2022201--201-第二学期物理教学工作总结_1.docx

2022201*-201*第二学期物理教学工作总结 201*-201*其次学期物理教学工作总结201*-201*其次学期物理教学工作总结百德中学：文福洪我接着担当八年级物理教学，任教八四班，回顾一期来的教学工作，有收获也有缺憾，现总结如下：1、坚持教研教改，仔细实践年级组的新课改本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式“自主学习、合作探究、展示与沟通、点评与小结、课堂检测”五步教学法在详细操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改进，适时取舍，并特殊注意课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的主动性也提高了当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长2、不断培育学生的理科思维，注意学生的长期发展经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特殊注意学生思维习惯和思维方法的培育在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”我认为，这三名话可以帮助学生驾驭物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。

为了增加学生对这些方法的驾驭，我还特意在复习课中反复比照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展为增加学生的以后学习中学物理时的实力，我自己除探讨中考题外，还不断探讨高考物理题，甚至在复习检测时将201*年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做好我认为，这样做对学生的长期发展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后刚好反思、小结本学期，我们接着坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体探讨，共同探讨，最大限度发挥集体的才智集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进行其次次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了4、加强自身学习，提高业务实力教学之余，我时刻没有遗忘加强业务学习作为物理专任老师，我很喜爱探讨每年的中考试题，还时常留意高考物理试题。

特殊是今年上学期，我细致探讨了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准201*年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题通过学习，我们命题实力有了提高总之，本学期以来，我仔细工作，努力学习虽然有一点成果，但不足之处特别明显如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着学问的加深，学生学习物理的爱好有待进一步提高；学生之间、班级之间的成果差异有待缩小扩展阅读：201*-201*学年其次学期九年级物理教学工作总结-叶福辉201*-201*学年度其次学期九年级物理教学工作总结一六中学叶福辉本学期我担当九年级2、3、4班的物理教学任务，九年级的其次学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺当完成了教化教学工作现将工作总结如下:一、主动参与教研教改活动，仔细学习业务理论，潜心探讨教学方法1、仔细学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解；2、仔细研读《中考说明》，把握中考命题动向，使自己的教学思路清楚，不走弯路；3、仔细探讨近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。

4、结合所教班级实际状况，班级中学生实际状况，进行分层教学，个别、重点，努力使学生成果全面提高二、敬业爱岗，仔细履行自己的职责1、本学期一起先就进入了复习阶段，无论是八年级学问，还是九年级学问我都做到课前细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢；2、在复习中先系统复习后专题复习，结合多年的教学阅历精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个学问点的物理意义，同时留意搭建好学生的学问框架，刚好引导学生将物理学问与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；3、刚好做好作业、试卷的批改和讲评工作以及工作，特殊是对模拟考试试题分析更是高度重视，分析细致造入微，要求明确到位4、在教学的同时，擅长刚好做好学生的思想工作，激励优生、激励差生，使他们勇往直前，永不言弃；三、取得的成果和今后的努力方向通过自己的不断努力、尝试，大部分学生喜爱物理、爱学物理，试验实力和应用物理学问解决实际问题的实力不断增加，物理成果也不断提高但随着教学的不断深化，学困生也越来越多，两极分化比较严峻所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的激励工作，维持他们的学习热忱，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成果。

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