一年级下册数学6.8生活中的分一分问题ppt课件.ppt

第6单元 100以内的加法和减法（一） 第8节 生活中的分一分问题谈话导入新课谈话导入新课同学们最喜欢吃什么水果同学们最喜欢吃什么水果？说一说说一说说一说说一说 认真看这幅图，你能发现哪些信息？认真看这幅图，你能发现哪些信息？有有28个橘子，每个橘子，每9个装一袋个装一袋28个橘子，个橘子，9个装一袋个装一袋 根据里面的信息，你能提出哪些数根据里面的信息，你能提出哪些数学问题呢？学问题呢？说一说说一说可以装几袋？可以装几袋？28个橘子，个橘子，9个装一袋个装一袋思考思考 “ “可以装满几袋可以装满几袋”和和“可以可以装几袋装几袋”一样吗？一样吗？ 不一样，袋子里装入不一样，袋子里装入9个橘子才是装满，个橘子才是装满，只要袋子中不到只要袋子中不到9个橘子就不是装满个橘子就不是装满探究新知探究新知摆一摆摆一摆 拿出你手中的圆形纸片或小橘子卡纸拿出你手中的圆形纸片或小橘子卡纸摆一摆、圈一圈吧摆一摆、圈一圈吧 28个橘子，个橘子，9个装一袋，个装一袋，可可以装满几袋？以装满几袋？方法方法1：用圆形纸片摆一摆每：用圆形纸片摆一摆每9个摆一排，个摆一排，摆了摆了3排，还剩下排，还剩下1个也就是可以装满个。

也就是可以装满3袋，袋，还剩下还剩下1个汇报汇报28个橘子，个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？个装一袋，可以装满几袋？方法方法2：圈一圈，每：圈一圈，每9个圈一份，圈了个圈一份，圈了3份，份，还剩下还剩下1个，也就是可以装满个，也就是可以装满3袋，还剩下袋，还剩下1个汇报汇报28个橘子，个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？个装一袋，可以装满几袋？ 方法方法3：用减法来算：用减法来算：289=19199=10 109=1，减了，减了3次，最后等于次，最后等于1，就说明可以装满，就说明可以装满3袋，还剩袋，还剩1个汇报汇报28个橘子，个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？个装一袋，可以装满几袋？方法方法4：汇报汇报28个橘子，个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？个装一袋，可以装满几袋？2828919199101091 1思考思考 同学们真棒！解决这一个问同学们真棒！解决这一个问题就用了这么多种方法装满题就用了这么多种方法装满3袋袋还剩下还剩下1个，这个答案对不对呢？个，这个答案对不对呢？我们能不能来验证一下？我们能不能来验证一下？9+9=1818+9=279+9=1818+9=2727+1=2827+1=28当堂练习当堂练习做一做做一做 右边的图形是正六边形，摆成一个图形需要右边的图形是正六边形，摆成一个图形需要6根小棒，一共有根小棒，一共有30根小棒。

可以摆成图形个数为根小棒可以摆成图形个数为306=24，246=18，186=12，126=6 ，66=0，减了，减了5次，所以可以拼成次，所以可以拼成5个图形练习练习 3片扇叶装一个吊扇，可以装的吊扇的个数为片扇叶装一个吊扇，可以装的吊扇的个数为163=13，133=10，103=7，73=4 ，43=1，减了，减了5次，所以可以装次，所以可以装5个吊扇，还剩下个吊扇，还剩下1片扇叶课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，你一定又有不小的通过这节课的学习，你一定又有不小的收获，回家后向你的爸爸妈妈说一说吧！收获，回家后向你的爸爸妈妈说一说吧！谢谢观赏谢谢观赏此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！。