古典主义时期音乐.doc

古典主义时期音乐一、古典主义时期音乐简介“古典主义”时期是指大约1750年开始至1827年贝多芬逝世为止这一时期的音乐古典主义的萌芽，发生在巴罗克时代的意大利后来由于在维也纳出现了海顿、莫扎特和贝多芬三人，借此古典主义音乐便得以形成因此，音乐方面的“古典乐派”实际上指的是“维也纳古典乐派”古典主义艺术，首先发生在文艺领域中，它以恢复希腊、罗马的古典艺术为目的，注重形式上的匀称和谐调，主要放眼于追求客观的美值得一提的就是以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的在古典主义时期具有最高艺术成就的“维也纳古典乐派”了维也纳古典乐派的创作年代正值欧洲“思想启蒙”运动时期思想启蒙运动提倡理性、科学、经验、个性解放、权利均等、反对神权、封建特权及封建等级制度这些进步的思想对三位作曲家的创作产生了积极影响此外，18世纪法国资产阶级革命还给贝多芬的思想和创作带来了深刻的转变概括的讲，古典主义时期的音乐特点是：音乐的题材重大、崇尚理性、气势雄伟、逻辑性强、结构严谨、以主调和声风格为主二、莫扎特及其作品简介沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特是伟大的奥地利作曲家，维也纳古典乐派的杰出代表出身于萨尔兹堡宫廷乐师家庭，很小就显露出极高的音乐天赋，即兴演奏和作曲都十分出色，六岁即创作了一首小步舞曲，并在欧洲旅行演出获得了成功，被誉为“神童”。

1773年任萨尔斯堡大主教宫廷乐师，1781年不满主教对他的严厉管束而愤然辞职，来到了维也纳，走上了艰难的自由音乐家道路莫扎特的全部作品中洋溢着他追求民主自由的思想，并迸发出在巨大社会压力下的明快、乐观情绪他广泛采用各种乐曲形式，成功的把德、奥、意等国的民族音乐和欧洲的传统音乐有机的联系在一起，赋予它们深刻的思想内容和完美的形式，为西方音乐的发展开辟了崭新的道路其创作手法新颖，旋律纯朴优美，织体干净细致，配器注重音色效果，发挥了复调音乐的积极作用，对后世音乐创作产生极大的影响他在短促的一生中共创作了七十五部作品，留下了《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《后宫诱逃》、《魔笛》等著名歌剧，使歌剧成为具有市民特点的新体裁并作有大量交响曲、协奏曲、钢琴曲和室内乐重奏代表作品：《降E大调第三十九交响曲》；《g小调第四十交响曲》；《C大调第四十一（朱庇特）交响曲》；《费加罗的婚礼》（歌剧）；《唐璜》（歌剧）；《后宫诱逃》（歌剧）；《魔笛》（歌剧）；《G小调弦乐小夜曲》三、我对莫扎特的理解最初听莫扎特的东西，只觉得它明朗，欢快，好像处处是阳光灿烂；等到渐渐成熟了一些，才觉得阳光背后似乎总有几朵乌云我想正是这永恒的阳光和永恒的乌云合在一起才造就、构成了他的艺术的无比伟大。

莫扎特的一生绝对算得上是戏剧性的一生，在他那短短35年的人生中经历多少苦难与辛酸曾经被称为“神童”而游走于上流社会，当“神童”的光华退去之后却又品尝了无比艰辛的现实生活，最终在贫困交加中走向了自己的人生终点所以一开始有些不明白，为什么莫扎特在这种贫困生活的压迫下能写出如此欢快明朗的作品呢？后来觉得是不是正是因为现实生活太为残酷，所以他一直都向往着那种没有烦恼、自由自在的生活，所以把自己这种对生活的向往都寄托在自己的音乐中呢？或许事实是这样的，或许也并不是这样，但无论如何他我们留下的财富是无穷的我始终认为，作曲家通过自己的经验、感受创造出自己心中的世界，并且让欣赏者也有相应的情感在音乐创作中，音乐作品中的每一个音符，都是创作者精神活动的结晶，都是为了表现的内容而组织到音乐作品中去的任何音乐艺术作品都包含了创作者的表现意图所以莫扎特的在创造时是不是就是想让所有听他的音乐的人也能在焦虑时享受的一份安宁，在烦躁时感受一丝平静，在疲惫时得到一些放松呢？所以，我觉得再没有任何音乐，拥有这样的干净透彻他的伟大，不在于艰深的技巧，也不在于矫揉造作的旋律，而是源自这种简单和纯朴倾听莫扎特，总会发现一种永恒的自然和安详，在这之中找不到贝多芬的愤懑 ，也没有李斯特的华彩，他用平静的旋律，勾出了一个最天真，却有着最高诗意的境界。

所以才会有人说：“莫扎特就是天使，因为只有天使的灵魂才会脱去一切人为的痕迹，清新，质朴，浑然天成他以他天使般的温柔，乐观的态度来抚慰别人，而自己却得不到抚慰贝多芬的音乐是对现实的不满，是挣扎，而莫扎特却从不把患难当作患难看到过傅聪的这样一段话：“有了视患难如无物，超凌于一切考验之上的积极的人生观，就有希望把艺术中美好的天地变为美好的事实是的，他以音乐的美好来创造一个返璞归真的世界四、关于音乐鉴赏课的感受及建议四、对音乐鉴赏课的感受和建议经过九周的交响乐鉴赏课的学习，获得的知识和收获还是很多的首先，得到了许多有关音乐的非常实用的知识比如说在听交响乐演奏会时，是不能随便鼓掌的，要在演奏完四个乐章后才可以鼓掌；再比如说，在听亨德尔的 时要站着等等这些对于我们来说的都是很实用的知识，让我们以后再去欣赏这些高雅音乐时不至于出笑话除了这些常识之外，更指导和欣赏了许多优秀作曲家的知名的乐曲，在课上听到的许多乐曲其实都很耳熟，但是却一直都不知道它们的名字，经过交响乐鉴赏课的学习，对这些乐曲都有了更多地了解其次，我不仅为那些作曲家的音乐所感动，更为他们的人格而感动比如说贝多芬在耳聋后仍旧不屈不挠的坚持创作，如果不是因为他坚持不起的精神，我们就永远听不到如 等这些伟大的作品；而莫扎特在成年后即便过着那样贫苦的生活却依然给我们留下了那样多的欢快而明朗，使人精神为之一振的作品。

这些作曲家的精神实在是值得我们学习的，在欣赏他们的作品的同时，也应该去感受他们这样伟大而高尚的灵魂我觉得老师在授课过程中可以多增加一些和同学们互动的环节，比如说教教大家一些歌剧中的经典唱段之类的因为北京时常有一些音乐会，老师可以给我们推荐一些好的音乐会去听，这样，我想，对我们理解音乐会有更好的帮助。