科学苏教版五年级（上册）5热传导 （课件）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,5.热传导,第二单元 热传递,导 入,小溪把温暖传给了鱼儿；,太阳把温暖传给了空气，,空气把温暖传给了你我太阳把温暖传给了土壤，,土壤把温暖传给了种子；,太阳把温暖传给了小溪，,探,索,活动一：他们是怎么让身体暖和起来的,要求：仔细观察这4幅插图，想一想这4幅图中,的人,是怎样让身体暖和起来的？,用暖手宝焐一焐，身体就暖和起来了暖手宝传热让手暖和是固体与固体接触对着自己的双手哈一口热气，双手就会暖和起来哈气使手暖和是气体与固体接触到温泉中泡一泡，身体就会暖和起来泡温泉使身体暖和是液体与固体接触喝一杯热茶，热茶会让身体暖和起来喝热水使身体暖和也是液体与固体接触探,索,活动二：热是怎么传到衣物、板栗上的,用熨斗熨烫衣服，热通过熨斗传递到衣服上熨衣服时,加热电熨斗的金属底板,金属底板的热量传递给与其接触的衣服,使衣服变热,变得平整活动二：热是怎么传到衣物、板栗上的,利用沙子炒板栗，热通过沙子传到板栗上炒板栗时,沙子吸收大量的热量,再把热均匀地传给板栗,板栗很快就被炒熟了在生活中，像这样的事例还有很多很多，同学们能举举例子吗？,用炒锅炒菜，热由铁锅传给了蔬菜。

北方人冬天用的热炕，热由炕面传给了人实验材料：,凡士林、金属片、试管夹、铁架台、酒精灯、火柴等实验一：研究热在金属中的传递方向,实验方法：,将凡士林均匀地涂在两块金属片上用试管夹夹住金属片的一端,加热金属片的另一端,观察凡士林是怎样变化的加热另一块金属片的中心,观察凡士林是怎样变化的仔细观察实验现象,在一侧加热的金属片上,凡士林油从加热的地方向另一侧慢慢熔化实验现象,在中间加热的金属片上,凡士林油从中间向四周扩散熔化为什么会有这样的现象呢？,无论加热金属片的中间还是边缘,金属片都会变热,说明热是可以传递的,而且是从温度高的地方传向温度低的地方传递方向是四面八方这个实验说明热是从温度较高的地方传递到温度较低的地方实验材料：,铁架台、水槽、冷水、烧杯、热水、温度计等等实验二：探究热在水中的传递,实验方法：,在烧杯中到一杯热水，并且放在盛有冷水的水槽中分别用温度计测量烧杯中的热水和水槽中的冷水的温度5分钟后，再分别用温度计测量烧杯中的热水和水槽中的冷水的温度，并比较两测量的温度仔细观察实验现象,烧杯中的热水温度越来越低，水槽中的冷水温度,慢慢,升高，一直到水槽中的冷水和烧杯中的热水温度相近或相同。

实验现象,为什么烧杯里的热水温度会降低？水槽里的冷水温度会上升呢？,因为烧杯里的热水将热传递给了水槽中的冷水，使水槽中的冷水温度上升了这个实验说明热在水中传递时，是从温度高的地方传递到温度低的地方，说明温度不同的液体之间也可以发生热传导热可以从物体的某一部分传递到另一部分,也可以通过接触,从一个物体传递给另一个物体,这种传热方式叫作热传导热传导时,热总是从温度较高处传到温度较低处科学知识,解释生活中热传导的现象,烙饼烙饼时，火的热传递给锅面,饼与锅面接触,热传递给饼,饼受热变熟了测量体温时，人体将热传给体温计的感温探头,感温探头变热,直到与人体温度相同,热传导就会停止此时体温计上显示的温度就是人体的温度冷敷或者热敷冷敷是皮肤的热传递给布包里的冰块,皮肤的温度降低,达到减慢血液循环的目的；热敷是布包里的热传递给皮肤,皮肤温度变高,以加快血液循环使用电吹风吹湿头发时，电吹风产生的热传递给头发,头发温度升高；另外电吹风吹出气体,加速空气流动这两个因素共同作用,使头发上的水快速蒸发电烙铁通电后被加热,烙铁把热传递给与其接触的木板,接触点的木板受热颜色发生改变,利用这种颜色变化完成作品电烙铁作画,除了课本上列举的这五种热传导的例子之外，生活中还有许多热传导事例，课后，有兴趣的同学可以观察我们的生活，看一看生活中哪里还存在热传导的现象，并且利用我们所学的知识解释这些热传导现象。

学生活动手册,在下图中画箭头表示热在金属片中的传递情况在下图中画箭头表示热在金属片中的传递情况实验发现：,无论是加热金属片的中央还是边缘，凡士林都会熔化，说明热是可以,传递,的热总会从,温度高,的地方传到,温度低,的地方做与教材上相反的实验，将盛有冷水的烧杯放入盛有热水的水槽里，记录你的发现实验发现：,在相互接触的冷热不同的物体之间，热可以,传递,热从水槽里的热水传到,烧杯,上，再传到,烧杯中的冷水,，最后烧杯里的水也慢慢变,热,也就是说，热会从,温度高,的物体传到,温度低,的物体这节课，我们初步了解了什么是热传导现象，知道热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触从一个物体传递给另一个物体，并且在热传导的时候热总是从温度较高的地方传到温度较低的地方课堂总结,课后，有兴趣的同学可以查阅资料，了解更多的有关热传导的知识课后作业,。