第一课时《大家都快乐》.doc

课 题 大家都快乐教材分析《大家都快乐》一课贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣通过学习，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，游戏快乐，学习也快乐学 习目 标 1、识字：认识15个生字，在语言环境里理解、积累 “折纸船、踢毽子、听广播、掰手腕、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等词语2、写字：学习写“众”3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐4、继续培养学生自主、合作的学习能力教学重、难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐，在语言环境里理解、积累词语教法选择合作探究法、朗读指导法课型新授课 前准 备 多媒体课件 是否采用多 媒 体是教 学时 数 2课时教学课时第1课时执教人刘 英课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、谈话引入新课：1、板书“快乐”问：上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？在家里你什么时候最快乐？今天，老师和你们在一起很快乐，所以说：揭题：大家都快乐。

齐读课题二、 检查预习情况1、检查预习卡奖励笑脸）2、当堂训练：你出我认读词语（学生回家做词语卡片，课上一生出示卡片，一生认读，一组出示卡片，另一组认读）奖励笑脸3、当堂训练：将词语宝宝放到课文里，你读得怎样呢？（课件出示第三节儿歌，指名读）4、读后评价5、当堂训练：随课文朗读指导书写“众”（教师指导之后，学生先书空，再描写，最后练写两个）三、品读课文第一节，体会快乐1、自读儿歌第一小节，用横线勾出儿歌中都说了哪些快乐的事情2、读这些游戏的名字，圈出表示动作的词语3、边做动作边读游戏名称4、给我们推荐一个你觉得最好玩的游戏4.孩子们,你们推荐了这么多游戏呀，可见你们还是很会玩的5、瞧！小朋友独自一个静悄悄地在折纸呢这句应该怎么读？自己试着读一读理解“静悄悄”，识记“静”）（奖励笑脸）6、玩游戏多么快乐啊！孩子们来快乐地读读第一节板书“快乐”谈话导入揭题：大家都快乐板书：大家都快乐检查，展示预习卡评价（停顿，语气、轻重音）猜谜：两人托着一人上老师重点指导出示微课，提醒写字姿势课件出示词语指名回答追问：除了这些，你独自一人还玩过什么游戏？指导朗读（强调前2行轻轻地，后2行快乐地）生反馈读课题齐读课题读词语读课文生反馈生先书空，再在《写字》书上描一描，写一写。

自读儿歌第一小节，并反馈读词语指名读喜欢读的站起来读7、 7、大家读得挺快乐谁还能用挺说一句话？一年级的小朋友挺聪明的奖励笑脸）8、齐读第一小节四、合作学习，自主探究（一）小组合作学习：在课文第二、三、四节中选择自己最喜欢的一节读一读，找出儿歌中的游戏组内说一说二）、汇报交流第二节1、邀请同桌一起读第二小节2、儿歌告诉我们两个人可以玩哪些游戏呢？找、说3、（我来考考大家）读词语4、孩子们只有遵守了游戏规则，互相帮助，才能玩得快乐同桌比赛读第二小节5、当堂训练：词语宝宝牵牵手奖励笑脸）第三节①3个人可以玩些什么游戏？②你们会玩这些游戏吗？③男女生比赛读第四节过渡：三个人玩游戏很快乐，许多人玩又会怎样呢？同学们快快读读第四小节①儿歌中提到了哪些游戏？②体会"更"，再读第四节③当堂训练：完成仿说五、 配乐表演读课文，整体回归六、奖励：玩游戏要做好这个游戏呀，需要全班孩子和老师一起合作孩子们一起来读课文，当孩子们读到游戏名字的时候，拿着卡片的小朋友就赶快把这个游戏的名字贴到黑板上，全班孩子认真地听，看看他们贴对没有七、小结这节课大家学得快乐吗？我们了解了许多游戏，也懂得了独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，游戏快乐，学习也快乐。

孩子们，快乐呀无处不在！（贴单元主题：快乐）它藏在游戏里、它写在小朋友的脸上，它住在小朋友的心里最后老师要送你们一份礼物，到那里去寻找属于你们的快乐吧！引导用挺说话（出示课件）组织读词语3个人可以玩些什么游戏？追问：你们玩过这些游戏吗？指导朗读第四小节出示课件 课件出示组织游戏小结（贴单元主题：快乐）（出示录像）挺带着快乐的表情齐读课文生邀请同桌找一找说一说读词语同桌比赛读完成“学习单”中的“牵牵手” 生反馈男女生比赛读生反馈练习说话师生合作读第一组读第一节，第二组加入读第二节，由此顺延，最后全班一起读第四节贴卡片玩游戏看录像作业设计1、背诵儿歌；2、推荐阅读：《小朋友都快乐》板书设计大家都快乐　　　　 快乐　　　　挺　 更　　　　　真 很　　　　　　 附预习卡和学习单：预习卡姓名 班 级 时间 家长签名我会读儿歌共（ ）节我能用笔标出来课文：我默读了（ ）遍，朗诵了（ ）遍我能得到（ ）颗星星朗诵情况：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正确（ ）我会认1、圈出课文中的生字 2、认读生字并识记字形：静 悄 独 折 踢 播 乒 乓 拔 以 广 故 众 学 许 更3、给你喜欢的游戏涂上颜色。

折纸 踢毽子 听广播 下象棋 打乒乓 讲故事 跳皮筋 掰手腕 过家家 学唱歌丢手绢 拔河 我会说选择儿歌中你最喜欢的一个游戏说给爸爸、妈妈听我 会问 读了这篇课文，我想问：  学习单：1、牵牵手跳 手绢 弹 故事丢 皮筋 讲 古诗掰 唱歌 背 蔬菜学 手腕 吃 钢琴2、规范写一写众3、仿写许多人玩，更快乐，______，______，人人想出新玩法，大家都快乐。