生物观察周边环境中的生物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/5,#,VS,它们是同一种生物吗？,鸡枞菌,白罗伞,观察,周边环境中的生物,人教版,初中生物,七年级上册,第一单元,第一章,第一节,1.,学会科学探究的方法之一,观察；,2.,说出观察的方法和步骤；,3.,初步掌握生物的归类方法学习目标,请同学们用,5分钟,的时间带着问题看课本,2-5页,的内容思考：,如何,观察环境中的生物,？,观察时需要注意哪些问题,?,（完成学案,“,思,”,的部分）,自学指导,观察不是随便看看，而是,“,仔细查看,”,有目的,有计划,一、确定观察目的,01,二、明确观察对象,02,三、做好观察记录,03,四、交流观察结果,04,观察校园、公园或林地中的生物,一、确定观察目的,形态、结构,生活环境,生活习性,二、明确观察对象,注意,不要,破坏植物！,观察植物时，注意植株的,高度,、,形态,、,生长环境,等二、明确观察对象,注意,不要,惊扰它们！,观察动物时，注意它们的,形态特点,、,运动方式,和,生活环境,。

三、做好观察记录,观察记录表,生物名称,特征,生活环境,观察人,观察时间,班级,天气情况,观察地点,边观察边记录；,进行真实客观的记录，并从观察结果中寻找规律；,不能篡改四、交流观察结果,将观察的结果在班内进行交流观察,是科学探究常用的一种基本方法放大镜,显微镜,望远镜,照相机,摄影机,有明确的目的1,要有计划和耐心,3,按照一定顺序，做好记录2,积极思考，多问,“,为什么,”,4,观察,合作探究,尝试区分菠菜和油菜,（,5,分钟）,菠菜,油菜,我们观察到的生物大多是动物和植物除此之外，还有哪些常见的生物？,真菌,细菌,病毒,当堂训练,10分钟,，独立闭卷,知识总结,观察周边环境中的生物,合作探究,尝试区分菠菜和油菜苗,观察校园、公园或林地中的生物,确定观察目的,明确观察对象,做好观察记录,交流观察结果,科学方法,观察,观察工具,观察注意事项,观察对象,动物、植物、真菌、细菌、病毒,练习与应用,一、概念检测,1.,下列有关观察的叙述，正确的是（,）,A.,用眼睛随便看也是观察,B.,观察需要依据观察目的进行,C.,观察对象相同，观察结果一定相同,D.,应该在观察之后凭回忆记录观察内容,要有目的看,受各种因素的影响,准确、如实记录,B,练习与应用,一、概念检测,这段文字中说到哪些植物？又提到了哪些动物？,“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴这是鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界练习与应用,二、拓展与应用,观察下图中植物的排列方式，描述你观察到的现象，想一想这样排列的意义互生,对生,轮生,簇生,通过特定的叶序排列，植物能够优化叶片的空间分布，避免相互遮蔽，使整株植物能有效地利用阳光进行光合作用。