奥尔夫音乐教案节选.docx

奥尔夫音乐教案节选 奥尔夫音乐教案节选由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便 课程名称：奥尔夫音乐课程 （东方爱婴音乐课程第三阶段，选材的原名是奥尔夫音乐） 适合年龄：2岁以上 课程简介：奥尔夫音乐课程共分为四个阶段，通过音符、音阶、各种音乐知识的系统趣味学习，可以让宝宝认识基本的音乐符号，为宝宝步入实际演奏作铺垫；通过对古典世界名曲的图谱欣赏，加强宝宝对音乐的审美和鉴赏能力；让宝宝通过舞蹈、打击乐器来感受四大族（、藏族、鲜族、维吾尔族）以及各地方的音乐和风情；通过演绎世界各国有名的儿童剧，让宝宝感受舞台剧的魅力；通过音乐厅礼仪学习，让宝宝学会如果去音乐厅欣赏音乐会，听着音乐的故事成长 未经马老师改编的原型教案： 一、小金鱼 歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边 材料准备：１、较大的毛绒金鱼、鱼网、钓鱼玩具 乐器准备：２、铝板琴、砂锤 操作过程： 1、引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性 2、出示毛绒金鱼，串讲歌词 3、闭眼听一段曲目 4、跟音乐拍手念一遍，再唱一遍 5、出示铝板琴，和着歌曲刮奏 6、出示沙锤，和着歌曲匀速振动 7、律动表演：两手手腕交替摆动，做小鱼前后左右游泳的动作， 宝宝跟学 8、游戏表演：沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，蒙氏线外侧为大海，唱到“游到大海边”时，跳到外侧，摆动两臂做在大海里游泳的动作 9、游戏表演：教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝） 10、出示金鱼图，宝宝给空白的金鱼图涂色 11、拍手：宝宝再见 改编后的祥案： 课例：曲目及操作： 小金鱼 歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。

材料准备：１、较大的毛绒金鱼、小鱼模型，鱼网、钓鱼玩具 乐器准备：２、铝板琴、沙锤 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说“手起”时，请宝宝把小手像老师一样端 平，“手起”节奏问好：宝宝好— 节奏问好环节：主课教师引导宝宝及家长坐在教师对面的蒙氏线上，进行节奏问好练习 A、教师边说边拍手 ︱X X X —︱ 宝 宝 好 B、配课教师带领宝宝回答︱X X X —︱ 老 师 好 宝 宝 好（不出声音） 老 师 好（不出声音） C主课教师不出声音说“宝宝好”同时拍手︱X X X —︱ D、辅课教师带领宝宝用同样的方法回答︱X X X —︱ E、主课教师向家长讲解节奏问好的目的：“节奏问好主要通过简单的问答呼应教宝宝练习四拍子节奏回家我们也可以用同样的方法带宝宝练习 2、律动：丰收之歌配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性：今天，老师给我们小朋友带来了一位小客人，这位小客人呀，它的家在水里，它有一双圆溜溜的大眼睛，一身的金衣裳闪闪发亮，它还有一条漂亮的大尾巴，在水中摆来摆去，优美极了，宝宝猜到了吗？这位小客人是谁呢？ 4、出示毛绒金鱼，串讲歌词：这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼，它不满足在小小的池塘里游泳，它对它的妈妈说：我在这里觉得不适宜，（插入，小朋友，什么是不适宜呢，不适宜就是不舒服，不自在的意思），我要到大海里游泳。

妈妈对小金鱼说，孩子，到大海游泳要走很远的路，经过高山和小河，你能坚持下来吗？小金鱼说，我能它勇敢的向大海游去，一天又一天，终于来到了大海边，小金鱼在大海里游泳可真开心呀 小金鱼的故事好听吗，勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢？老师把小金鱼的故事配上了音乐，我们一起来听听吧为了很专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来 5、闭眼听一遍曲目 6、念唱歌曲；跟音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，（老师对宝宝的提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续） 7、乐器演奏： 1) 出示铝板琴，和着歌曲刮奏，两拍一次：我们会唱这首歌了，现在可以用我 们的乐器来给这首歌伴 奏了老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴，它有7个音块，可以敲奏，也可以刮奏，（示范）今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏 2) 示范：我是小金鱼，住在池塘里 3) 教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝有秩序的上前取乐器 4) 提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”时停止 5) 和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词 6) 请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器 8、出示沙锤，和着歌曲匀速振动，步骤同上。

注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己面前时，两个沙锤的距离应与肩同宽，方便拿取 9、请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行沙锤乐器的表演，老师在对面做提示动作 表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置 10.律动表演：老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼，请宝宝观察，请每个宝宝说出并模仿 小金鱼游泳时的样子，老师总结，并请宝宝跟做：两手模仿金鱼尾巴的动作交替摆动，做小鱼前后左右游泳的动作，一忽儿上，一忽儿下，左右前后，两侧等变化 11、律动表演：请宝宝站起，沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，在间奏时老师讲解：蒙氏线外侧 大海，宝宝唱到“游到大海边”时，跳到线外侧，摆动两臂做在大海里游泳的动作 12、游戏表演：请宝宝当小金鱼，我们来做一个游戏，看哪个小金鱼游得最快，不被老师捉到教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝），被捉住的宝宝要跟着歌曲唱一句歌词放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低） 13、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小金鱼的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌 伴奏，还做了小金鱼的表演小金鱼是我们的好朋友。

我们现在把好朋友小金鱼画出来，带回家，在家里让小金鱼和我们一起唱歌出示金鱼图，提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的金鱼图涂色要注意涂色要均匀，涂内，注意保持画的整洁 请宝宝上前取画，并放在妈妈身后在位置上坐好，手放在膝盖上 14、手起，宝宝再见 A、主课教师拍手与宝宝再见︱X X X X︱ 宝 宝 再 见 B、辅课教师带领宝宝与主课教师再见︱X X X X︱ 老 师 再 见 奥尔夫音乐教案 奥尔夫音乐教案《小蜗牛》活动目标：1、理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓励幼儿用肢体表现小蜗牛2、感受儿歌中的上行旋律和下行旋律，并能辨别圆滑音和断奏音，体验音乐带来的快乐 奥尔夫音乐教案 奥尔夫音乐教案活动名称：小马活动目标：1、引导幼儿感知乐句的空拍2、鼓励幼儿创编动作，并尝试为乐曲伴奏3、激发幼儿做小指挥的愿望活动准备：（一）、现状分析：本班幼儿喜欢根...... 奥尔夫音乐教案 奥尔夫音乐教学对象：幼儿园大班一、教学目标：（一）通过音乐教学活动，幼儿能学会用英语说出身体的一些部位；（二）幼儿可以学会课堂上老师教的英语儿歌；（三）可以一边唱歌，一边能够准确地指出...... 奥尔夫音乐教案 第二课谈话：小朋友们爱上亲子课吗？上回我们学的故事叫什么名字《小蜗牛》你们回家讲给爸爸听了吗？爸爸有没有问你们亲子课都学了什么啊？让没让你讲讲亲子课的内容啊。

爸爸问了，你...... 奥尔夫音乐教案 奥尔夫音乐“龟兔赛跑” 教学目的：1、学习用固定音型，为故事配伴奏2、请幼儿学会看指挥 教学准备：1、乐器：木质乐器(木鱼、双响筒、响板) 散 响 类(手铃、铃鼓) 金 属 类(三角铁...... 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页。