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2023小学心理健康教育心得体会集锦15篇 小学心理健康教育心得体会1（653字）　　针对我校农民工子女较多的现状和个别教师心理问题比较突出的问题，我选择了到西南大学心理学部参加为期五天的__区第一期中小学心理健康教育专兼职教师脱产培训　　10月8日上午七点正，在度过国庆长假后上班的第一天，我怀着激动的心情，从学校开车前往西南大学心理学部，拉开为期五天的学习，报道后拿到学校给我们的培训指南才发现，课程安排十分紧凑，每天的学习从早上到下午六点半，有两天晚上的课程安排到晚上九点半才结束看后心理难免有些想法：一方面，觉得课程内容安排丰富，可以打发漫长的夜晚；另一方面，觉得是成人学习时间安排太不合理，没有自己的活动空间带着这些想法，参加完简单的开班仪式，通过第一天的紧张学习，我有了新的认识我是带着问题来学习的通过学习希望能够找到解决学校农民工子女的学习问题、良好行为习惯的养成问题、教师的倦怠等问题的切入点自觉学习是收获的前提我是向区教委主要领导请假，经教委陈主任同意后才有这个脱产培训的机会因此只有通过自己自觉学习后，回到学校将自己学到的知识，内化后才能找到解决学校问题的途径和方法，力求改变学校师生的学习生活现状，才是对上级领导最好的感恩。

　　3第一天的课给了我学习的信心徐展博士的《中小学生心理发展与心理问题》专题讲座，从中小学心理发展的特点与规律、中小学生心理问题的主要表现等方面，以自己教育女儿和学生的鲜活事例，让我受益匪浅小学心理健康教育心得体会2（1085字）　　在我教学的千万个日日夜夜中，教育发生了天翻地覆的变化，科学技术的进步，生活节奏的加快，人际关系的复杂，人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象日益横行，社会环境也日趋复杂这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生加之独生子女越来越多，受家庭、社会影响等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，对学生进行心理健康教育尤为重要使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任，更是我们老师的责任　　首先教师自己要能够面对现实、积极乐观，对前途有信心；具有能够胜任教学工作的认知能力有独创性，能运用有效合理的方式解决工作生活中遇到的困难和挫折；有较强的心理适应能力和活动能力；有健全的人格，在与他人交往中能和谐相处，积极态度（如尊敬、羡慕、信任、赞美等）多于消极态度（如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等）教师无论处于何种状态下，都必须表现出心理状态的稳定性对学生一视同仁，要和每个学生的心理距离应是一致的、等距的。

尤其是小学生，他们模仿性很强，所以要培养学生健康的心理，我们教师应首先拥有同样健康的心理教师拥有了健康的心理，还需要良好的教育方式　　一、首先创设和谐、宜人的教育教学物质环境　　给孩子一片空气，让他们自由呼吸；现在不管是数学还是语文教改理念都是遵循“生本”原则，遵循孩子年龄特点，生理特点，成长规律，还孩子快乐、健康的童年顺孩子之天性，让他们快乐的成长创设优美、安全、舒适的校园环境　　二、创设民主、和谐的教育教学精神环境　　一篇__是这样写的：教师要当好导演、指挥家、和教练，教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神，也为学生的心理能够健全发展打下扎实的基础　　总之，作为一名教师，一名心理员，只有理解儿童的心理情感，与他们真诚的相处，才会顺利开展工作的随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。

小学心理健康教育心得体会3（1270字）　　今天，我们学校举行了隆重的心理健康游戏游戏可好玩了　　其中，给我印象最深的游戏是同舟共济，刚上去的时候很简单，但是，到最后只剩下一块泡沫拼板了我们互相抱在一起，不让对方倒下终于结束了，我问阿姨：“我们赢了吗？”阿姨说：“你们赢了我们立刻欢呼起来我还用票卷换了一盒飞行棋　　现在有许多的事情影响着我们小学生的心理健康比如：最近接连发生的校园的惨案、如今的升学压力……无时不在影响着我们小学生的心理健康现在就让我们来讨论讨论小学生的学习压力　　我认为应该不要分什么名校，如果说哪个孩子上的是名校，就认为他很好，说他将来一定有出息而恰恰相反的，如果哪个孩子没上名校，就认为他将来不会有什么出息这是肯定的吗？我们常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人们心目中从小长大的小天才吗？而没拥有知识渊博的人，不也照样成为英雄吗？因为有了什么名校，父母都希望我们将来有出息，也不管我们愿不愿、适不适合，给我们报了各种各样的培训班我们小学生的周六、周日已经成了正常的上课时间，让我们没有了属于自己的休息和娱乐时间双休日也成为了我们小学生痛苦的两天好希望不再有什么培训班，还给我们自己的时间，与家人在一起过一个愉快的周末。

　　我们没有了压力，学得轻松，成绩一定更优秀　　① 有利于学生的身体健康成长　　中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期，因此，开展心理健康教育，让学生了解和掌握心理健康教育的内容，就是及时地针对性地施以教育，对症下药使学生知道什么是健康和不健康的心理学保持心理健康就能促进学生身体健康成长　　② 有利于学习、工作效率的提高　　健康的心理对于学习、工作的效率起重要的作用，对竞赛技能的发挥更为重要一个心理健康的人是朝气蓬勃，开朗乐观，学习和工作就有劲，效率就高而一个心理不健康的人常常心神不定，思虑过多，不能集中精力于学习和工作上，既影响生活效率，也大大妨碍创造才能的发挥　　③ 有利于智力与个性的和谐发展　　心理健康对于促进人的智力与个性和谐发展，发挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意义对于处在智力发展成熟和个性形成时期的中学生尤为重要一个人重视心理健康，可使大脑处于最佳状态，更好地发挥大脑功能，有利于开发智力，充分发挥各种能力，有利于个性的和谐发展　　④ 有利于心理疾病的防治　　心理疾病的发生，有一个从量变到质变的过程我们重视学生的心理健康，就会注意防止和消除产生心理疾病的各种因素，以防止病变的发生和发展。

人的心理疾病，大多数是在成长过程中受到各种社会因素的影响而积累逐渐形成的如果发现学生有了心理病变的苗头，就及时采取适当措施，使它在量变过程中得到以终止和消失；如果确实患了心理疾病，应及早给予积极的治疗，使之尽快恢复健康小学心理健康教育心得体会4（1800字）　　心理健康教育是素质教育的重要内容之一，青少年心理健康教育主要是针对他们心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进青少年心理健康的发展所以促进学生的心理素质水平提高,预防心理健康问题的发生，才是大中小学生心理健康教育的主要目标之一按照制定的心理健康教育主要工作目标，开展的工作有如下几点主要内容：　　1、扎实开展心理健康教育工作，落实常规管理的精细化　　强化以人为本的思想和目标，始终坚持育人的初衷，积极健全完善心理健康教育网络平台，使得每一位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代　　2、坚持心活动的教育理念　　团队结合，定期开展系列团体心理健康活动，教师也需要注重课堂内外的互补，在坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式下，也需要关注《中小学生心理健康》《品德与生活》《品德与社会》等课程的教学，充分落实心理健康教育活动的有序开展。

不仅需要上好心理健康教育课，还需要开展好学生的心理健康工作学校应鼓励教师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时科学地调整教育思路，力求提高德育工作的实效还需要运用心理健康教育的理论和方法，开展班级内丰富多彩的团体心理活动，培育学生良好积极的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展教育学生努力学习的同时,也争取做一个全面发展、身心健康的中小学生　　3、提高全体学生的心理素质　　根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和，提高他们的心理健康水平　　4、把心理健康课程纳入教学计划　　将心理健康的课程落实到现实，而不是空话和畅享，利用班会或团队心理活动课等时间，由班主任根据本班学生的心理状况，开展班级心理健康教学工作强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理健康教育的实效　　5、广泛开展健康教育活动　　(1)与学校德育工作相联系,通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。

使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质　　（2）全面渗透在学校教育教学的全过程中在班主任日常工作中，积极渗透心理健康教育思想；与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育；通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径　　6、建立学校心理咨询室，妥善发挥心理咨询室作用　　按照教育部规定，考虑实际情况，建设校园心理咨询室或心理健康教育中心，并进一步完善心理咨询室的装饰工作和配置工作，坚持开放心理咨询室，积极为在校师生开展心理咨询和心理服务，尤其是对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，更应该给予认真、耐心、科学、有效的心理咨询和心理服务，帮助他们可以尽快地摆脱心理障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力　　开展心理健康教育工作，还需要拥有了一批高素质的教师队伍那么如何让这些教师在实际教学工作中去开展心理健康教育，采取何种方法、手段、模式进行心理健康教育，这些都是要进一步深化研究的问题。

我们也清醒地认识到，这些研究仍处于探索阶段，有许多方面还不够完善，有待进一步深化研究，任重而道远我们将把已有的成绩作为新的起点，为更广泛深入地开展心理健康教育，全面推动素质教育的进程而做出不懈的努力小学心理健康教育心得体会5（1647字）　　一、阳光心态，愉快工作　　在季秀珍教授的讲座上我第一次了解到了一个教师是一份承载着重要责任与使命的特殊职业，教师心理健康既关乎教师个人的生命健康和职业幸福，又影响着学生的健康成长然而，今天的教师心理健康问题却愈发突出，已经引起了全社会的广泛关注在立德树人的教育使命面前，教师心理健康问题无疑成为师德建设的一大障碍，师德问题的背后通常隐藏着某种心理问题作为一名教育工作者，我们不仅要传道、授业、解惑，而且担负着净化心灵的重任当繁重的教学任务、以学生成绩为主的考评、家长难以沟通等重重矛盾、压力集中作用于教师身上时，也容易促使教师产生紧张、焦虑、不安、忧郁等心理感受，长期发展下去，不仅影响教学质量，对教师甚至对学生的身心健康都会产生极大的危害我想我们的工作中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的心态都说笑一笑，十年少，那么我。