中学生校园使用手机利大于弊四辩总结陈词.docx

谢谢主席，评委，对方辩友，大家好：作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的本身并无利弊对错就像我们的“水”一样，其利弊取决于使用者的使用方法而我们今天的使用者是中学生，使用场所是校园（有老师的监管指导），所以我方坚决认为中学生校园使用利大于弊首先使用是社会发展的必然普及到学生人群中，反映了通讯科技在我国的迅猛发展，它就像网络上的在学生中的普及率很高一样其实这是一件很平常的事儿，没有必要把它想得太复杂，我们只是把一部无线带在了身上而已所谓的“使用的低龄化会助长攀比风”根本不成立，如果所有人的心态摆正，不将看成一种奢侈品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？我们不能只将焦点聚在是否适合中学生上，而要透过现象看本质——关注中学生的心理健康问题，攀比不是因为才出现的，更不会因为中学生不使用攀比就不存在了再者针对“的使用会影响学习”，这是个过于片面的说法我的朋友40%拥有，他们也没有因此受到影响学习的事情还是要看自己，不要因为自己学习不好就把责任归咎于客观原因，忽视了主观原因况且现在的功能很多，在学校老师的指引下我们可以很好的使用，助于学习，丰富学识，拓宽思路，陶冶身心，拉近人与人的关系。

青少年是祖国的希望，是社会主义现代化的建设者，接班人在这花园中，作为花朵的我们或许有可能会长虫子，但是别忘了还有我们园丁般的老师，他们总是会适时地为我们除草除虫，引导我们的枝叶向着阳光，甚至当我们慵懒地犯错地时候，他们也会利用硬邦邦的支架把我们加以规范而我们也在这其中锻炼了自己的自律意识，让自己充满阳光这不就是孟子说的那句话吗——“天将降大任于斯人也，必先苦其心志相信在时代进步的潮流中，有我们敬爱的老师指导我们的船舵，我们一定会是时代潮流的佼佼者谢谢大家！。