美化作文语言.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何美化作文的语言,语言是文学的第一要素记叙文语言要有文采主要是指描形绘色、写景状物时能够感染人、吸引人、打动人这往往是小小说的语言特色议论文语言要有文采，实际上是指语言达到形象生动、活泼有味的要求，即形象化的议论下面主要介绍几种增强文采的实用方法1,美化题目,题好一半文题目是文章的窗口，这个窗口要,“,靓,”,即醒目、漂亮议论文题目,给感情一把尺,放飞孩子,，记叙文题目,路是月的痕,都比较形象其他美眉式题目有：矛盾式，如,没有翅膀的飞翔,；并列式，如,诗人、明月、黄花,；引用诗句式，如,独上高楼,；化用歌词式，如,阳光总在风雨后,等等2,排偶开头,整句是指字数基本相等，句式基本整齐的句子，对偶、排比就属于整句风拂过水面，留下粼粼波纹；骆驼走过沙漠，留下深深脚印；哨鸽掠过天空，留下串串欢韵；岁月流过树林，留下圈圈年轮它们，都展示了自己，而我们从时代的舞台走来，该留下点什么呢？,”,浙江高分作文,感受乡村,开头：,“,在那泥一层，水十层，沙百层，岩石千层的地心，夏榆在行走，无数的煤矿工人在行走,他们远离世俗喧闹，他们远离日常场景，他们呼吸着千百年来腐朽的气息，他们忍受着黑暗带来的未知与恐惧。

然而为了生存，他们选择了黑暗，选择了在黑暗中行走除对偶、排比开头外，还可以采用比喻手法，设问句式，或引用经典诗文，或采用含蓄隽永的语句，或引入一小故事开头3,精致收尾,比如采用反问设问式习作,读画蛋有感,结尾：,“,达芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会，有什么事情做不好呢？,”,理直则气壮也可以警言结尾古人这方面有许多可学的孟子,告子下,的结尾：然后知生于忧患，死于安乐过秦论,的结尾：仁义不施而攻守之势异也伶官传序,结尾：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！这样的结尾胜过千言万语，世代传诵4,审美转化,现实生活是我们写作的源泉，山川房屋、田野大地，鸡犬虫鱼、山羊白兔，英雄豪杰之辈与怯懦猬琐之流皆可入文但我们如果不赋予这些形象以丰富深刻的精神，我们所写的形象就是没有深度、没有美感的形象狄德罗曾经说过，艺术家首要的重要的任务在于寻找重大的思想罗丹也明确指出：“我们在人体中崇仰的不是如此美丽的外表旧形，而是那好像使身体透明发光的内在光芒这里讲的“美丽的外表旧形”，就是纯自然形象；“透明发亮的内在光芒”，就是具有着深刻精神的审美形象。

祖国是什么？最简单的回答就是，它是与你有血缘关系的一片土地以及生活于其中的人和事然而，当苏轼放言,大江东去,的时候，当岳飞歌咏,八千里路云和月,的时候，当文天祥叹息,零丁洋里叹零丁,的时候，当于右任悲鸣,山之上，国有殇,的时候，当毛泽东感慨,问苍茫大地，谁主沉浮,的时候，祖国是什么的答案还会这么简单吗？,”,文章中的“放言,大江东去,”“,歌咏,八千里路云和月,”“,叹息,零丁洋里叹零丁,”“,悲鸣,山之上，国有殇,”“,感慨,问苍茫大地，谁主沉浮,”,，就是苏东坡、岳飞、文天祥、于右任、毛泽东等人的审美形象他们已不是一般意义上的伟人，而是有着丰富审美意蕴的精神丰碑，这就是用审美形象铸就的文采5,特征比较,闻一多说：“一切的价值都在比较上看出来有比较，才有鉴别抓住事物的总体特征或个体特点，分清优劣，褒贬抑扬，对照鲜明，同时显示文笔的灵活，增强感染力不同事物的特征比较，如,要“野马”不要“毛驴”,一文写到：,“,野马,”,之所以可贵，就在于它有着一种别人无可比拟的特点，敢闯敢干，并不留恋已有的一切，而是毫不惋惜地抛弃现存不好的东西，去奋力实现美好的愿望相形见绌，,毛驴,却往返于千年古道，缺乏蓬勃的朝气，墨守成规，只能是过去如此，现在如此，将来也永远如此。

6,句式多变,句式也要富于变化，或对偶，或排比，或反复，或反问，或长短句结合，整散句搭配这也是加强文采的好办法山东卷满分作文,春来草自青,的一段：,生如四季，春最美，亦给人无穷回味每个人有每个人的春，不同的时间，不同的地点，不同的感受，唯一相同的，是你必然有过那个季节，可能你已经走过春天，或者正在春的怀抱里面呢喃，春天都不会忘记你，无一不把她的温柔和美丽赐福于你而有的春，长的有些让你厌烦，春草无边，春花绚烂，春风细细，你就沐浴在这其中，陶醉在这其中，流连忘返而春天来得早的那些人，总是会感叹春的短暂，如我我去抓住它的尾巴，才发现它已经拉了我好远好远我努力的去追都追不上，够不着这段话有意识地进行句式变换，能使文章少一些呆板，多一点灵气整句和散句配合使用，自有妙处这一段话，于匀称之中见错落，呈现出一种参差之美，堪称景象美妙，意境深远又如满分作文,让心河绿水长流,：,“,同一处胜景，在不同人的眼中，自有它不同的佳妙之处；同样的感受，在不同人心中，自有它各自的蕴味其实，世间万物，哪一个不是如此呢？正所谓,仁者见仁，智者见智,，道理也正是这样不同的地域、心境、个性便造就了丰富多彩的感悟句式多变，读来觉得富有文采和美感。

7,善打比方,比喻，是多彩的七色光，是烂漫的万花筒，是闪光的金子亚里士多德说：“善比喻者为天才古今中外的作家，无不采用比喻来写景状物，阐发事理运用比喻这种形象化方法，取象附理，使深奥甚至枯燥的道理通俗化，枯燥的事理形象化有时为了多角度、多层次地说明道理，还可以采用博喻的方法例如：,“,书像朝阳，像春风，像雨露它是知识的海洋，精神的食粮，智慧的钥匙，心灵的灯塔它能使你站在高山之巅眺望壮阔的远景，看到大海深处的水晶宫，以使你开阔眼界，增长才干这段话多方论证书的宝贵，读书的作用，气势贯通，妙语连珠，感情充沛一般在每个比喻句子后面还加一句解说句如：,“,没有责任感的人，好比一只断了线的风筝，没有了飞翔的方向；没有责任感的人，好比一口没有水的枯井，失去了存在的意义；没有责任感的人，好比一棵没有叶的树，忘却了生活的激情8,整句醒目,“,有勤，才有了孔子,韦编三绝,的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖,闻鸡起舞,的美谈；有勤，才有了曹雪芹,披阅十载，增删五次,的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著,红楼梦,”,为了更有文采，还可以把排比与比喻、引用、对比、拟人等手法结合起来，如：,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

余秋雨,),【,例文,】,品江南,味道是每个人独有的记号迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人呷上一口淡淡的矿泉水，江南的味道便在舌尖荡漾烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水气弥漫着江南宛如女子一般的雅气，温柔曼妙皎洁的月光倾泻而下，阿炳的,二泉映月,划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息灵性恰似掌间的纹路在湖面凑起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法和这儿扯上边水乡的恬静在月光的渲染下得以升华这就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口矿泉水，那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热情更为难忘那是同泉水般质朴的甘甜，涤尽世俗的尘埃，纯净得不受丝缕沾染泛舟水乡，撑起竹篙的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魅力热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭菜久违了这种毫无防备的对话，放松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。

这就是江南的味道，甘淳的，舒展了紧张的神经凭着对泉水的依恋，将杯中的水一饮而尽，那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道金鼓齐鸣，战号吹响，,“,四十三年，望中犹记，烽火扬州路,”,也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻斜阳草树，寻常苍陌，挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人亮点解读,】,诗的心灵画意淋漓一把胡琴，一泓月光，一缕会意的微笑，可以编织出江南美丽的经纬，丝绸一样的温婉质地撑篙的身影，斜风夕阳，松语长歌，亦可以描画一幅隽永写意的山水图轴，人生的况味于此作悠然的南山之见而长鸣的金鼓，烽火的长路，也被诗意轻轻地拥入心怀，熨烫成一壶江南雪夜里劝慰心灵的美酒江南，从画意里走出的江南，水比酒还醇，意比画更深开落的莲花和季节一样的美丽，掉落在人生溪流里，点画出生命江南一样的诗意闲适与追求。

文采胜花，才情似水，才或可与江南同声相应，同气相求，写作的人如何能不时时翻检自己的心怀，去与美丽的人生签订一份永生灵性的同行之约？,。