19《精彩极了和糟糕透了》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“精彩极了”和“糟糕透了”,五年级语文上册,本文作者,美国作家,巴德,舒尔伯格,誊版,歧谨,腼腆,（,bn,）,（出版）,（,jn,）,（,mi,n,）,（谨慎）,（,tng,）,(,誊写,),（,q,）,（歧路）,（,ti,n,）,（腼腆）,生字学习,糕迪搂豪,慈祥歧谨慎,誊置司妙版,搂,住 腼腆 自,豪,誊,写 位,置,公,司,奇,妙,糟,糕 巴,迪,出,版,慈祥,谨慎,引入,歧,途,学习生字新词,我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？,母亲一念完那首诗，,眼睛亮亮地,，,兴奋,地,嚷,着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！,精彩极了,！她,搂着我,，赞扬声雨点般落在我的身上我既,腼腆,又,得意洋洋,，点头告诉她这首诗确实是我写的我看这首诗,糟糕透了,父亲把诗扔回原处我的,眼睛湿润,了，头也沉重得抬不起来我再也受不了了我,冲,出饭厅，,跑,进自己的房间，,扑,到床上,痛哭,起来我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？,童年时的诗,母亲,精彩极了,父亲,糟糕透了,得意洋洋,痛哭起来,“,精彩极了”,和“糟糕透了”,鼓励 赞扬,严格 批评,爱,成才,几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？,几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。

那的确是一首糟糕的诗我越来越体会到我当初是多么,幸运,我有个慈祥的母亲，她常常对我说：,“,巴迪，这是你写的吗？精彩极了我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：,“,这个糟糕透了一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：,“,小心，注意，总结，提高这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,；,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,它们像,两股风,不断地向我吹来,.,我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,.,我心底里知道,“,精彩极了,”,也好，,“,糟糕透了,”,也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱感情朗读，用心感悟,请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉和挫折，愿意谈什么就谈什么如：你要成功，得依靠许多人的帮助和指教世界上最难的事可能是“自己战胜自己”。

切记：站直了，别趴下课后延伸,课后小结,是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈只是小的时候，我们更喜欢听,“,精彩极了,”,，不愿意听,“,糟糕透了,”,对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音作业：,结合自己生活经历，以,爱的启示,为题写几句话可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识！）,。