【六年级上册语文人教部编】第四单元快乐读书吧阅读题练习（附答案）.doc

人教部编版语文六年级上册阅读练习题训练（附答案）快乐读书吧一、读课本第67—68页，掌握阅读策略1. 阅读与儿童成长相关的中外经典小说，首先我们要制订好阅读计划比如：《童年》这本小说共13章，260页左右，我们可以每天读_______章2. 下面是状状了解到的一些读懂小说的方法，请你在正确的方法后面打上“√”1）小说中的人物比较多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事 （ ）（2）关注故事情节，可以使我们更好地了解人物 （ ）（3）阅读时关注人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助我们理解人物形象 （ ）（4）阅读小说前，要先问问读过这本小说的人，了解其中精彩的故事情节，再找到这些章节来 阅读 （ ）（5）阅读小说时，要关注小说中的环境描写，体会环境描写对刻画人物形象的作用 ）二、运用策略，走进名著1.读《童年》，做一做1）《童年》是_______（国家）作家_________创作的长篇小说，小说的主人公是__________。

2）_______的外祖母，_______的“小茨冈”，_______的老工人格里高利等好人，让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好A.富于同情心 B.慈祥、善良 C.忠厚老实（3）《小英雄雨来》描写的是____________时期一个名叫雨来的孩子的故事雨来给八路军送_____________、站岗放哨……完成了多项重要任务，最终如愿参加了_________________4）《爱的教育》用__________的形式，讲述了一个叫____________的四年级小男孩的成长故 事2.阅读《爱的教育》后，状状绘制了主要人物关系图，请你帮他进行补充3.下面的故事情节表现了画线人物怎样的特点？请写一写1）有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去幼小的阿廖沙也曾被外祖父用树枝打得失去知觉 （ ）（2）在作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有外祖母冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐 ）（3）阿廖沙上学时穿的是他外婆的大衣和鞋子，同学们都嘲笑他，可他并没有抱怨什么，反而刻苦学习，毕业时他还获得了一张奖状和一本书。

（ ）4.下面是状状阅读《童年》后摘抄的句子，请写出这些句子运用的描写手法，并任选一句说说你的体会1）在明净的天空下，伏尔加河两岸被秋风镀上了一层金红色，看上去就像是两条美丽的绸缎 ）（2）他的牙长得很有特点，嘴皮子兜不住它们，都露在了外面 （ ）（3）外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响： “叫你们全给我要饭去!”（ ）（ ）（ ）（4）她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒 ） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________三、阅读《童年》选段，回答问题。

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”“好，好，再讲一个！”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜1. 选段中的“我”指的是___________2. 选段主要讲的是_______________________________________________________________________3. 从哪些地方可以看出外祖母讲的故事非常精彩？（ ）（多选）A. 外祖母讲故事时，手舞足蹈，声情并茂B. 每次她讲完一个故事，“我”总会说“再讲一个”C. 和“我”一起听故事的水手们听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜和香瓜。

4. 从这一情节中，你可以看出外祖母有着怎样的生活态度？______________________________________________________________________________________快乐读书吧一、1.1 2.（1）√ （2）√ （3）√ （5）√二、1.（1）苏联 高尔基 阿廖沙 （2）B A C （3）抗日战争 鸡毛信游击队（4）日记 安利柯2.德罗西 为别人着想 克莱蒂3.（1）专横、残暴 （2）勇敢 （3）艰苦朴素、刻苦学习4.（1）环境描写 （2）外貌描写 （3）动作描写 神态描写 语言描写 （4）神态描写 第四句描写的是外祖母的神态和外貌，运用了比喻的修辞手法，把外祖母的眼珠比作黑樱桃，表现了外祖母乐观的生活态度三、1.阿廖沙2.外祖母讲的故事非常精彩，水手们邀请“我”和外祖母吃晚饭3.ABC 4.外祖母有着乐观的生活态度。