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诗人领袖课件.ppt

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  • 卖家[上传人]:cl****1
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  • 上传时间:2024-09-18
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    • 诗诗人人 领领袖袖诗人领袖课件 n学习目标学习目标n一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象n二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当诗人领袖课件 作者简介:作者简介:n任先青 : 1943年10月10日出生,山东莱州人现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区文联副主席1988年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才”陆续于《诗刊》、《星星》、《黄河诗报》、《诗神》、《绿风》、《时代文学》、《山东文学》、《北京文学》、《人民日报》等全国报刊发表诗歌八百余首,出版诗集《无涯之心》、《心形的叶子》二部个人传略入编《中国专家大辞典》等十余种大型辞书 诗人领袖课件 n用自己喜欢的方式有感情地朗读诗歌诗人领袖课件 整体感知:n第一节:从诗的(第一节:从诗的( )) 方面设喻;方面设喻;n 第二节:从诗的(第二节:从诗的( )方面设喻;)方面设喻;n 第三节:重点刻画诗人的形象与风格;第三节:重点刻画诗人的形象与风格;n 第四节:以代表诗作设喻;第四节:以代表诗作设喻;n 第五节:从诗的(第五节:从诗的( )角度设喻)角度设喻 n全诗表达了作者对毛泽东的(全诗表达了作者对毛泽东的( )之情。

      之情形式形式吟诵吟诵赞赞颂颂内容内容诗人领袖课件 结合语境理解下列诗句的意思结合语境理解下列诗句的意思:平平仄仄的枪声:平平仄仄的枪声:战地黄花战地黄花 如血残阳如血残阳 成了最美的意象:成了最美的意象:一首气势磅礴的诗:一首气势磅礴的诗:嘹亮的东方:嘹亮的东方:毛泽东的许多诗来自革命战争,毛泽东的许多诗来自革命战争,在毛泽东的笔下,诗与战斗和在毛泽东的笔下,诗与战斗和谐统一将毛泽东新中国成立前的革将毛泽东新中国成立前的革命生涯缔造新中国的过程比命生涯缔造新中国的过程比作一首气势磅礴的诗歌,形作一首气势磅礴的诗歌,形象生动地表现了诗人领袖毛象生动地表现了诗人领袖毛泽东的半生的革命历程泽东的半生的革命历程诗人创造了壮美的意象诗人创造了壮美的意象指创立了新中国指创立了新中国 赞颂毛泽赞颂毛泽东的历史功绩东的历史功绩诗人领袖课件 讨论n 1、现代著名诗人柳亚子曾用、现代著名诗人柳亚子曾用“才华优美才华优美多娇,看千古词人共、折腰算黄州太守,多娇,看千古词人共、折腰算黄州太守,犹输气概;稼轩居士,只解牢骚犹输气概;稼轩居士,只解牢骚来高来高度评价毛泽东及他的词你能否背一首毛度评价毛泽东及他的词。

      你能否背一首毛泽东的与本诗内容有关的词?本诗是如何泽东的与本诗内容有关的词?本诗是如何表现他作为诗人的一面的?表现他作为诗人的一面的?((1)化用了毛泽东的不少诗句,丰富)化用了毛泽东的不少诗句,丰富了诗作的内涵了诗作的内涵 ((2)把他领导大家)把他领导大家创业开国比作诗人酝酿诗作,从诗歌创业开国比作诗人酝酿诗作,从诗歌创作的主要方面设喻创作的主要方面设喻诗人领袖课件 人生易老天难老,人生易老天难老,岁岁重阳岁岁重阳今又重阳,今又重阳,战地黄花战地黄花分外香一年一度秋风劲,一年一度秋风劲,不似春光,不似春光,胜似春光,胜似春光,寥廓江天万里霜寥廓江天万里霜《采桑子《采桑子·重阳》重阳》 一九二九年十月诗人领袖课件 《忆秦娥《忆秦娥·娄山关》娄山关》 一九三五年二月西风烈,西风烈,长空雁叫月长空雁叫月霜晨月,霜晨月,马蹄声碎,马蹄声碎,喇叭声咽喇叭声咽雄关漫铁,雄关漫铁,而今迈步越而今迈步越从头越,从头越,苍山如海,苍山如海,残阳如血残阳如血诗人领袖课件 清平乐清平乐 六盘山六盘山 一九三五年十月天高云淡,天高云淡,望断南飞雁。

      望断南飞雁不到长城非好汉,不到长城非好汉,屈指行程两万屈指行程两万六盘山上高峰,六盘山上高峰,红旗漫卷西风红旗漫卷西风今日长缨在手,今日长缨在手,何时缚住苍龙?何时缚住苍龙?诗人领袖课件 七律《冬云》七律《冬云》一九六二年十二月二十六日雪压冬云白飞,雪压冬云白飞,万花纷谢一时稀万花纷谢一时稀高天滚滚寒急,高天滚滚寒急,大地微微暖风吹大地微微暖风吹独有英雄驱虎豹,独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴更无豪杰怕熊罴梅花欢喜漫天雪,梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇冻死苍蝇未足奇诗人领袖课件 “北国风光” 《沁园春·雪》诗人领袖课件 讨论2、作为革命领袖的毛泽东,你能说出他的、作为革命领袖的毛泽东,你能说出他的哪些重要的革命事迹?本诗又是怎么表哪些重要的革命事迹?本诗又是怎么表现他领袖风采的?现他领袖风采的?秋收起义、以农村包围城市、用枪杆秋收起义、以农村包围城市、用枪杆子夺取政权等子夺取政权等长征、庄严宣告长征、庄严宣告“中国人民从此站起中国人民从此站起来了来了诗人领袖课件 思考思考n你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重身份之间的关系?身份之间的关系?n这首诗的角度新在何处?这首诗的角度新在何处?毛泽东是具有典型诗人气质的革命领袖毛泽东是具有典型诗人气质的革命领袖。

      作者从诗歌创作的角度切入,精当的设喻,作者从诗歌创作的角度切入,精当的设喻,既包含诗歌创作的主要的方面,又概括了毛既包含诗歌创作的主要的方面,又概括了毛泽东的形象与业绩泽东的形象与业绩诗人领袖课件 写作特色写作特色n角度新颖角度新颖n比喻精当比喻精当诗人领袖课件 知识迁移知识迁移n根据下列句子的形式和内容,用比喻根据下列句子的形式和内容,用比喻的修辞手法仿写一句的修辞手法仿写一句n 年轻人,我是过去,你们是未来;年轻人,我是过去,你们是未来;n我只是一片树叶,你们是一棵大树我只是一片树叶,你们是一棵大树诗人领袖课件 n仿造冰心诗的形式和内容,用比喻的修仿造冰心诗的形式和内容,用比喻的修辞手法写一首辞手法写一首n原诗:原诗: 仿诗:仿诗:n 墙角的花,墙角的花, ———— n 你孤芳自赏时,你孤芳自赏时, ————n 天地便小了天地便小了 —————知识迁移知识迁移诗人领袖课件 n背诵这首诗和此诗中涉及的毛背诵这首诗和此诗中涉及的毛泽东的泽东的诗诗词。

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