滚铁环教学设计.doc

滚铁环教学设计 教学目标： 1.能积极主动地参与体育活动2.通过练习与探究，学生能根据自己的掌握情况，自我创设障碍进行练习3.通过本课的教学，使70%的学生能做出转弯、绕过障碍等动作4.培养学生与他人合作的能力及体验成功的喜悦教学重难点：    学生自主练习曲线滚动，体会转弯的方法教学过程：一、激情导入  1.课的常规2.学习交警手势（学生边学手势边唱儿歌）3.公交车热身跑（教师用语言导入主题，激发学生兴趣，教师做手势操，学生每组前后相连，形成四路公交车绕操场跑）二、复习直线滚铁      1.教师语言诱导，让学生融入到练习开车的情景之中    2.创设汽车过立交桥的情兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人）三、新授 1.学习曲线滚铁环（1）教师示范曲线滚铁环2）让学生自己在滚铁环中找到转弯、变向的方法3）分发器材，讲解展示要2.学生自我展示1）学生自主练习曲线滚动，体会转弯的方法2）学生根据自己的体会说一说转弯的经3）根据各组的掌握情况自我创设障碍路线四、游戏比赛  1.“自驾车冒险之旅”活动（用语言激发学生的“旅游”兴趣）。

 按一定顺序摆放交通标志----向左转、向右转、注意危险、停车场，按照交通标志的指示路线“开车”体会不同小组的设计路线2.分组比赛（1）每组选四个小交警指挥交2）分成四组进行教学比赛比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识）五、放松、总结 1.放松练习1）学生跟教师做手臂放松2）想一想，试一试，你有更好的放松方法吗？   （3）学生观看，引起轻松的笑声（4）学生体验成功的快乐2.整理活动小结，提出希望和要求师生告别回收器材）  （教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，发表自己的见解，交流自己的感想，指出了小组、同伴和自己的得与失我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。