新竹县仰德高级中学品德教育实施要点.doc
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1新竹縣仰德高級中學品德教育實施要點一、 依據： （一）教育部 93 年 12 月 16 日台訓（一）字第 0930168330 號函 （二）教育部 95 年 11 月 3 日台訓（一）字第 0950165115 號函 （三）教育部 96 年 01 月 11 日教中（三）字第 0960500633 號函教育部 品德教育促進方案二、 實施時間：97 年 2 月 1 日～97 年 12 月 31 日止三、 教育目標： （一）增進本校學生對於當代品德核心價值及其行為準則，具有思辨、選 擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力 （二）引導與協助本校全體師生、家長、社區人士，於對話溝通與共識凝 聚歷程中，建立品德教育核心價值、行為準則及優質的校園文化 （三）結合校內外資源，強化社會品德教育功能，並藉以喚醒社會各界對 於當代品德之重視與體現，進而提升全民道德文化素養四、 組織： (一)成立跨處室推動小組負責工作推動，定期召開工作會議，隨時檢 視與修正推動策略 (二)置委員 11 人，由校長、秘書、教務主任、學務主任、總務主任、 實習主任、輔導主任、教學組長、訓育組長、生輔組長、家長 會代表 1 人組成。
校長擔任召集人，學務主任擔任執行秘書， 生輔組長擔任執行幹事五、 實施對象： （一）本校全體學生 （二）本校教職員工 （三）本校家長 （四）社區人士六、 實施原則： （一）民主過程 （二）多元參與 （三）統整融合 （四）創新品質 （五）分享激勵2七、 實施策略與行動方案： 實施策略行動方案實施日程 一、認知 推廣一、 每月推廣一項品德核心價值（附表一） ，公 佈於校園網站及仰德青年校刊 二、 班會中閱讀與討論有成就人物傳記 三、 徵選一句學校格言，讓學生背誦，要求全校 師生在行動中體現這句格言的精神 四、 將學校的格言，放在學校網頁首頁及學校相 關文件、文宣品上（例：資料袋、招生簡章、 學校簡介） 五、 在教師研習會中，每次學習一篇文學、歷史、 哲學或其他包含倫理道德主題的作品 六、 為家長提供系列有益的閱讀書目，使他們能 和自己的孩子一起閱讀附件四) 七、 訂閱「道德月刊」供全體師生閱讀 八、利用週會時間實施品德教育影片欣賞與教學九、建置並管理網頁97.2～97.1297.2～97.12 97.497.5～97.1297.2～97.1297.997.2～97.12 97.2～97.12 97.2～97.12二、分享 體現（一）教師節或母親節於班會時間指導學生寫感 謝字條或卡片 （二）教師節與母節舉辦敬師、敬親感恩活動 （三）母親節時給學生學習單 餐飲科－烹飪 美容科－室內佈置 汽修科、電商科、普通科－清潔居家環境 （四）週會時間或社團時間做社區環保服務 （五）歲末鼓勵學生探望年老或生病的親友 （六）體育課程中，由任課老師講解及舉例體育 道德 （七）在團體輔導中，使全體師生都能認識到學 校的無名英雄－傳達員、修理工、秘書等 （八）實施班級整潔競賽 （九）實施班級生活榮譽競賽 （十）園遊會中舉辦義賣送暖，將所得捐助弱勢 團體97.5～97.997.5～97.9 97.597.2～97.12 97.2～97.12 97.2～97.1297.2～97.1297.2～97.12 97.2～97.12 97.6三、表揚 示範（一）配合「人權小故事」暨「品德楷模」推薦 活動、推薦優秀人員，加以表揚 （二）將校內品德楷模或模範師生軼事，刊載於97.2～97.1297.2～97.123仰德青年校刊中 （三）邀請優秀畢業校友或成功企業家，蒞校座 談，分享成功經驗 （四）每月各班選拔班級品德「好樣人物」 ，頒 獎表揚(依每月核心價值遴選)(附件二)97.2～97.1297.2～97.12四、反省 評鑑一、 編製本校學生品德教育現況問卷調查－前測 （97.2 施測）(附件三) 二、 編製本校學生品德教育現況問卷調查－後測 （97.12 施測）(附件三) 三、 實施結果，於相關會議中提出檢討改進97.297.1297. 2～97.12八、獎勵：執行有功人員，依規定從優敘獎。
九、本要點經校務會議通過校長核定後實施，修正時亦同4附件一 新竹縣仰德高級中學品德教育核心價值推廣月份項目內涵 一誠實胸懷坦誠，不說謊話 二(和平紀念日)堅毅凡事要忍耐，努力克服困難，力行有始有終 三謙遜學習蘇格拉底，謙虛謹慎，不驕傲自大 四勤勉工作或讀書踏實，勤奮學習 五(母親節)感恩對曾經給我們協助的人，心懷感激，並能適度回饋 六守法凡事能遵守法律與社會規範，不踰越規定 七樂觀凡事做正面思考，樂觀進取 八(父親節)自律對自己份內該做的事，會要求自己在有效時間內完成 九（教師節）責任對自己該做的事，絕不推諉，盡力完成 十（國慶）節約不浪費不必要開支，凡事合於理財觀念十一尊重換個角度，站在他人立場設想，不分階層，尊重多元 意見 十二（聖誕）仁慈善待周遭萬物，並將愛心化為具體行動參考資料：1.教育部品德教育網 2.富蘭克林－做人的 13 項法則 3.加拿大安大略省約克區在「品格可貴」教育計畫中的 10 大目 標 4.台北美國學校對於品格教育提出的 4 個品格價值5新竹縣仰德高級中學 年 月「好樣人物」推薦表條件（一）有合於本校推廣月份品德教育核心價值正向具體行為表現 （二）本月未曾有警告(含)以上之懲處 合於標準學生經導師甄選後（每班以 1 名為原則） ，再由本校委員會 召開審查會議，公告獲獎名單。
班級姓名 年月本月核心價值優良行為表 現概述導師簽章審核結果 □通過 □不通過訓育組長學務主任校長◎本表請於 月 日前 送訓育組彙整附件二6附件三 新竹縣仰德高級中學品德教育現況問卷調查表＿＿＿＿科＿＿＿＿年＿＿＿＿班◎ 下列問題請就您自己的狀況回答，不須考慮別人，也不須具名：認知方面 同意 不同意 一、 我認為說謊是不對的行為 □ □ 二、 我認為凡事忍耐一下，事後常可海闊天空 □ □ 三、 我認為待人處事應謙虛謹慎 □ □ 四、 我認為勤奮踏實的人，成功的機率較大 □ □ 五、 我認為曾經給我幫助的人，都是我感謝的人 □ □ 六、 我認為守法是為人的基本原則 □ □ 七、 我認為樂觀進取能讓事情變得有希望 □ □ 八、 我認為每個人都應把自己份內該做的事做好 □ □ 九、 我認為自己該做的事，不應推諉給別人 □ □ 十、 我認為積少成多，凡事應考量量入為出 □ □ 十一、 我認為人不應因階級的不同而受到歧視。
□ □ 十二、 我認為為人應善待萬物 □ □情意方面 同意 不同意 一、 我欣賞誠信不說謊的人 □ □ 二、 我欣賞凡事能忍耐，顧全大局的人 □ □ 三、 我欣賞謙虛謹慎的人 □ □ 四、 我欣賞勤奮踏實的人 □ □ 五、 我欣賞知恩圖報的人 □ □ 六、 我欣賞遵守法律規範的人 □ □ 七、 我欣賞樂觀進取的人 □ □ 八、 我欣賞能自我要求的人 □ □ 九、 我欣賞勇於負責的人 □ □ 十、 我欣賞能開源節流的人 □ □ 十一、 我欣賞能尊重包容他人的人 □ □ 十二、 我欣賞仁慈對待萬物的人 □ □7技能方面 同意 不同意 一、 我能夠不因要達成某目的而說謊 □ □ 二、 我能夠在困難時，稍做忍耐，堅持完成。
□ □ 三、 我能夠待人處事時，謙虛謹慎 □ □ 四、 我能夠勤奮於自己的工作或讀書 □ □ 五、 我能夠適度向感激的人，表達自己的謝意 □ □ 六、 我能夠凡事堅持，不踰越法律規範 □ □ 七、 我能夠面對問題時以正向方式來處理 □ □ 八、 我能夠自我要求，把事情做好 □ □ 九、 我能夠盡力完成自己的事，絕不推諉 □ □ 十、 我能夠在開支時，要求自己不隨意花用 □ □ 十一、 我能夠尊重他人的意見，包容別人的批評 □ □ 十二、 我能夠仁慈對待他人，並參與各項愛心活動 □ □8附件四 品德教育閱讀圖書參考書目 編號書名 １品格決勝負 ２品格的力量 ３誠信的品格 ４親子溝通無障礙 ５讀＜三國＞領悟人生 ６青春的哲學 ７愛因斯坦的智慧 ８露出馬腳 ９活出不平凡 １０這樣教育最有效 １１（續）這樣教育最有效 １２企業全面品德管理 １３學會寬容 １４人格培養白皮書 １５洛克斐勒留給兒子的 38 封信 １６品德大培養 １７理當如此 １８勇敢去敲未知的門 １９挫折復原力：在人生中找到平衡、自信與能量 ２０愛是一種美麗的疼痛 ２１三個深呼吸 ２２再給我一天 ２３成功，來自 3 分鐘的改變。
