关于不同阶段幼儿舞蹈律动创编的探究.docx

关于不同阶段幼儿舞蹈律动创编的探究 肖珊【摘要】幼儿正处在特殊成长期，身心并没有达到成熟在此种状态下，多数幼儿都倾向于模仿并且具备好动天性，对于涉及到表演与舞蹈的特殊节目表现出强烈兴趣因此，根据幼儿不同阶段的身体、心理、爱好及成长特征，创编不同的舞蹈律动以满足幼儿的全方位身心发展需要，就具有十分重要的现实意义关键词】学前教育 幼儿 阶段特征 舞蹈 律动创编G613.5 A 2095-3089（2018）08-0185-01学前教育是我国教育体系中的重要组成部分，是终身教育的开端从目前的现状来看，舞蹈教学在根本上构成了学前教育中不可或缺的核心与关键，教师对此应当给予更多的关注1.关于律动教育的内涵及意义分析从基本特征来讲，律动指的是特定的身体动作以及节奏韵律，在二者紧密结合的前提下给出了与之有关的律动形式具体来讲，律动应当包含音乐节拍、动作力度以及动作速度等要素，在给出特定音乐的前提下，针对特定类型的动作予以有序的重复因此，通过运用律动的方式，有助于培育更高层次的幼儿智力，对于幼儿自身具备的情操也能进行全面的陶冶在学习舞蹈时，律动应当构成其中的基础在出生之后，幼兒本身就会表现为多样化的律动状态，其中典型为幼儿自身的脉搏跳动以及均匀呼吸。

在后期成长中，幼儿也将会格外喜爱带有律动特性的某些动作，对此倾向于进行模仿因此，幼儿舞蹈在根本上不能欠缺律动为其提供根本性的保障，通过运用律动的措施，提升幼儿现有的舞蹈律动水准2.针对不同阶段幼儿舞蹈律动创编的策略探讨（1）3至4岁舞蹈律动创编3-4岁的幼儿具有相对弱小的躯干力量，肢体活动也是相对较弱针对上述年龄段的幼儿如果要优化律动编创的全面设计，则需更多关注幼儿的肢体活动，针对幼儿现有的关节作用力予以全面的强化在感受各种类型的音乐律动时，更多关注韧带以及肌肉本身具备的灵活性与弹性教师可以借助明快与跳跃性的音乐节奏，为其配备幽默以及简单的舞蹈律动2）4至5岁舞蹈律动创编幼儿经过一段时间的集体生活和学习、训练后，各个方面已逐步进人了“幼儿园小朋友”这个角色这时，在编排舞蹈动作时，需要给幼儿加大一定的活动量，调整动作幅度如，中班音乐游戏《有趣的洗衣机》，利用幼儿生活中常见的事物进行创编，以谈话的形式，引导幼儿讨论洗衣机洗衣服的流程，放衣服—放水—衣服转动—甩干，并引导幼儿用动作来表现然后播放音乐，引导幼儿随音乐用动作自由表现洗衣机洗衣服的过程活动中，通过音乐节奏和幼儿的身体动作、幼儿之间的相互配合来完成。

在动作表现过程中，教师适当地加入一些身段和手的动作，使幼儿提高节奏感、灵敏性，增加幼儿的音乐感受3）5至6岁舞蹈律动创编根据本年龄段幼儿的特点，对舞蹈创编模式应重视以下几个方面一是动作上增加了地面练习及适当的技巧，来加强幼儿身体素质的改进，锻炼幼儿身体各部位的肌肉能力和关节的灵活性、柔韧性；注意培养训练幼儿肩部、腰部、胯部、腿部、膝盖的软度、开度和力度；脚碗、脚背的力度及灵活性二是舞蹈内容上有明显的思想性、教育性通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心灵三是色彩和服装幼儿较喜欢鲜艳、明快的色彩，同时，也喜欢对小动物色彩的模仿因此，在舞蹈创编的服装色彩中，在满足幼儿心理的同时，逐步地引仲到有特定意义的服装色彩上来，使舞蹈的音乐、动作、服装逐步达到和谐统一如韵律活动《快乐的小海龟》，以欣赏音乐并配乐故事引入，让幼儿了解乐曲的结构，感受乐曲欢快的风格3.关于幼儿舞蹈律动创编的注意事项（1）动作的创编创编幼儿舞蹈的根本宗旨应当落实于循序渐进这是因为，幼儿本身具备特定的认知规律，而与之相应的舞蹈接受力也是各不相同的作为教师人员来讲，就是要紧密结合幼儿呈现出来的各自特征，确保从简单性的律动创编入手，逐步过渡至复杂性较强的编创。

如3～4岁，幼儿节奏感和模仿心理特别强，主要训练手部动作及了解一些简单视频画面自由律动或者音乐随性律动；4～5岁，教师就要引导幼儿借助脚部以及腿部的特定动作来实现相应的律动操作，在此前提下逐步实现律动丰富的基本目标5～6岁的幼儿有一点生活经验和理解能力，可以尝试情节性舞蹈和情绪舞蹈律动排练，尝试“一脑多用”式的复合动作练习2）伴奏音乐的选择在编创舞蹈的具体实践中，音乐应当构成其中核心性的源头这是因为，各种类型的舞蹈灵感通常都是源自音乐的，律动最根本的也应当落实于音乐如3～4岁幼儿选择“胎儿式”教育性的轻音乐律动然而孩子们在成长到5岁时，就会倾向于喜爱某些节奏明快以及简单短小的律动音乐，对此可将其设定为伴奏5～6岁选择即兴唱歌、歌曲游戏和简易乐器的演奏方式，突出自由探索的各种音乐律动活动通过上述分析可以得知，创编舞蹈律动的做法应当与幼儿的平日生活实现全方位的结合作为编舞者自身来讲，对于孩子们平日的真实生活也要予以全方位的观察，不断摸索相应的经验不断的细心观摩幼儿的身心变化，不断在舞蹈律动方面推陈出新，厚植在幼儿舞蹈这片沃土上 -全文完-。