

微课制作培训心得体会范文（二）初识微课，是____年在西安参加的一次培训通过这次培训，我对微课有了初步的了解，而真正让我对微课有深入全面认识的是这次参加了韩波老师的小课题研究韩老师组织我们学习认识微课，学习制作微课并创造性地运用到日常教学工作中去，更好地为学生自主学习服务，为教学增添一把利器自从参加了小课题研究，我们组积极学习制作微课，在录制微课的过程中遇到了许多意想不到的困难与问题同时，也正是由于急于解决这些问题，才更加激发了我们学习微课，录制微课，运用微课的极大热情为了成功录制一节微课，才确定选材、到编写教案、再到如何录制、最后成功录制，我写好初稿，韩老师帮我润色修改，我录制好微课，韩老师观看后再作点评、修改，在此期间，我们花费了很多时间和很大精力，虽很辛苦却倍感充实我们大学区的老师还将我录制的微课给学生观看，当想到我们的作品能让广大学子受益时，心中倍感欣慰即便吃再多的苦，受再大的累也是值得的!我在学习录制微课的过程中，收获了很多，愿与广大热心微课的同仁一起分享1.内容选材微课只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学主时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点，或者难点、易错点。

学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课我选择的微课内容是文言文系列，文言学习的重点是字词的落实，词语又分为实词和虚词两大类虚词灵活多变，用法多样，翻译起来比较困难，所以我选择虚词作为录制微课的主要内容，每节课录制一个虚词，所有虚词微课组合起来就是一个庞大的文言虚词资源库每节微课既有相对独立的完整性，课与课之间又有一定的连贯性，就好比章回体小说，最后就是一部完整的微课作品2.录制方法常见的微课制作方法有三种:外部视频工具拍摄、便携视频工具简单拍摄和屏幕录制从录制的整体效果来看，我选择的是屏幕录制所谓屏幕录制，就是用屏幕录制软件和PPT进行录制微课屏幕录制的工具与软件:电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统，ppt软件屏幕录制的方法:对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕屏幕录制的过程:①针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;②在微讲台软件里做好各类教学对象(支持多种多媒体对象)的布局;③通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程;④进行必要的编辑和美化屏幕录制的优势:"微讲台"微课程制作系统操作简单，使用风格符合用户习惯;灵活调用各种教学资源、素材;真实还原黑板授课模式;轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件。

屏幕录制的不足:在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大3.注意事项其实，选好材，会录制，就可以制作微课但初学者往往对流媒体的设计望而却步，要制作好一节微课，首先要对自己有信心其次，微课的实质还是一堂课，所以要录制质量高的微课，除了要掌握相应的计算机技术以外，就是要精心撰写教案在微课制作之前，一定要针对学情，深入的解读文本，抓住重难点，教师的讲授过程要简明扼要，深入浅出微课展示的时间短，这也对教师的表达能力提出了更高的要求，在符合学生学习特点的基础上，以最少的语言把问题的症结点破，不枝蔓，不拖沓，深入浅出，透彻、明了最后，微课时间短教学视频是微课的核心组成内容根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般在____分钟教然后知困，学然后知不足通过第一次成功录制微课，我掌握了录制微课的技术，并将它运用到语文教学工作中，让更多的老师了解它、运用它，让更多的学生从中受益微课制作培训心得体会范文（三）桐乡第三中学吴红星____年____月____日到____日，有幸参加了____师范学院____的____科学微课____学时脱岗培训本以为这次的培训和以往的培训一样，主要是理论的学习纯理论的报告听过很多，收效并不大，但这一次和以往的不一样，通过学习，我受益匪浅。

通过各位指导老师的循循善诱、娓娓道来，如春风化雨般滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐下面谈谈这次微课制作培训的学习体会：____月____日下午，由____省教育厅教研室教研员王耀村首先为我们作了《漫谈初中科学课堂教学设计》的报告，在报告中他从为何进行课堂教学设计设计什么如何设计等方面作了阐述并列举了好多的例子，不愧是科学专业的，好多地方对我们今后的教学起到重要的指导作用，这是我们平时所听不到的报告特别是他在报告中提到的奥苏贝尔的名言：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并因此进行教学这是我们平时所不曾想过的这对我今后的教学具有很大的指导意义月____号上午，由海盐县实验中学校长，全国优质课一等奖获得者钟战华作了一场题为《信息技术在微课开发中的应用》的报告，从中了解了好多网络术语，同时给我们展示了他身边的我们所没见过的高科技产品，并给予演示这些产品是如何在现代的教学中发挥作用，及发挥怎样的作用的，老师们热情高涨，参与互动，与其说是报告倒不如说是一场生动的多媒体技术、电脑软件、现代科技在如今教学中发挥作用的一场生动的表演同时介绍了微课的概述和方法，微课与微课程的概念之争及介绍了海盐县实验中学的数字化教学展开情况。

月____日下午，由____市经济技术开发区教研室教研员、省教坛新秀姚雪飞老师作了《微课程开发且行且思且成长》的报告，为我们介绍了微课与微课程的整合，及制作微课的一些方法，还介绍及观看了一些微课，并进行点评，这对我们以后制作微课少走弯路起到重要作用月____日上午，由杭师大现代教育技术专职教师，主编过“现代教育技术”教材的祝宇红老师上了《微课程中的多媒体》的一堂生动有趣的课这个上午，主要对微课制作中的动画嵌入技术作了讲解，并介绍了多种软件的应用特别是3d动画应用软件及视频编辑应用软件的应用进行了讲解，也是听课老师参与互动，气氛非常的活跃到了最后同学们都不愿离去，还想学到更多的制作动画的技能与软件应用能力最后还介绍了素材网站phet，里面主要是物理教学技术的素材，对我们科学老师来说，特别有用月____日下午，由杭师大学科教学专职教师，留____士____老师主讲了《微课开发的基本理论》，他对什么是微课，微课的发展等作了讲解，并结合他的教育实践，他的学生做的实验作了展示与介绍，特别是液n2的相关实验，及液n2如何应用在我们初中科学的教学中，作了详细讲解这会使我们今后在教学中少走弯路月____日全天，我们一行乘车去杭师大下沙三号实验楼，听取了由杭师大专职实验教师，留____士丁望峰老师的实验讲解，在实验室里我们看到了好多的有趣的实验器材，平时只能在网上或书本上见到，今天亲眼所见，好奇心由然而生，好多老师像学生一样，不等老师讲解，就自行研究起来。

特别是静电的实验，大家算是见识了加了____kv电压的静电场，人的头发竖起来，以前只是图片中介绍，今天是亲眼所见，气氛活跃到极致老师们体验了好多实验，兴趣深厚还拍了好多视频，这对我们今后制作微课，是多么难得的素材月____日，听了富阳中学特级教师，获全国实验教学优秀成果一等奖的赵力红老师，为我们讲了《科学老师应对疑难实验的能力培养》，讲解了课本中好多的实验改进，如马德堡半球实验的各种改进，并把各种器材带进讲堂，老师们参与其中，象是做游戏，更是学到了其中的科学道理另外做功改变物体内能(用橡皮筋演示温度的改变，用压缩火柴头燃烧实验)这些都是我们平常不会去想也不会去做的，但他这里介绍的实验效果特别的好，成功率高另外还介绍了实验中如何整合现代信息技术月____日上午，由____师范大学教授杨建宋，为我们作了《科学探究：案例分析及写作》的报告指导我们如何去写论文这对我们今后的论文写作起到了很好的指导作用月____日下午，由____西湖区信息与装备中心副主任、西湖小学校长。