统编版高中语文选择性必修上册8《大卫科波菲尔（节选）》课件.pptx

大卫大卫科波菲尔科波菲尔是是“所有英国小说中最所有英国小说中最好的一部好的一部”托尔斯泰托尔斯泰整部作品的主角是谁？整部作品的主角是谁？节选的主角是谁、什么视角？节选的主角是谁、什么视角？大卫大卫科波菲尔科波菲尔米考伯夫妇米考伯夫妇 大卫大卫我（童年）我（童年）孤儿孤儿独特的视角深刻的主题自传性作品,第一人称叙事,便于融进作者生活经历我”的口吻,以亲身经历者的眼光去观察和叙述,使小说主观色彩更为浓厚人物心理刻画更为细腻,情感也更为动人,增加了小说的真实性、亲和力和亲切感，便于抒发情感有限视角和局外人视角兼用使故事叙述杂而不乱独特的视角深刻的主题叙述人称叙述视角叙述变化（1）纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；（2）稚嫩的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切；（3）丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加“陌生化”4）的好奇心推动情节的发展；（5）天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心儿童视角和成人视角交替使用从儿童的视角观察描写生活，更加生动，充满童趣偶尔以成人的视角评点，更清晰深刻，富于思想性和哲理性琐碎的事件清晰的线索（1 1）“我我”在十岁那年被送到格林比在十岁那年被送到格林比货行货行当童工。

当童工2 2）结识）结识（），（，（我我）入住）入住他家他家，成为朋友成为朋友3 3）（）欠债被捕入狱，欠债被捕入狱，（）去去监狱监狱探视探视他他4 4）（）搬进了监狱，搬进了监狱，（）另找住处，继续交往另找住处，继续交往5 5）（）将援用债务人法，请求释放将援用债务人法，请求释放6 6）回顾这一段经历，）回顾这一段经历，（）收获丰富人生感悟收获丰富人生感悟沦落相交患难回忆读细节，知人物读细节，知人物1.研读文本，请完成下列填空：一个 的大卫，遇见了 的 ，并催生了 任务要求：任务要求：1.1.5 5分钟完成：分钟完成：先先每人自写一组每人自写一组，然后然后组内讨论组内讨论，择优挑选，择优挑选角度（要有备用）角度（要有备用）2.2.各代表发言各代表发言在在3 3分钟内分钟内有文本依据，前后逻辑合理有文本依据，前后逻辑合理各各组发言不可重复组发言不可重复3.3.发言的同时每组派发言的同时每组派一位同学黑板上呈现关键词一位同学黑板上呈现关键词，书写工，书写工整，字迹清晰整，字迹清晰米考伯这种“债多不愁，乐天安命”成了文学中的典型，这种性格被称为“米考伯主义”小结：米考伯人物形象小结：米考伯人物形象。

米考伯先生是一个米考伯先生是一个经济窘迫、热心善良、乐观但爱经济窘迫、热心善良、乐观但爱慕虚荣、讲究排场、不切实际、挥霍无度慕虚荣、讲究排场、不切实际、挥霍无度的的底层负债者底层负债者形象形象精神上影响我：乐观行动上帮助我：善良怀有感恩我米 考 伯夫妇同情遭遇精湛的描写生动的形象 对对于于身身心心惨惨遭遭摧摧残残、濒濒于于死死去去的的人人来来说说，朋朋友友的真诚相助，将是一种再生之恩的真诚相助，将是一种再生之恩狄更斯狄更斯 我所收获的，是我种下的我所收获的，是我种下的狄更斯狄更斯深思考、探主旨深思考、探主旨研读文本，请继续完成下列填空：研读文本，请继续完成下列填空：大卫，还遇见了大卫，还遇见了 的（的（对象对象），并催生了），并催生了 童工小伙伴童工小伙伴（幼嫩双肩却早早承受苦难重压）（幼嫩双肩却早早承受苦难重压）霍普金斯船长霍普金斯船长（苦难与贫穷，却依旧不失生活气息、人性善良）（苦难与贫穷，却依旧不失生活气息、人性善良）英国社会英国社会（繁荣表象下的贫富悬殊、社会乱象）（繁荣表象下的贫富悬殊、社会乱象）对底层民众对底层民众患难与共、善良真诚患难与共、善良真诚的的优良品质的赞扬；优良品质的赞扬；对悲惨境遇却依然不失对生活的希望、对悲惨境遇却依然不失对生活的希望、自强不息自强不息的赞美；的赞美；对身处困境依然不失善良的生命底色的讴歌；对身处困境依然不失善良的生命底色的讴歌；对对当时社会状况的批判。

当时社会状况的批判底层小人物底层小人物的命运处境的命运处境社社 会会这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；（英）狄更斯（英）狄更斯双城记双城记 背景链接背景链接 1919世纪中叶工业革命时期急遽变革的英国经济正处于迅速世纪中叶工业革命时期急遽变革的英国经济正处于迅速发展期，发展期，但社会繁荣的表象下隐藏着贫富悬殊以及童工、但社会繁荣的表象下隐藏着贫富悬殊以及童工、孤儿、教育等问题，底层民众孤儿、教育等问题，底层民众如米考伯先生、霍普金斯船如米考伯先生、霍普金斯船长等，破产负债，境遇凄惨因为贪图廉价的劳动力，一长等，破产负债，境遇凄惨因为贪图廉价的劳动力，一些资本家大量雇用童工，些资本家大量雇用童工，“面色灰白面色灰白”的孩子们在恶劣的的孩子们在恶劣的环境中从事着艰辛的工作金钱的诱惑使一些人为了追逐环境中从事着艰辛的工作金钱的诱惑使一些人为了追逐私利而不顾道德底线私利而不顾道德底线但很多底层人民像米考伯先生一样但很多底层人民像米考伯先生一样乐观向上，保持着善良正直的本性乐观向上，保持着善良正直的本性划出文中有关环境描写的语句划出文中有关环境描写的语句分析这些环境描写的作用。

分析这些环境描写的作用货行米考伯夫妇居住环境监狱脏乱的环境浓缩的时代货行环境作用：环境、人物、主旨货行环境作用：环境、人物、主旨1 1.交代了交代了“我我”当时工作的地方当时工作的地方环境恶劣环境恶劣：外部狭窄、泥：外部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻，泞；内部破败不堪，腐臭难闻，让人对让人对“我我”心生同情心生同情;2 2.衬托了衬托了“我我”当时灰暗的当时灰暗的心境心境3 3.展现了当时展现了当时英国的社会风貌英国的社会风貌：资本家为了雇佣更加廉价：资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，的劳动力而大量使用童工，批驳了批驳了资本主义社会中一味追资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径4 4.社会差异的悬殊导致的尖锐社会矛盾，表现了社会差异的悬殊导致的尖锐社会矛盾，表现了作者对人作者对人道主义的强烈呼唤道主义的强烈呼唤狄更斯在大卫狄更斯在大卫科波菲尔的序言中写道科波菲尔的序言中写道“在在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部像许多偏爱我所有的著作中，我最喜爱的是这一部像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。

他的名字就叫大卫孩子他的名字就叫大卫科波菲尔科波菲尔自传体小说自传体小说查查尔尔斯斯约约翰翰赫赫芬芬姆姆狄狄更更斯斯(1812(18121870)1870)，是是十十九九世世纪纪英英国国最最伟伟大大的的批批判判现现实实主主义义作作家家，同同时时也也是是一一位位以以反反映映现现实实生生活活见见长长的的作作家家生生于于朴朴次次茅茅斯斯的的波波特特西西地地区区，狄狄更更斯斯的的父父亲亲是是海海军军中中的的小小职职员员，嗜嗜酒酒成成性性，挥挥霍霍无无度度，常常常常入入不不敷敷出出他他从从小小就就能能演演会会唱唱，所所以以常常被被父父亲亲带带到到酒酒店店去去表表演演节节目目1010岁岁时时，全全家家被被迫迫迁迁入入负负债债者者监监狱狱，1111岁岁起起就就承承担担了了繁繁重重的的家家务务1616岁岁时时在在一一家家律律师师事事务务所所当当缮缮写写员员，走走遍遍伦伦敦敦的的大大街街小小巷巷，2020岁开始当报馆采访员，报道下议院岁开始当报馆采访员，报道下议院狄更斯经历小说中叙写相似点1父亲是英国海军军需处一父亲是英国海军军需处一名小职员名小职员2父亲常入不敷出，在狄更父亲常入不敷出，在狄更斯斯1111岁时，因无力偿还债岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱务，进了负债人监狱31212岁被迫辍学独自谋生，岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签给鞋油瓶封口和贴标签自传性小说自传性小说狄更斯经历小说中叙写相似点1父亲是英国海军军需处一名父亲是英国海军军需处一名小职员小职员米考伯米考伯（房东，大卫的忘年（房东，大卫的忘年交）交）一度在海军里做过事一度在海军里做过事职业职业2父亲常入不敷出，在狄更斯父亲常入不敷出，在狄更斯1111岁时，因无力偿还债务，岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱进了负债人监狱米考伯欠债破产，被关进塞米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱德克高等法院监狱负债入狱负债入狱经历经历31212岁被迫辍学独自谋生，在岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签鞋油瓶封口和贴标签1010岁的大卫岁的大卫被送到被送到谋得斯通谋得斯通-格林比货行当小童工，给格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签酒瓶封口和贴标签童工经历童工经历自传性小说自传性小说追随成长轨迹，探寻主旨追随成长轨迹，探寻主旨 当大卫当大卫 时，那一刻，他长大了，成长是时，那一刻，他长大了，成长是 ；当大卫当大卫被米考伯先生带着穿过曲折的街道被米考伯先生带着穿过曲折的街道“回家回家”时，那一刻，他长大了，成长是时，那一刻，他长大了，成长是一颗感恩的心；一颗感恩的心；当大卫当大卫被米考伯先生带着穿过曲折的街道被米考伯先生带着穿过曲折的街道“回家回家”时，那时，那一刻，他长大了，成长是一刻，他长大了，成长是一颗感恩的心一颗感恩的心；当大卫当大卫替米考伯太太去典当轻便的财物替米考伯太太去典当轻便的财物时，那一刻，他长时，那一刻，他长大了，成长是大了，成长是一份沉甸甸的责任一份沉甸甸的责任；当大卫当大卫冷静地面对糟糕的生活，意识到冷静地面对糟糕的生活，意识到“一切都靠自己一切都靠自己”时，那一刻，他长大了，成长是时，那一刻，他长大了，成长是一种内心的强大一种内心的强大。

我我”的的成长变化成长变化追随成长轨迹，探寻主旨追随成长轨迹，探寻主旨“我我”的的成长变化成长变化初到货行初到货行 充满抵触充满抵触 感到屈辱感到屈辱开始工作开始工作内心孤独内心孤独 忍受痛苦忍受痛苦受到肯定受到肯定渴望鼓励渴望鼓励帮助支持帮助支持米考伯米考伯 遇到困难遇到困难 同情同情他人他人 痛苦加深痛苦加深相交患难相交患难高兴满足高兴满足懂得责任懂得责任搬家后搬家后放下重压放下重压接受生活接受生活即使身陷沟渠，也要仰望星空即使身陷沟渠，也要仰望星空决不可卑鄙自私，决不可卑鄙自私，决不可弄虚作假，决不可弄虚作假，决不可残酷无情决不可残酷无情向善而生，终遇美好！向善而生，终遇美好！思维拓展思维拓展是什么让大卫和米考伯夫妇成为了忘年交？女仆是个什么样的人？写她有什么作用？。