2021-2022年七年级数学上册1.1正数和负数-相反意义的量-选择题专项练习一(人教版,含解析).pdf

2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习一1.1 正数和负数 -相反意义的量1按照神舟号飞船环境控制与生命保障分系统的设计指标，“神舟”五号飞船返回舱的温度214, 则该返回舱的最高温度为（）A17B25C29D132如果向东走80m记为80m，那么向西走60m记为 ( ) A60mB60 mC( 60)mD60m3在下列选项中，具有相反意义的量是（）A收入 20 元与支出 30 元B上升了 6 米和后退了 7 米C卖出 10 斤米和盈利 10 元D向东行 30 米和向北行 30米4在体育课的跳远比赛中，以4.00 米为标准，若小东跳出了4.22 米，可记做 +0.22，那么小东跳出了 3.85 米，记作（）A0.15 B+0.22 C+0.15 D0.22 5如果“向北走 6m ”记作 +6米，那么“向南走4m ”可以表示为（）A2 m B4 m C 2 m D 4 m 6中国是世界上最早认识和应用负数的国家，比西方早一千多年在我国古代著名的数学专著九章算术中，首次引入负数，如果收入100 元记作 +100元，则 80 元表示（）A支出 20 元B收入 20元C支出 80 元D收入 80 元7九章算术中注有“今两算得失相反，要令正负以名之”，意思是：今有两数若其意义相反，则分别叫做正数与负数如果向东走5 米记为 +5米，则向西走 3 米记为（）A+5米B5 米C+3 米D3 米8九章算术中注有“今两算得失相反，要令正负以名之”，意思是：今有两数若其意义相反，则分别叫做正数与负数若收入80 元记作80元，则50元表示()A收人 50 元B收入 30元C支出 50 元D支出 30 元9下列各对量中，不具有相反意义的量是（）A气温升高 3与气温下降 5B胜 3 局与负 2 局C前进 1 米与后退 3 米D向东走 3 米与向南走 2 米10如果 +20% 表示增加 20% ，那么 8% 表示（）A减少 8% B减少 20% C增加 20% D增加 8% 11下列具有相反意义的量是（）A气温降低 4与气温为 10B收入 3 万元与亏损 3 万元C节约1kg水与浪费3kg水D转盘顺时针转 5 圈与逆时针转3圈12在下列选项中，具有相反意义的量是（）A胜二局与负三局B气温升高 3与气温为 3C盈利 3 万元与支出 3 万元D甲乙两队篮球比赛比分分别为65：60 与 60：65 13如果向东走 3m记为+3m ，则向西走 5m可记为（）A3m B5m C+3m D+5m 14如果将“收入100元”记作“+100元”，那么“支出50元”应记作（） . A+50元B50元C150元D150元15如果温度上升2 C记作2 C那么温度下降3 C记作（）A2 CBC2C3 CD3 C16湖北省 2018 年 12 月初出现了全省范围内的强降温，如果气温上升5 C记为+5 C, 则8 C表示( ) A下降3 C. B上升3 CC下降8 CD上升8 C17如果收入 50 元记作50那么支出 50 记作（）A50B50C100D10018九章算术中有注：“今两算得失相反，要令正负以名之”意思是：“今有两数若其意义相反，则分别叫做正数和负数”如果支出3 元记作 +3，那么收入 5 元，记为：（）A-5 B-3 C+5 D+3 19冰箱冷藏室的温度零上2 C，记作2 C，冷冻室的温度零下16 C，记作（）A18 CB18 CC16 CD16 C20中国古代数学著作九章算术在世界数学史上首次正式引入负数，如果收入100 元记作+100元，那么 90 元表示（）A支出 10 元B收入 10元C支出 90 元D收入 90 元参考答案1B 解析：理解“正”和“负”的相对性，根据题意，“神舟七号”飞船返回舱温度为214，则飞行舱内的温度在21左右波动，温差不差过4详解：解：根据题意可知，“神舟七号”飞船返回舱温度为214，则可知：飞行舱内的温度在21左右波动，温差不差过4，故最高温度为 21+4=25 ，故选： B点睛：本题考查了正数与负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量2A 解析：“正”和“负”相对，所以，如果向东走80m记为“+80m ”，那么向西走60m记为“ -60m ”故选 A3A 解析：试题分析：收入20 元与支出 30 元是一对具有相反意义的量. 故选 A. 考点：相反意义的量 . 4A 解析：根据“具有相反意义的量的表示方法”进行分析判断即可. 详解：解：跳远比赛中，以4.00 米为标准，小东跳出了4.22 米，记做 +0.22 米，小东跳出 3.85 米应记作： -0.15 米. 故选 A. 点睛：本题考查正负数的实际意义，熟悉：“具有相反意义的量的表示方法：在具有相反意义的两个量中，若一个量用正数表示，则另一个量用负数表示”是解答本题的关键. 5B 解析：根据向北走6m ”记作 +6 米，可以得到“向南走4m ”可以表示为多少，本题得以解决详解：向北走 6m ”记作 +6 米，“向南走 4m ”可以表示为 4 米故选 B点睛：本题考查了正数和负数，解答本题的关键是明确正负数在题目中的实际意义6C 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示详解：解：根据题意，收入100 元记作 +100元，则-80 表示支出 80元故选 C点睛：本题考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量. 7D 解析：根据题意，向西走则记为“”详解：向东走 5 米记为 +5米，向西走 3 米可记为 3米，故选 D点睛：考查正数和负数，解答本题的关键是明确正数和负数在题目中的实际意义8C 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示详解：解：根据题意，若收入80 元记作80元，则50元表示支出 50 元故选 C点睛：本题考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量9D 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示详解：解：A、气温升高 3与气温下降 5具有相反意义，故不符合题意；B、胜 3 局与负 2 局具有相反意义，故不符合题意；C、前进 1 米与后退 3 米具有相反意义，故不符合题意；D、向东走与向西走有相反意义，而与向南走没有相反意义，故符合题意；故选： D点睛：本题考查了正数与负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量10A 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示“正”和“负”相对，所以如果 +20% 表示增加 20% ，那么 8% 表示减少 8% 详解：解：如果 +20% 表示增加 20% ，那么 8% 表示减少 8% ，故选： A点睛：考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量11C 解析：根据一般情况下，一对反义词具有相反意义，对选项逐一判断即可详解：解：A、气温降低 4与气温为 10，不具有相反意义的量，故A错误；B、收入与亏损不是相反的概念，故B错误；C、节约和浪费是具有相反意义的量，故C正确；D、转盘顺时针转 5 圈与逆时针转3圈，不是相反意义的量，故D错误；故选： C点睛：本题考查了相反意义的量，解题的关键是理解“正”与“负”的相对性，明确什么是具有相反意义的量12A 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示“正”和“负”相对，本题收入与支出具有相反意义详解：解：A、胜二局与负三局具有相反意义，符合题意，此选项正确，B、气温升高 3与气温为 - 3不具有相反意义，不符合题意，此选项错误；C、盈利 3 万元与支出 3 万元不具有相反意义，不符合题意，此选项错误；D、甲乙两队篮球比赛比分分别为65：60 与 60：65 不具有相反意义，不符合题意，此选项错误，故选 A点睛：此题考查了正数与负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量13B 解析：根据正数和负数表示相反意义的量，向东走记为正，可得向西走的表示方法详解：向东走 3m记为+3m ，则向西走 5m可记为 5m ，故选 B. 点睛：本题考查了正数和负数，明确具有相反意义的量用正数和负数来表示是解题的关键. 14B 解析：利用相反意义量的定义判断即可详解：解：如果将“收入100 元”记作“ +100元”，那么“支出50元”应记作“ -50 元”，故选： B点睛：此题考查了正数与负数，弄清相反意义量的定义是解本题的关键15D 解析：根据用正负数来表示具有相反的意义量：上升记为正，则下降就记为负，直接得出结论即可详解：解：温度上升2 C记作2 C则温度下降 3记作 -3，故选： D点睛：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负16C 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示. 详解：由题意得 : 8 C表示为下降8 C, 故选: C. 点睛：本题考查了正数和负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量 . 17A 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示详解：解：“正”和“负”相对，所以，如果收入50 元记作 +50，那么支出 50 元记作 -50故选： A点睛：本题考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量18A 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示详解：解：收入 5 元，记为： -5 故选： A 点睛：本题考查了正数与负数的知识，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量19D 解析：根据“零上”与“零下”是具有相反意义的量进一步得出答案即可. 详解：零上2 C可记作2 C，零下16 C可记作16 C，故选： D. 点睛：本题主要考查了相反意义的量的定义，熟练掌握相关概念是解题关键. 20C 解析：在一对具有相反意义的量中，规定其中一个为正，则另一个就用负表示详解：解：如果收入 100 元记作 +100元那么 90 元表示支出 90 元故选 C点睛：本题考查正数和负数，解题的关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量。