录像课摄录要求文库.doc

录像课摄录要求一、 技术标准1、 视频：500线以上，送审成品刻录成DVD数据光盘，视频格 式为MPEG2,画幅720X576,宽高比4:3,场序下场在先，帧率25帧 /秒，制式PAL,码率8M以上2、 色彩：色还原正常，白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的 镜头衔接处无明显色差3、 声音：声音拾取清晰，无明显失真，音量适中，前后一致音频模式为16位,立休声，码率224Kbps以上，采样频率4& 000 Hzo4、 同步：信号稳定，无色闪或画面跳变二、 节目格式1、 片头：蓝底10秒开始一片头第1页一片头第2页一片头第3 页一片头第4页；2、 上课时间：每节课为一个标准课时40分（±3分）3、 片尾：蓝底10秒4、 主要教学环节可以加字幕提示三、 拍摄要求1、拍摄：画面稳定，聚焦清晰；画面推拉摇移跟等运动（包括 起幅落幅）平稳一般要求3个机位拍摄，一个主机位拍摄老师；一 个学生机位拍摄学生，学生站起來回答问题吋，该机位镜头要及时对 准学生拍摄一个机位作为机动辅助机位，辅组拍摄黑板板书特写、 辅组拍摄老师讲课、辅助拍摄学生书写或表情的特写等细节3个机 位要求在一条轴线上，也就是教室的一侧，防止镜头穿帮。

每个机位 都要求使用三角架，防止镜头抖动2、 取景：老师景别主要以近景为主（带少量学生背影），特写和 全景为辅；学生景别主要以中景、近景为主；特写和全景为辅；能根 据具体情况进行景别的适吋变换3、 构图：突出拍摄主体，符合美学原理，充分考虑画面的方向 性4、 抓拍：熟悉课程内容和进程，及时抓拍有关画面（运用机动 辅助机位）；注意特写的应用，清楚展现有关细节5、 切换：画面切换准确、及吋、流畅、无跳跃，切换方式用硬 切或迭化；合成画面要始终保持教学进程、内容的完整展示6、 布景：演播室的布置尽量符合一般课堂教学环境；如在教室 或其他地方拍摄要注意环境的整洁，光线充足，隔音好；注意投影机 和银幕的位置7、 灯光：均匀平衡布光，有条件应打-些轮廓光（逆光），注意 环境中的反光物体（如黑板）8、 录音：要求老师用无线话筒（手持式或领夹式）讲课，学生 冋答问题也用无线话筒（手持式、领夹式或挑杆话筒），这两路声音 都要接入调音台，保证声音同步另外多媒体课件的声音也要接入调 音台，保证声音同步三个机位的摄像机的前置麦克风也要录入现场 声音，保证后期制作声音、画面同步建议用调音台对各路声音进行 均衡拍摄时最好关闭上下课铃声及校内广播，保证拍摄环境的安静。

9、 教师要求：普通话标准，发音清晰响亮；着装与课堂教学内 容协调，符合教师形象，避免鲜艳、灰暗或细条纹服装；根据需要着 淡妆10、 学生要求：好、中、差各层次学生兼顾；学生着妆不要太鲜 艳，不化妆11、 补拍：实拍时，必须有学科教研员在场审看，随时发现问题, 决定重拍或补拍有些场景或活动需要通过后期拍摄来完成12、 场记：录制现场要安排一位记录人员，记录现场拍摄情况并 维持课堂拍摄纪律，防止出现学生上课时做小动作等影响拍摄的因 素四、前期准备1、熟悉了解教学进程，对教师提出的具体拍摄要求（对象）进 行分析，并做好相应的准备；对教具、学具、课件等的使用做到心中 有数课件一定要事先审看（格式、字体、大小、颜色、背景等） 教师要求：普通话标准，发音清晰响亮；着装与课堂教学内容协调， 符合教师形象，一般应有袖有领；避免鲜艳、灰暗或细条纹服装；根 据需要着淡妆应备有2套服装以供选择2、学生要求：根据课程要求，学生人数控制在30人左右；好、 中、差各层次学生兼顾，首先挑选思维活跃、发言积极、声音洪亮的 学生参加；学生着妆不要太鲜艳；不化妆；参加正式拍摄的学生必须 是未上过同样课的学生3、 做好教师和学生、教师和拍摄人员的沟通工作，要安排试讲 和熟悉拍摄现场，做好各项准备工作。

4、 布景：背景不要太亮，不能有横竖条纹；一些陪衬（装饰） 的物品不能太鲜艳，以免喧宾夺主五、提交相关文档1、 编制教师、光盘初审等相关信息（见表），电了文档和书面材 料2、 成品（光盘）及制作人员相关信息（见表），电子文档和书面 材料3、 教案和课件的电子文档DVD制作说明1、 开始蓝底10秒一片头1页一片头2页一片头3页一片头4页一上课40分 钟(±3分钟)一片尾1页一结束2、 片头文字(1) 片头1页：课题：题目为执教老师所上的课题；主编：市州教科院的小学数学教研员名字；编导：学校校长名字执教：本节课上课的老师名字；指导：区县教研员1人、学校老师3人；摄制：执教老师所在的学校和市州教科院联合摄制；(2) 片头2页：执教老师的相片，由摄录课吋的漂亮截图执教老师简介，第一部分文字60-70个字，不超过80个教学风格、教学感言由执教老师自己撰写3) 片头3页:课堂教学结构由执教老师自己撰写，流程步骤为4-5步4) 片头4页：课题、执教老师3、 片尾文字监制：学校校长名字；(曾新东)撰稿：执教老师姓名；摄像、课件设计、视频编辑等各项如实填写4、 文字格式片头片尾的字体以及字体的大小、每一页的背景图案，都按照统一的 基本格式不变。

5、 光盘盘面(1) 中间左边：主编：市州教科院的小学数学教研员名字；编导：学校校长名字；执教：本节课上课的老师；指导：区县教研员1人、学校老师3人；(2) 中间右边：单元号+单元题目(单元号为教材的单元号)课题号+课题题目(课题号为我们总目录中的课吋编号)(3) 最下方：学校和市州教科院联合摄制；日期统一为：2014年12月20日。