幼儿园大班下学期教学计划【实用模板】.doc

幼儿园大班下学期教学计划 幼儿园大班下学期教学计划1（1498字）　　各领域的目标和要求　　（一）语言目标：　　一、乐意与人交谈，讲话有礼貌　　二、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容　　三、能清楚地说出自己想说的事　　四、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣　　（二）科学目标：　　一、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲　　二、能主动运用各种感官探究答案　　三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果　　四、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣　　五、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识　　（三）数学目标：　　一、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系　　二、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系　　三、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识　　四、正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯五、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　六、认识人民币　　七、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法　　八、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题　　九、学习20以内的加减法　　（三）健康目标　　一、身心保健　　1）进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食　　2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法　　3）遵守规则，行为正确，有较强的自护能力　　4）合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐　　5）正确认识自己，能较客观地评价自我　　二、体育锻炼　　1）排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳　　2）能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力　　3）能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走　　4）熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物　　5）能手脚替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

　　6）按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形　　7）能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操　　8）进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强幼儿园大班下学期教学计划2（5381字）　　一、班级情况分析　　本班现有幼儿36名，男孩25名，女孩11名其中3名男孩子为插班生，但均在别处入园进行了学习孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的`愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习　　二、保育工作　　（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣　　（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动　　（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁　　（4）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁　　（5）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病　　（6）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽　　三、教育工作　　常规　　（1）培养幼儿从小养成良好的习惯　　（2）教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好　　（3）培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

　　（4）教育幼儿树立自我保护意识　　健康　　（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯　　（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯　　（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动能主动遵守必要的规则　　语言　　（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容　　（2）能用较完整的语句表达自己的意思　　（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编　　科学　　（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动　　（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果　　（3）会进行数和量的比较，理解其相对关系会进行分类排序，初步懂得数的守恒感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算　　（4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。

　　社会　　（1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感　　（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感　　（3）能主动地参与各项活动，有自信心　　（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点　　艺术　　（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美　　（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验　　（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣　　区域　　（1）通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力　　（2）让幼儿在玩中发现、分析、思考、理解和尝试归纳自己以及同伴所运用的各种方法　　（3）充分运用自身的各种感官，看看、做做、试试、比比、想想，提升思维能力，理解事物的多样化，使幼儿在活动中不断有所发现、有所进步、有所提高和发展　　（4）培养孩子做个有心人，关心集体、勤俭节约的良好品质　　特色（兴趣小组活动）　　（1）喜欢并较积极地参加活动，热爱家乡、喜欢民间艺术，知道民艺是我们上党的亮点，更是我园的一大特色。

　　（2）积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现　　（3）进一步掌握民间艺术表现的能力　　（4）乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高　　具体措施：　　（1）继续开展主题教学活动和物色教学活动坚持每天开展各种各样的室内和户外活动　　（2）继续建立“我真棒”平台，创建我班的“园本特色”　　（3）提供更多的机会让幼儿感受美和表现美更好地建立一个班级特色　　（4）开展家长助教活动　　（5）积极开展区域活动区域材料投放应充分发动教师、家长，和幼儿一起动手，收集废旧物品及半成品材料和一些乡土材料，制作一些活动中所需要的，丰富的、有吸引力的活动材料，这样可以让孩子家长知道哪些废旧物品有使用价值，知道一物能多用，并能主动帮助幼儿园积极收集材料根据需分批的不断更新、投入活动材料，或根据由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感在投放材料之前先预设教育目标，活动形式是让幼儿自主操作及时记录、发现问题，并改进　　（6）加强兴趣小组活动的培训力度学会欣赏音乐，感受民间艺术活动音乐的美学习基本的民间艺术活动技能，并在活动中感受到民间艺术所带来的快乐。

民间艺术是一种艺术的熏陶、是另一种技能的学习，通过学习，使孩子们的艺术表现力有所提高，并更爱艺术，更爱家乡——上党　　四、安全工作：　　活动目标：　　1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心　　2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险　　3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣　　具体措施：　　1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外　　2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼活动前，教师检查场地、器械的安全性较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避　　3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息　　4、晨谈：教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。

交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等　　5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内吃完后自己收拾残渣倒进桶中　　6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止　　7、下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索　　8、离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩　　五、家长工作：　　幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园。