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文章标题的含义与作用 文章标题的含义与作用 考试题型： 1.综观全文，文章以“×××”为标题，有哪些含义？（标题的含义） 2.根据全文内容，说说标题“×××”的作用标题的作用） 3.文章以“×××”为题，有哪些好处？（标题的含义和作用） 4. 给文章拟个合适的标题 （一）标题的含义 标题的含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析 表层含义即标题的字面含义深层含义即引申义、比喻义、象征义往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世再如《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情 方法指导： 答题时，由浅入深，先答表层含义，再联系文章主旨，答出深层含义可用答题格式如：“这个标题不仅指……，还……。

注意：标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义（只写比喻义）比如《变色龙》一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格具有极强的讽刺性 （二）标题的作用： （1）概括主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件如《智取生辰纲》《最后一课》 （2）揭示文章主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨 （3）点明行文线索或感情线索 标题本身就是行文线索的，如《背影》中“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。

（4）制造悬念吸引读者阅读兴趣 如《喂——出来》 （5）交代故事发生的环境如《月亮上的足迹》 （6）确定文章描写对象和感情基础如《藤野先生》《邓稼先》 （7）富有哲理，引人思考双关）如《心声》 总结：作用不止一个，一个标题可以有多个作用 文章标题的含义与作用 考试题型： 1.综观全文，文章以“×××”为标题，有哪些含义？（标题的含义） 2.根据全文内容，说说标题“×××”的作用标题的作用） 3.文章以“×××”为题，有哪些好处？（标题的含义和作用） 4. 给文章拟个合适的标题 （一）标题的含义 标题的含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析 表层含义即标题的字面含义深层含义即引申义、比喻义、象征义往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世再如《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。

方法指导： 答题时，由浅入深，先答表层含义，再联系文章主旨，答出深层含义可用答题格式如：“这个标题不仅指……，还…… 注意：标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义（只写比喻义）比如《变色龙》一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格具有极强的讽刺性 （二）标题的作用： （1）概括主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件如《智取生辰纲》《最后一课》 （2）揭示文章主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨 （3）点明行文线索或感情线索 标题本身就是行文线索的，如《背影》中“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。

（4）制造悬念吸引读者阅读兴趣 如《喂——出来》 （5）交代故事发生的环境如《月亮上的足迹》 （6）确定文章描写对象和感情基础如《藤野先生》《邓稼先》 （7）富有哲理，引人思考双关）如《心声》 总结：作用不止一个，一个标题可以有多个作用。