九年级物理下册课程纲要.doc

《物理学》九年级下册轵城实验中学物理教研组 《物理学》九年级下册课程纲要课程名称：《物理学》九年级下册课程类型：全日制义务教育课程必修教学材料：人民教育出版社《物理学》九年级下册授课时间：64课时授课对象：九年级学生 授课教师：陈艳敏课程目标通过本模块的学习,你将能:1、 通过实验、观察、比较和分析的方法,初步理解能量、能量的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容理解新能源的应用，初步理解能源利用与环境保护的关系2、初步学会物理科学探究的一般方法，发展提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的水平在科学探究中发展合作水平、实践水平和创新水平初步学会使用所学的物理学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题3、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感初步理解科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献课程内容教学安排学习目标［课时1］开学第一课解读本学期的《课程纲要》、教材内容、学案的结构及使用方法。

第九章 信息的传递 ［课时2--3］第一节 现代顺风耳—— 第二节 电磁波的海洋 第三节 广播、电视和移动通信 第四节 越来越宽广的信息之路理解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响； 理解信息传播的主要方式，能准确利用媒体，学会选择信息，趋利避害；让学生多途径搜集到的相关信息传递的故事，搜集的相关沉迷于网络的严重危害的事例第二十二章 能源与可持续发展［课时4--5］第一节 能源家族 第二节 核能 第三节 太阳能 第四节 能源与可持续发展常识性理解什么是能源；什么是一次能源、二次能源及其特点；什么是不可再生能源、可再生能源及其特点理解原子、原子核的结构；理解核裂变和核聚变理解太阳能的利用方式理解未来理想能源的特征第一轮复习 第一章 声现象［课时6］第一节 声音的产生和传播 第二节 声音的特性［课时7］第三节 声音的利用 第四节 噪声的危害和控制 理解声音的产生和传播条件；理解声音的三个特性并能分析简单的问题；理解声音的两个利用：信息和能量；知道噪声的危害及其控制方法。

第二章 光现象［课时8］第一节 光的直线传播 第二节 光的反射 ［课时9］第三节 平面镜成像［课时10］第四节 光的折射 第五节 光的色散 理解光沿直线传播的条件，并能分析简单的问题；会探究平面镜成像的规律，并能解释简单的现象；理解光的折射现象并能分析简单问题；知道光的色散成因和本质第三章 透镜及其应用 ［课时11］第一节 透镜 第二节 生活中的透镜 ［课时12--13］第三节 凸透镜成像的规律 ［课时14］第四节 眼睛和眼镜 第五节 显微镜和望远镜理解透镜的分类方法，并能区分实物；知道生活中利用透镜原理的常见物体，并能描绘他们的工作原理；会探究凸透镜成像的规律；知道眼睛近视和远视的成因及其矫正方法；理解显微镜和望远镜的结构，并能说出其工作原理第四章 物态变化 ［课时15］第一节 温度 第二节 熔化和凝固 ［课时16］第三节 汽化和液化 第四节 升华和凝华知道温度计的工作原理并会准确使用其实行测量；知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例。

第五章 电流和电路 ［课时17］第一节 电荷 第二节 电流和电路 第三节 串联和并联［课时18］第四节 电流的强弱［课时19］第五节 探究串、并联电路的电流规律初步理解电流、电路及电路图；知道电源和用电器；从能量转化的角度理解电源和用电器的作用理解电路元件，并动手组装简单电路；用电路元件的符号画出电路图第六章 电压 电阻［课时20］第一节 电压 ［课时21］第二节 探究串、并联电路电压的规律 ［课时22］第三节 电阻 ［课时23］第四节 变阻器理解一些常用电压值，能够准确使用电压表测电路的电压；学会准确使用电压表测量串、并联电路的电压，会分析数据，归纳总结出串、并联电路的电压规律；理解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理，知道准确使用变阻器的方法第七章 欧姆定律 ［课时24］第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的［课时25］第二节 欧姆定律及其应用 ［课时26］第三节 测量小灯泡的电阻 第四节 欧姆定律和安全用电 会用实验的方法探究电流与电压、电阻的关系；理解欧姆定律的内容、公式；培养学生的观察、实验水平和分析概括水平。

第八章 电功率 ［课时27］第一节 电能 第二节 电功率 ［课时28］第三节 测小灯泡的电功率 ［课时29］第四节 电和热 第五节 电功率和安全用电 第六节 生活用电常识 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究水平；培养学生细心观察周围事物的水平，使学生懂得科学就在我们身边；通过实行社会实践活动，使学生形成节约用电的意识和习惯第二轮复习［课时30］——［课时52］本轮复习注重提升学生的解题水平，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主具体分为三类：第一类是题型专题，第二类是难点专题，第三类是热点问题专题本轮复习重在方法指导和水平提升第三轮复习［课时52］——［课时64］本轮复习以模拟考试训练为主，同时对学生学习情况实行查漏补缺，再实行有针对性的补救课程实施一、教学方法利用班班通等网络资源，以备课组为单位整合学习练习内容，结合教材与中考考点要求，实行问题式、启发式等教学方法，通过教师的点拨和师生互动交流，讲练结合反馈训练，注重差异合作式学习，充分利用好电子白板和导学案实行物理教学和复习。

二、学习方法利用导学案实行自主、合作、探究学习，通过观察和分析，实行小组交流，班级展示通过使用操作、课堂问题回答和课堂练习检验自己的学习效果三、实施对策1、热和能：通过演示实验与课件展示相结合，理解所学内容，通过练习分析实际问题2、能源与可持续发展：通过周边的例子，实行实际调查，理解能源的种类和发展3、第一轮复习：本轮复习主要协助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等以章节为单元打破八九年级教材顺序，按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块实行知识梳理、巩固训练4、第二轮复习：本轮复习注重提升学生的解题水平，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主具体分为三类：第一类是题型专题，第二类是难点专题，第三类是热点问题专题本轮复习重在方法指导和水平提升5、第三轮复习：本轮复习以模拟考试训练为主，同时对学生学习情况实行查漏补缺，再实行有针对性的补救课程评价评价内容：1、学生学习过程的评价2、学生的基础知识和基本技能评价3、教师教学行为评价评价指标： 1、导学案的预习及课堂使用情况、课堂上回答下列问题情况、课后练习及《全品练习册》完成情况、章节测验与期中、期末考试情况。

2、实验的操作、制作设计和探究实验报告等任务的完成情况，信息的收集、整理、归纳及小组作业的展示情况 3、在活动中表现出的热爱家乡和祖国的情感、环境保护的意识、实事求是的态度和勇于探索的精神等评价方式：1、利用课堂提问、课堂练习实行评价2、利用练习测试反馈学习情况，即时与家长交流沟通3、建立错题集1、课堂提问检验基础知识2、演板和提问检验基本技能3、书面作业和卷面测试反馈教学效果1、通过课堂效果评价教师行为2、通过学生作业评价教师行为3、通过学生和家长意见评价教师行为 2014年3月。